邓晓文 褚佳琦 徐 劢
（1.辽宁大学，辽宁 沈阳 110036；
2.北京大学 对外汉语教育学院，北京 100871）
高校思想政治教育随着中国特色社会主义进入新时代而开启新征程。新时代科学技术的发展、高校的文化环境、大学生喜闻乐见的学习内容都要求高校思想政治教育做出改变，做出创新。在新媒体时代，高校思想政治教育上升到网络思政的维度，即利用好网络与新媒体平台开展思想政治教育。网络思政的主题往往与思政教育的影响和效果息息相关。其中，传统文化的继承与创新是近年来网络思政研究中重要的主题之一。刘璐（2017）〔1〕着重强调中华传统文化对大学生思想政治教育的积极影响；
黄旭科、陶柳洁（2019）〔2〕则聚焦于易班平台这一网络社区，集中阐述网络平台对弘扬优秀传统文化的独特优势。中华优秀传统文化与网络思政的结合，是新时代高校思想政治教育发挥作用的重要方法之一，具有相当大的创新空间和发展路径。
本文着眼于中华优秀传统文化品牌活动导入机制下的大学生网络思政，以优秀传统文化品牌活动为着眼点，探索网络思想政治教育的价值与途径。本文通过探索中华优秀传统文化对大学生的正向影响和吸引力及对网络思政教育的积极作用，提出多种有助于加强传统文化品牌活动、开展网络思政教育的路径，使学生在文化品牌活动中主动参与、主动思考、主动实践、主动关联，从而潜移默化地使学生接受思政教育，促进高校思想政治教育的推进和发展。
优秀传统文化品牌活动的开展对于促进高校学生参与校园活动，增强网络思政的影响力起到重要作用，其中中华优秀传统文化作为重要的文化内容，在当今仍然焕发出生机与活力，并为大学生所广泛传播和实践，作为网络思政专题品牌活动的切入点，具备对大学生产生正面影响的作用。
（一）文化产品对当代大学生具有巨大吸引力
中华优秀传统文化历久弥新，在当今社会仍然具有一定的传承性和承载点，特别是深受青年群体的欢迎。其中，以中华优秀传统文化为设计原点的文化产品对于当代大学生具有巨大吸引力，其以“国风”“古风”的形式体现在文化产品上，通过影视节目、图书、文具、饰品等载体，深受大学生群体的欢迎和喜爱，对大学生有相当大的影响力。
（二）传统美德对大学生价值观进行充分塑造
传统美德作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在当今仍然有助于大学生正确价值观的生根发芽。〔3〕中华优秀传统美德能够传承至今，影响着一代又一代人的思想成长和价值导向，说明其自身具备独特的生命力和时代价值。传统美德中如“爱国爱家”“仁爱”“知耻好学”“求新求变”等内容至今仍对大学生价值观进行着充分的塑造，使其在思想、学习、生活等方面能够很好地遵循积极的价值观念引导，遵循传统美德关照现实问题。
优秀传统文化在当今高校学生群体中焕发生机，得益于优秀传统文化的内容对于当今大学生依然具有的持久影响力。优秀传统文化品牌活动则是对优秀传统文化的集中凝练表达，是将优秀传统文化、校园活动、新媒体时代的网络思政三者有机融合的重要表达，对于大学生网络思想政治教育往往起着积极的作用。〔4〕
（一）提高大学生对传统文化的认识，充实大学生传统文化知识储备
优秀传统文化品牌活动，往往不是以发散的文化点孤立存在，而是以点连线，以线成面，利用丰富的文化内容搭建起适合落实于高校网络思政的专题内容，在大学生喜闻乐见、感兴趣的文化活动中积极推行开展，将知识教育与思政教育相结合，完成对大学生思想品德、价值观念、道德意识培养的正向引导。在此过程中，大学生通过参与网络文化活动和专题品牌活动，强化自身对优秀传统文化的认识，充实传统文化知识储备。
（二）有助于树立大学生正确价值观，帮助形成良好道德品德
中华优秀传统文化中的组成部分，如传统美德，对于当今大学生价值观塑造仍然具有不可估量的重要作用。以中华优秀传统文化为内容的优秀传统文化品牌活动，有利于使学生在活动参与过程中，潜移默化地接受优秀传统文化的熏陶与培养，在完成品牌文化活动，如知识竞赛、中外跨文化交流，传统才艺学习等过程中感受优秀传统文化对思想与道德品质的影响，树立正确的价值观，形成良好的道德品质。
（一）提高教师队伍传统文化素养
教师队伍是高校思想政治教育的主力军，其中辅导员、思政课教师更是在高校思政中担负着重要的责任。以中华传统文化为主要内容的传统文化品牌活动，若想要在高校网络思政中发挥出重要作用，势必要求教师队伍首先对优秀传统文化有一定的掌握。教师要对优秀传统文化的知识内容、人文精神、价值导向等方面有充分认识，才能在开展优秀传统文化品牌活动时，更好地发挥协调作用和指引作用，促进活动的有序开展和师生的充分交流。
