陈加波 平潭综合实验区融媒体中心
在融媒时代，网络信息越来越丰富，主流媒体需要把握住舆论的主导权，通过自身优质作品对舆论加以引导。在融媒的推进下，新闻内容逐渐多样化，编辑和社会之间的关系也更加立体和复杂，在这样的背景下，编辑需要不断提高脚力、眼力、脑力以及笔力，打造出政治过硬的思想宣传队伍，全面提升编辑的综合能力，担负起融媒时代电视新闻编辑人的使命。
“四力”并不是新的概念，在纸媒的时代，“四力”也是编辑的基本功。网络逐渐发展，融媒时代到来，对舆论以及内容的引导要求越来越高。编辑需要进行收稿、组约稿等一系列的工作，对符合要求的稿件要进行科学合理的编辑和加工，然后校对等。对稿件校对之后还需要考虑怎么样扩大宣传的范围，提高舆论的影响力。这些工作都是对编辑的考验。
编辑是知识的传递者，而编辑的素养是电视新闻质量的基础，编辑的素养通过“四力”可以得到全面的提升。在面对融媒时代变化的电视新闻行业以及市场的发展，编辑需要不断适应新形势的发展，明确自己能力提高的途径，在日常的新闻编辑工作中提高自己的专业素养，实现自身的全面发展。受到新冠肺炎疫情的影响，读者的阅读习惯也发生了一定的改变，电视新闻的发展形势也发生了不同的变化。“四力”要求编辑多走动，具备高素质的眼光，灵活有头脑，同时还能写出好的文章，这也是当前融媒时代编辑需要具备的重要标准。编辑要理解好“四力”所表达的内涵，充分理解到每个“力”的实质以及他们之间的逻辑关系，通过理解和分析以及实践，将“四力”落实到编辑的工作中，促进电视新闻内容的高质量发展。
在融媒时代下，编辑有更加立体多维的格局，所以，编辑需要充分运用媒介的同时还要不断提高自身的“四力”，加强编辑的写作能力，对当下的发展情况进行总结和思考，电视新闻高质量的内容和文章，加强对社会的影响力。结合电视新闻的流程，要迈开脚走出去，发现独特的视角，运用自身的脑力以及创造力编写各种材料，在整体的过程中，能够不断磨炼编辑的综合素养。“四力”不是被分割的四个流程，而是一个整体，融媒时代，编辑需要充分理解“四力”的内涵和表达的实质，只有这样，才能实现电视新闻内容的高质量发展。
脚力，是迈开双脚的意思，让编辑走出办公室，让编辑在面对融媒时代信息内容多变的情况下站稳自身的立场，把握好电视新闻导向，通过媒体和技术相融合。深入到科研生产的一线当中，深入到记者的工作环境中，参与各种学术会议以及论坛等，充分把握好当下学术的发展趋势，对最新的科研成果进行了解，写出优质的稿件。
眼力是自身观察和判断的能力，在进行组约稿时，需要对信息平台进行辨别，对现场的信息进行实时获取，对信息具有较强的敏感性，这也是眼力对编辑的要求。编辑想要增强自身的眼力，需要具备大局的观念，将国家政策作为基本的职责。编辑要注重刊物和论文等的社会和经济效益的有效统一，加强对真善美的弘扬，对正能量的传播。要充分利用融媒时代的特点，将媒体和技术融合，对行业信息进行搜集，通过对行业的分析以及发展趋势的了解，写出具有社会以及学术价值的内容或者文章，需要通过不断地思考和总结，才能练就一双“火眼金睛”。
脑力是不断地思考，不断地学习，作为融媒时代的编辑，需要有学习新知识的劲头。通过不同的途径，向前人或者榜样学习最新的政治理论以及专业知识等，对知识进行整理不断创新，做好知识的准备，可以随时取用。编辑写作是一个不断创新和思考的过程，通过多方面的思考和创新，可以形成高质量的文章。利用自己的思考对实践进行指导，脑力不仅仅是单纯的思考，也是对稿件内容的辨别以及取舍。
笔力是编辑写作的能力，将脚力、眼力以及脑力获得的信息进行表达，笔力是一种综合能力的展现，编辑要将自己通过实践得到的内容进行创作，加工润色，将一篇文章完美地展现出来，这便是编辑笔力最好的体现方式[1]。在融媒时代，编辑的笔力主要强调的是运用哪种方式能够满足用户的需求。编辑还要善于写作，主要体现在各种稿件的修改以及评价等。融媒时代，编辑的“四力”需要紧密联系，不能只强调一方面的重要性，否则很难写出高质量的稿件。
（一）深入科研一线，提升脚力
