仁青
摘要：伴随着新课程改革的逐步推进和全面实施，初中体育教学的地位越来越凸显，同时也面临着全新的任务和更高的要求，亟需对传统的教学方法和模式进行全面地改革和创新。基于此，本文将结合教学实践经驗，并从肯定学生主体地位、实施合作教学模式、改革教学评价体系三个维度出发，系统地分析新课改下初中体育教学转变优化的具体策略。
关键词：新课改;初中体育教学;转变;优化
体育是我国基础教育教学体系中的重要课程，能有效锻炼学生的身体素质，促进学生身心全面健康发展。在新课改逐步深入的背景下，学生全面发展备受关注和重视，初中体育教学的地位和重要性因此而更加凸显。所以，广大的初中体育教师应顺应教育发展变化的形势，把握全新的任务、目标和要求，并结合学生的身心发展状况来展开深度地探索，以实现创新方法的实施运用，最终促进初中体育教学实效的提升。
一、肯定学生主体地位，给予学生学习空间
学生是学习的主人，同时也应该占据教学过程中的主体地位，这样才能够保证学生主观能动性的发挥，为高效教学的达成和实现奠定基础。因此，在新课改形势下，初中体育教师应该从以往“以师为本”“师道尊严”等落后的思想观念中转变出来，坚持并落实素质教育为中心的全新理念，将学生置于教育教学的核心和主体地位，主动尝试以真诚的态度、亲切的话语来和学生进行沟通和交流，以此来了解学生内心的真实想法和遇到的各种问题，以实施针对性地教育和指导，给予学生充足的学习空间和探究机会，促使学生能够实现主动且深入地课堂参与。
例如，在教授“单杠”时，以往的教学模式通常由教师占据主导权，学生们在教师的带领下进行学习，每个学习步骤都需要学生们紧紧跟随，这种教学模式导致课堂节奏紧张，学生们没有机会消化、掌握动作。所以，笔者转变教学理念，在课堂中给予学生们更多的学习空间，如，笔者先对本节课程的内容进行演示，待学生们对课程内容有了一定的掌握后，笔者再给予学生们自主练习的空间，在学生们练习的过程中，笔者会根据学生们的表现给予学生们肯定，同时鼓励学生们多创新、多坚持，突破自身的能力，以此提升学生们的身体素质。这样，笔者通过肯定学生主体地位，给予学生学习空间，促进了学生的成长与发展。
二、实施合作教学模式，促进学生共同进步
合作教学是新课改所强调和倡导的创新模式，根本目的在于改变学生的学习方式和状态，发挥出集体的智慧与力量，活跃课堂教学的氛围。所以，初中体育教师要从根本上去革新过去统一性的班级授课模式，推进合作教学模式的实施。首先，教师需把握学生的具体学习、能力发展情况，据此来进行科学合理地小组分配，确保每个学生都有参与和展现自我的机会;其次，教师需发挥自身的引导作用，鼓励学生主动以小组为单位来展开沟通、互动、讨论与交流，实现优势互补和互帮互助，最终在合作中实现共同的发展和进步。
例如，在教授“足球”时，本节课程的内容需要学生们相互配合才能高效完成学习任务，考虑到课程特点，笔者实施了合作教学模式。在课程开始前，笔者先将学生们分成了多个小组，每个小组5人，小组成员划分好后，笔者再介绍本节课程的内容，让学生们熟悉足球动作的技巧，随后，笔者再给予各小组训练的空间，让学生们以小组为单位展开训练。在这个过程中，笔者会观察每个小组的学习情况。这样，笔者通过实施合作教学模式，促进了学生的共同进步。
三、改革教学评价体系，巩固体育教学效果
评价是教育教学中的重要内容，是教师对学生学习活动和行为的直接反馈，能够直接肯定学生的努力和进步，助力教学实效的发展和提升。对此，初中体育教师应该彻底地转变过去以成绩为单一标准的评价模式，建立起科学且多元的评价体系。具体来说，教师要将学生全面发展作为评价的出发点，采用定性、定量相结合的多元方法来评价学生的学习过程和最终结果，并增加学生自评和互评的内容，以提高评价的公正性和客观性，提升学生的学习自信，实现对体育教学的巩固和提升。
例如，在教授“健美操”时，很多时候，教师都忽视了课堂评价环节，实际上，课堂评价对学生们的学习发展有着很大的帮助。所以，笔者针对课堂评价环节进行了优化，如，笔者会根据学生们在课上的表现对学生们进行评价，鼓舞学生们的学习热情，让学生们保持良好的学习状态。这样，笔者通过改革教学评价体系，巩固了体育教学的效果。
总的来说，新课改背景下各个学科教育教学都应当进行全面地改革、转变和优化，这是不可阻挡的潮流和趋势，是教师应做出的必然选择。所以，作为合格的初中体育教师，我们应当真正认识到自身所承担的职责与使命，端正教学的态度、思想和观念，把握体育学科的特性和学生身心发展状况来展开探索，以实现肯定学生主体地位、实施合作教学模式、改革教学评价体系等策略的实施运用，激发学生的内在潜能，推进初中体育教学的全面转型、升级，达到更加理想的教学境界。
参考文献：
[1]任治国.新课改下体育教学的发展[J].运动，2017（19）：99+96.
[2]李文菊.新课改下初中体育课堂教学存在的困惑和改进措施[J].田径，2017（01）：44-45.0E5F4845-C474-46DF-B971-2CF954C1083A
猜你喜欢初中体育教学转变优化重卡车门关闭力优化及验证汽车实用技术(2022年14期)2022-07-30由“形”启“数”优化运算中学生数理化·高三版(2021年12期)2021-09-05营商环境五方面持续优化中国品牌(2021年6期)2021-08-06促进学生认识发展 优化初中化学复习福建基础教育研究(2019年11期)2019-05-28探究兴趣教学法在初中体育教学中的有效运用新一代(2016年15期)2016-11-16浅析我国对外贸易的转变及对策经营者(2016年12期)2016-10-21适应生态文明建设要求的增长方式和消费模式研究科学与财富(2016年28期)2016-10-14试论加快转变经济发展方式研究科学与财富(2016年28期)2016-10-14关于会计职能转变若干问题探究科学与财富(2016年28期)2016-10-14