□ 杨雪琴
近日，我有幸读到《书香政协满庭芳——全国政协常委朱永新2020 年履职实录》一书，立刻被作者孜孜不倦阅读、潜心深耕教育、勇于为国担责的精神所吸引。这是知名教育家、民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新教授的新作，记录了一名全国政协常委面对突如其来的新冠肺炎疫情，以读书抗击疫情、用履职担当责任的印迹。
习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”他强调，要“爱读书、读好书、善读书”。读过朱永新的新作，我看到了政协委员忠实践行总书记“读书之道”的奋进姿态。
书中“两会手记”“调研手记”等篇章，清晰地为读者描绘出这样一幅日常图景：从清晨五点左右的晨读开始，到午夜十一二点的睡前阅读结束，朱永新的阅读贯穿全天，经年累月，从未间断。这就是他作为国家全民阅读形象代言人的生活方式。
阅读不能仅止步于“读”。朱永新认为，“阅读是站在前人的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升”。这是他对 “学而不思则罔，思而不学则殆”的深刻理解，也是他独有的阅读习惯：读书不止、笔耕不辍。仅在2020 年全国政协委员读书漫谈群开张的300 天里，每天清晨他都推出一篇自己谈读书的文章，风雨无阻，成为委员读书活动中的一道亮丽风景线。这一年，他还出版了《走向学习中心：未来学校构想》《给教师的信：阅读与人生》《新家庭教育论纲》《教育的对白——朱永新对话麦克法兰》四部专著。他就是这样在阅读与写作中成长。
朱永新提出：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园。”
阅读的魅力在“共读”。朱永新提出：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园。”自二十世纪九十年代推出苏州大学学生必读书计划起，他先后创办新阅读研究所、完成“共读共写共同生活”的阅读理论建构，出版《我的阅读观》《造就中国人》等多部与阅读相关的著作，致力推进“书香家庭”“书香校园”“书香城市”“书香政协”“书香中国”建设，在全社会多层面推动儿童阅读。2020 年5 月4 日，他与荷兰著名作家玛丽特·托恩奎斯特共同荣获首届国际儿童读物联盟IBBY-iRead爱阅人物奖这一儿童阅读推广人世界级奖项。
全民阅读的价值在“聚共识”。朱永新很早就把全民阅读放在国家发展、民族进步和核心价值体系凝聚的宏阔视域来认识。他主张：“小到家庭、大到国家，共同的阅读是形成共同语言和密码、共同价值和愿景的重要路径。”“全民阅读是提升公民素质、增强民族凝聚力、竞争力最有效、最直接、最便捷、最廉价的办法。”从2003 年起，他连续18 年在全国两会上提出关于阅读问题的建议，呼吁“设立国家阅读节”“把全民阅读作为国家战略”。2020 年，他向全国政协建议，加大民族地区、港澳地区国家通用语言文字的推广普及力度，强化青少年的文化认同和国家认同，铸牢中华民族共同体意识，为中华民族伟大复兴凝心聚力、培根铸魂。
朱永新出生于苏北乡村，父亲是一所乡村小学的校长。教育，是他成长于此、耕耘于此、奉献于此的“至爱”。他坚信：“今天教育的模样，就是明天国家的模样。”“让孩子有更光明的未来，国家才有光明的未来。”
和一线教师走得最近的学者。作为一名教育学者，朱永新深信，“只有改变生活，理论才有价值”。20 多年前，通过对江苏武进湖塘桥中心小学的跨区域义务指导，他与一线教师共同开启“让师生过上幸福完整的教育生活”探索；
他的专著《我的教育理想》，勾画出二十一世纪教育理想的灿烂辉煌，在一线教师中刮起“理想旋风”；
描绘未来教育发展趋势的专著《未来学校：重新定义教育》，出版一年间重印10 次仍一书难求；
他的《致教师》书信集，直面教师职业面临的现实问题，以朋友式的真诚交流为他们解疑释惑，指导40 万一线教师成为教育的追梦人；
他开办“教育在线”网站和开设个人微博账号，与全国众多基层教师平等互动，告诫他们“教育的本质是培养学生积极的态度”，唤醒新生代教师深耕事业的激情，被媒体誉为“网络师范大学”“中国教育的精神家园”。