（二）开展主题班团活动
班团活动以班级为单位围绕一定的主题展开，旨在加强班级与社会的联系，提升青年学生的思想素质。以中国文化为切入点，开展以优秀传统文化为内容的主题团日活动，有助于塑造青年学子的良好价值观，了解历史规律与社会发展趋势，加深对传统文化内容的学习和认识。〔5〕以传统文化为主题的班团活动，搭建网络平台与线下实践同时进行的运行模式，充分利用新媒体平台，将前期宣传、活动开展、团日总结等活动流程在网络平台发布，有助于使活动规范化，使传统文化具象化，有助于活动留痕，加强宣传、拓宽文化视野、创新活动方式，将线下活动转移到线上阵地，促进网络思政有效运行。
（三）加强社交平台交流
网络社交平台是新媒体时代的重要产物。一般的网络社交平台，都具有社群化、机构化、通信化的特点：借助学生常用的社交平台，有助于在短时间内快速形成社群，在社群内开展交流；
同时，网络社交平台往往提供机构注册和群组加入的机制设置，高校学生可以以学校、学院、班、团支部等为单位，创建相关线上机构，在公共群内进行交流；
此外，聊天功能强大，通讯界面简洁，交流手段齐备是网络社交平台的重要特征。利用好网络社交平台，有助于在社群机构内快速进行通信。网络社交平台的这些特点，有助于在开展中国传统文化品牌活动时，在社交平台内快速开展交流，分享见解和意见，促进品牌活动的创新改善。
（四）开创网络专题分享版块、关联多种网络技术
新媒体时代，小程序、轻应用等重要的自媒体，对于高校思政活动的创新发展起到重要作用。在开展中华传统文化品牌活动时，要注意活用网络平台的功能版块，如利用好微信签到答题功能组织中国传统文化知识竞赛，利用群组投票功能选择活动主题和活动内容，有助于选择出高校大学生喜闻乐见的文化对象；
利用社交平台发布推文功能发表传统文化学习感想，组织学习感悟比赛等。通过丰富的功能和形式，将碎片化的活动内容整合为版块化的品牌专题，通过学生自发分享，形成具有良好氛围的文化社区，使学生在社区中分享体会，加强交流，加强网络思政的有序推行。同时，中国传统文化品牌活动的导入，应该关联多种网络手段，通过与学生日常社交、学习、生活服务、资源下载等需求得以满足的平台进行关联互动，形成足够牢靠的网络联系。高校可以在创新中充分整合网络资源，将品牌活动中的重要环节，如中国传统文化慕课资源的下载、品牌活动实践过程的耗材购买，都以点连线，让新媒体网络阵地成为众多网络手段中不可或缺的重要一环，使学生自发地体验传统文化品牌活动，从而发挥好网络思政的作用。
（五）注重传统文化与网络文化相结合
若使传统文化在现代高校网络思政中进行创新发展，除了与现代文化结合外，优秀传统文化还必须与网络文化相结合，这是对新媒体时代下网络作为高校思政重要阵地的考虑。〔6〕网络文化内容良莠不齐，高校思政教育需要“取其精华，去其糟粕”，利用好网络文化中优秀的一面、大学生喜闻乐见的一面、对思想教育有正确帮助的一面，使其与优秀传统文化有机结合，开拓出新的文化阵地，促进优秀传统文化品牌活动导入机制下高校网络思政教育的发展。
（六）优秀传统文化品牌活动与知识教育相结合
知识教育作为高校大学生的必修内容，内容通识化、学科交叉化是知识教育需要发展的方向。优秀传统文化作为当下青年需要继承和弘扬的重要文化基因，其广博的内容需要以知识教育的形式走进课堂，进入学生的知识架构之中。以新媒体网络平台为着眼点，有助于将中华优秀传统文化品牌活动与知识教育相结合，如将四书、二十四史、四大名著、唐诗宋词等经典篇目录制微课，借助网络资源平台融入品牌活动中，成为优秀传统文化品牌活动的重要一环，促进二者有效融合。
高校校园文化是经过长期发展积淀形成的一种共同的价值体系，有助于在良好的校园文化氛围中塑造大学生的价值观、人生观和世界观，树立起完备统一的文化形象。传统文化品牌活动的导入，有助于促进校园文化建设的协调发展。高校可以通过丰富品牌活动形式，逐渐扩大传统文化品牌活动的影响面，使之成为不可或缺的校园文化，更好地促进传统文化、网络媒体与高校思政三者的融合发展。借助中华优秀传统文化，打造优秀传统文化为主题的专题品牌和精品项目，利用好新媒体时代下的网络阵地，将有助于扩大高校思想政治教育的影响力，加强高校思想政治教育的感染力，促进高校思想政治教育的传播力，打造综合性的、多维的高校网络思政平台，将思政教育落实到位，促进高校培养出更多的新时代人才。
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