当前，很多电视新闻还是等稿件的状态，因为岗位职能的问题，大部分编辑还局限在办公室，对融媒时代的学科专业以及相应的技术发展缺乏了解，时间也在不断地推移，自身知识逐渐老化，容易对一些学术问题以及创新性把握不准，还会出现一些常识性的错误问题。所以说，编辑要更加接地气，融入周围的环境中，利用周围的资源和机会深入到一线中，可以走进专家的生活圈子，例如，通过微信公众号或者小程序等加强对专家团队的了解，不断开拓新型的业务，此外，还可以通过电话或者各类学术会议等，和专家进行沟通交流。走进专家或者作者的圈子，才能加强和专家的交流，提高自身的编辑水平，在写作的时候才能从作者出发。同时鼓励一些有潜力的作者，还要留住一些比较成熟的作者，真正走进专家作者的圈子里，才能充分了解读者想要的阅读形式。顺应融媒的发展趋势，挖掘各种优秀的稿件，才能促进优质内容的开发，做好对刊物的宣传工作，提高对社会的影响力，吸引更多的读者。
要深入到群众中，增强编辑个人的调查能力，提高编辑的整体素养。融媒时代的记者在遇到问题的时候，通常是选择使用电话或者微信的方式进行采访，不会主动到新闻的现场去调查，这样写出来的内容缺乏现场感，而且一些相关的细节都要靠想象完成，编辑如果不深入到基层，就没有办法发现基层的变化，对于稿件就只会凭借自己的经验进行修改，缺乏实践的经验[2]。编辑需要和记者多沟通，根据不同报刊的特点，建立专门的通讯队伍，这样能够加强联系，获得最新的信息内容。例如，“三农”类的媒体，对农村通讯员的队伍建设一直很关注，建立QQ群，通过评选优秀通讯员等方式加强之间的联系。编辑需要不定期和通讯员进行约稿，可以充分调动对新闻选题的热情和积极性。这些做法可以丰富报刊的内容，能够更好地服务于大众。下乡采写也不能只是单纯的通过对基层的了解来进行稿件的写作，需要从办公室走出去，走到工厂或者田间，通过自己的实地调查，能够及时发现稿件中存在的问题，并且运用实际的调查有效地解决问题。主流媒体具有自身的优势，拥有一定的公信力以及权威性，主流价值需要编辑对社会具有真实的看法和想法，很多编辑长期在办公室内，时间长了，对时代的发展不够了解，对编辑的各种能力的提高会产生不利的影响。
（二）精于观察，提升眼力
在融媒时代，内容方面的竞争越来越激烈，纸媒也开始融入技术媒体的时代。传统的媒体时代关注的是静态的文字和图片，在形式上比较单一，人们求快求新的需求逐渐变大，传统的媒体形式无法满足人们的需求，所以，视频的形式更容易让大众接受，融媒时代主要是读图和读屏的时代，在传统媒体的基础上发生了较大的改变，也丰富了信息内容的传播方式。更能有效地激发大众的阅读兴趣。所以说，融媒时代，信息化内容不断丰富，编辑需要有关键性的政治立场，还需要有明辨是非的眼睛，可以从大量的信息内容中获得有价值的论文。所以说，编辑需要提高自身的政治站位，能够准确地把握住当下政治的导向，遵守党和国家在电视新闻方面的政策以及规范，把握住正确的舆论导向[3]。另外，还可以通过线上平台进行学习和交流，参加线下举办的各种学术讲座等，提高自身的政治素养。能够准确辨别各种政治性问题，抵制损害国家利益和形象的行为。编辑要对稿件的质量进行把握，电视新闻的内容是根本，而好的内容对稿件的质量要求更高。编辑可以运用不同的新媒体平台进行信息的搜集，进行眼力的锻炼，可以从众多的稿件中发现更加具有价值的信息，提升自身的编辑和校对的能力。
编辑的眼力也是一种对信息的捕捉能力，也是对编辑随机应变能力的考验。例如，农村的大众报每天都会收到很多稿件，但是因为种种不同的原因，这些稿件并不能全都见报，但是，在众多的稿件中，还有很多具备社会价值的稿件，这就需要编辑具有一定的眼力，找出符合刊物的高质量稿件。例如，农村大众报的《黄继光堵枪眼时，我在现场》，这篇稿件是山东省老战士李继德回忆的，同时也再现了黄继光的英雄事迹，这篇文章也获得了当时中国新闻奖三等奖，而这篇好文章的挖掘，就离不开编辑独特的眼力。
（三）习惯思考，提升脑力