探路中国未来教育的“行动派”。朱永新认为：“教育最重要的是两件事，一是让人成为人，二是让人真正拥有幸福。”他深刻反思工业化人才培养模式的利弊，提出“新教育”理念，开启“为未来中国教育探路”的新教育实验，主张“好的教育应该让所有人都成为更好的自己”“幸福比成功更重要，成人比成才更重要，品格比分数更重要，学力比学历更重要”“家里的书房是最好的学区房”。迄今，全国加盟新教育实验的有160 个县级试验区、5200 多所学校、560 多万名师生，其中大多数是乡村学校。2018 年，这项历时20 年的全世界规模最大的民间教育改革，荣获教育部颁发的“国家级教学成果奖”一等奖。
聚焦教育问题最多的政协委员。在全国政协委员的履职活动中，朱永新坚持用更多的精力关注教育，为教育发展鼓与呼。2020 年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了各级学校的正常教育教学秩序。他运用政协提案、会议发言、社情民意、调研视察等各种履职方式，围绕教育扶贫、全民阅读、农村中小学图书馆建设、在线教育、司法呵护青少年成长等问题积极参政议政、建言献策，所提提案有的单件网络点击量近1800万人次。他带领研究团队编写了《面对疫情，教育何为》一书并推出免费网络版，为教师、父母和学生应对疫情提供科学指导；
出版中小学《新生命教育（抗疫版）》读本，为疫情背景下开展生命教育及时提供案例和指导；
在中央电视台《开讲啦》《大地讲堂》栏目演讲，呼吁“让阅读强壮乡村教育”。2021 年3 月8 日，在首次举行的“全国政协委员优秀履职奖”表彰仪式上，在履职工作中有突出贡献的20 位委员从2000 多名全国政协委员中脱颖而出，荣获“2020 年度全国政协委员优秀履职奖”，朱永新名列其中。
习近平总书记在中央政协工作会议上的重要讲话指出：“政协委员要坚持为国履职、为民尽责的情怀，把事业放在心上，把责任扛在肩上，认真履行委员职责。”朱永新作为全国政协常委、民进中央副主席，不忘合作初心，牢记委员使命，以研究成果参政议政，用专业精神履职尽责。
以委员共读凝聚共识。2020 年2 月，在汪洋主席的关心和推动下，朱永新基于多年对阅读规律与作用的研究，发起成立全国政协“防控疫情读书会”线上读书群。作为群主，他带领委员们用两个多月的时间、分两个阶段开展“线下读书、线上交流”活动，共读《逼近的瘟疫》《病毒来袭》《生命的法则》《人类的终极问题》四本书，引导大家正确认识人和自然的关系，深化对病毒危害以及人类与病毒是对立统一体的认识、对防范化解重大突发公共卫生风险重要性的认识、对中国共产党领导显著优势的认识。这些重要共识的达成表明，委员读书对于凝聚共识、榜样示范和提高履职能力具有重要作用，是强化政治引领、突出政协特色的有效路径。“政协委员读书活动”的大幕悄然拉开。前不久，习近平总书记高度评价“政协委员读书活动”：“通过读书学习增长知识、增加智慧、增强本领，做到懂政协、会协商、善议政，既是新时代政协委员履职尽责的内在要求，也是把人民政协制度坚持好、把人民政协事业发展好的重要举措。”
以学术成果建言资政。朱永新始终坚持用学术研究成果参政议政。他基于对阅读理论研究和推广实践，连续18年从不同角度就推进全民阅读问题提出建议；
基于对教育规律研究和新教育实验探索，就教育扶贫、基础教育改革、职业教育发展、在线教育、乡村学校图书馆建设、未成年人保护、终身学习等问题提出建议，受到有关方面的关注和重视，取得了良好的实践效果。在民进中央分管工作落实中，他围绕党和国家中心工作，突出民进成员以教育文化出版等领域人士为主的界别特色，创新机制、搭建平台，坚持以专业素养增强履职能力，用专业精神做好履职工作，取得了显著成效。
以科学态度履职尽责。朱永新坚持用做学问的严谨态度对待履职工作，把政协委员视为一副担子尽力挑好，一路行，一路思。他的专著《春天的约会：全国政协常委朱永新两会手记》就是一个很好的例证。这部全景式、多角度详细记录中国两会的政协委员日记，持续完整记录了2013 年至2017 年五年间参加全国两会的情况和感悟，为读者打开了一扇从个人的、民间的视角观察全国两会的窗口，具体了解中国人怎样开两会、中国民主党派如何参与中国政治生活、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度如何运行……它不仅仅是个人的政治生活记录，更是一个向世人推介中国特色社会主义民主政治的有血有肉、接地气的感性读本。
开拓创新新时代，书香政协满庭芳。透过朱永新常委的这部新作，我看到了新时代政协委员应有的新样子：心怀“国之大者”，不忘政协初心，以浓郁书香涵养品德正气，靠勤勉敬业提升专业能力，用科学精神为国为民担责。我深信，行之不辍，未来可期!
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