钱敏
◆摘 要：语文学科一直以来都是小学阶段最为基础的教学课程，深受广大教育工作者的关注与重视。在新课程改革的过程中，语文学科的教学改革也是处于改革的前沿，贯彻并实施着最为先进的教学理念和教学模式。在新课程改革背景下，倡导小学语文的教学目标已不再仅仅是基础知识的讲解与传授，更应培养学生具备终身发展、终身学习的能力。其中自学能力的具备就是能够保证学生终身学习终身发展的重要能力之一。所以在小学语文教学中，尤其是小学高年级语文教学中，教师应注重培养学生的自学能力。
◆关键词：小学语文;高年级;自学能力;培养策略
一、引言
社会发展日新月异，人们的意识形态和经济产业的结构也日趋多元化，在这种社会形态中，对未来人才的要求也发生了极大的转变。真正的人才不再是掌握了大量知识的人，而是掌握了学习方法，并随着时代的发展而不断进行学习的人。由此可见，自学能力的具备是对未来人才最基本的要求，也是实现人们终身学习、终身发展的必备素质。
自学能力作为学生综合素质能力的重要组成部分，主要是指，学生在没有教师或他人辅助的情况下，进行自主学习的能力。而在小学语文范畴内的自学能力主要包括学生的阅读理解能力、检索能力、写作能力及实践能力等。也就是说，在小学语文教学中，只要学生具备了上述的几项能力，就能进行自主的学习，自主的获取各方面的知识与能力。
二、培养学生语文自学能力的重要意义
1.有助于提高学生的语文学习兴趣。在小学语文教学中，学生学习兴趣的产生往往与学生的学习效果是有着关联的。如果学生在小学语文的教学中感受到了学习的快乐和成功的喜悦，就会自然而然的喜欢上语文学习。而通过对学生进行语文自学能力的培养，使学生在语文学习中更具备一定自信心，从而对语文学生产生浓厚的学习兴趣。
2.有助于提高小学语文课堂的教学效率。在小学语文教学中，通过培养学生的自学能力，使学生具备了一定的自主学习的意识和能力。那么学生就会利用课下的时间进行教学内容的自主学习，从而自主的解决一些学习上的问题，这样就有效的节约了课堂上的教学时间，提高了课堂教学的效率。
3.有助于实现学生的终身发展。现阶段社会的发展日新月异，各类知识信息的更新速度更是前所未有，因此，掌握的基础知识已经无法满足学生终身发展的需要，学生只要在今后的不断学习中，才能更好的适应未来社会发展的要求。因此，在小学语文教学中，对学生进行自学能力的培养，是实现学生终身发展的重要保证。
三、小学高年级语文教学中，学生自学能力的培养策略
1.加强学生的课外阅读训练，提高学生的阅读理解能力。閱读是学生进行知识学习、信息获取的重要途径，同时也是自学能力的重要组成部分。因此，在小学高年级语文教学中，教师应注重对学生进行阅读理解能力的培养。首先，教师应通过课内阅读的教学，来向学生进行阅读技巧、阅读方法的传授，使学生逐渐掌握对文章中心的把握能力及对文中情感的感悟能力，提高学生的阅读理解能力。其次，教师还应加强学生的阅读训练，通过群文阅读的教学策略或帮助学生推荐课外阅读书目的方式，来提高学生的阅读量和阅读面，使学生利用课外阅读的机会，将课内学习到的阅读技能进行实践，进而转化为学生的内在能力，实现阅读理解能力的提高。
2.适当布置自主学习任务，提高学生的自主意识和自主学习的能力。在新课程改革的背景下，倡导学生应成为课堂学习的主人，应发挥自身的自主性进行自主的学习和独立的思考。因此，在小学高年级语文教学中，教师应注重培养学生的自主学习意识和自主学习能力。首先，教师可以在课堂教学中通过小组合作学习模式的实施，培养学生的自主学习能力。小组合作学习模式是由学生自主学习和小组合作讨论的环节构成的，都是学生通过自主学习、独立思考、自主探究来进行的学习过程，能有效的培养学生的自主意识。另外，教师还可以在课后作业的环节，适当的为学生布置一些自主学习的任务，如课前预习、自主搜集资料等活动，以此来提高学生的自主学习意识和自主学习能力。
3.培养学生掌握一定的现代信息手段，具备自主获取信息的能力。随着互联网技术的飞速发展，知识信息以前所未有的速度进行着更新、换代。在这种知识信息大爆炸的时代中，如何准确的获取、分析信息也是学生进行自学的必备能力。因此，在小学高年级语文教学中，教师应有意识的培养学生掌握一定的现代信息手段，能自主的通过计算机的操作和网络技术的运用，获取到必需的知识信息，进而促进学生的自学能力，实现学生终身学习、终身发展的教学目标
四、结语
综上所述，现阶段学生自学能力的具备是时代发展的需要，同时也是满足学生终身学习、终身发展需求所必备的一项综合素质能力。因此，在小学高年级语文教学中，教师应注重对学生进行自学能力的培养，并通过加强学生阅读训练、布置自主学习任务及帮助学生掌握获取信息的手段等方式，来提高学生的阅读理解能力、自主学习能力及获取信息的能力，从而促进学生自学能力的综合发展。
参考文献
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