编辑需要掌握正确的国家政策，了解电视新闻的规范，还需要掌握一定的专业知识，融媒时代信息量大，需要不断优化自身的知识内容，拓宽自己的眼界，发现更具价值的信息[4]。一些刊物的级别不高，很多稿件来自基层或者学校，有的论文内容有图有公式，看起来内容丰富，但是实际上公式有错误，或者图片信息和内容不相符合，存在很多质量的问题，这时就需要编辑拥有较高的专业水平，通过对内容的思考，经过论证，去劣留优，所以说，编辑需要不断地掌握新的知识，丰富自身的知识架构，了解最新的科学技术，学会运用新的思维模式进行思考，不断地提高自身的专业知识以及能力，成为一名复合型的编辑，适应融媒时代的发展，提高稿件自身的社会价值以及影响。
想要文章的内容具有一定的深度和影响力，需要考验编辑的脑力。利用文章的内容吸引读者，通过文章的观点让读者思考，通过文章的话题性加强和读者之间的互动，这些都可以让读者投入到文章的阅读中，而这些成果离不开编辑的策划。优秀的编辑不仅是稿件的加工厂，还是脑力的运作人。通过编辑的脑力，将稿件进行专栏化和专题化的改变，尤其在一些重大事件或者具有一定深度的新闻内容时，需要编辑具有一定的灵活性，发挥主观能动性，将新闻表达的重点内容通过各种方式描绘出来，吸引读者。要跟紧当下的形式，了解最新的政策，开办专门的栏目，对舆论加以引导，优秀的栏目是点睛之笔。另外，要时刻关注基层的发展方向，提高所蕴含的价值，围绕当下新闻的热点内容，做好专题的策划活动，能够更好地服务读者。专题策划，是根据新闻的内容寻找第二落点，同时做好延伸报道。编辑需要考虑的是延伸报道应该怎么做，如果做好延伸报道，这是需要编辑通过脑力进行思考策划的。作为有思想的编辑，是作者的伯乐，同时也是版面的灵魂所在。
（四）勤学多写，提升笔力
融媒时代的编辑，笔力并不只是写作的能力，还包括按照学术的相关规范对稿件的修改的能力，利用专业的知识和语言针对稿件写出具有说服力的意见，和作者针对稿件的相关问题能够有效地沟通和交流。编辑利用互联网以及音视频直播等方式，对专业性的文献和信息进行搜集整理，然后运用数字化以及可视化等技术将信息呈现出来。对电视新闻中一些较为前沿和创新信息的内容进行记录和整理，不断拓宽眼界和思维，提高对稿件的审阅以及编辑的能力，撰写出高质量的稿件。
好的新闻内容具备一定的传播力和引导力，同时也具备一定的公信力和影响力，而从一定程度上来说，好的新闻内容也取决于编辑的笔力。编辑的笔力主要表现在文字的鲜明以及表达上面，也体现在文字的温度和深度方面。笔力对于编辑来说，是锦上添花也是成人之美[5]。编辑需要根据相应的素材进行二次创作，如果编辑不具备一定的笔力，可能将文章写坏，同时还会引起作者的不满。编辑要在平时多动笔，善于表达，不断完善自己的文风，能够用自己的笔力打动读者。对于编辑笔力的提高，可以写编前编后或者通过评论提高，例如，叶圣陶在担任人民教育出版社的社长时，就主张多动笔，并且以身作则，写出了240多篇的书评。此外，农村大众报也设置相应的考评制度，鼓励写编前编后，通过这样的方式，也提高了编辑的笔力，提高传播的效应。此外，还可以到基层调查，通过写新闻稿件提高自身的笔力，同时还能提高自身的综合素养。例如，穆青就是从记者成长为新闻官的，每天都在写作，在不同的时期都会出现新闻力作，此外，人民日报报社的社长范长江，一直都将自己看作一个记者，在1951年，他进入到一个普通的山村，用了两个月的时间，写出了《川底村的农业生产合作社》，为合作化运动提供了参考。众多的新闻前辈都在通过各种方式提高自己的笔力，融媒时代的编辑更应该不断提高笔力，写出更优质的文章。
综上所述，在融媒时代，编辑的“四力”和自身的素养紧密联系，而“四力”之间也没有轻重之分，对于编辑的成长以及综合能力的提升具有非常重要的作用。通过反复推敲，释放文字的力量，将内容的核心思想表达出来，是编辑的基本能力，编辑践行好“四力”是综合能力提升的过程，坚守文化的品位，提升作品的影响力。
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