高考必备生物知识点大全9篇

时间:2023-08-22 19:20:02 来源:网友投稿

高考必备生物知识点大全第1篇在最后的冲刺复习阶段,大家已经做了很多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的生物成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心下面是小编为大家整理的高考必备生物知识点大全9篇,供大家参考。

高考必备生物知识点大全9篇

高考必备生物知识点大全 第1篇

在最后的冲刺复习阶段,大家已经做了很多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的生物成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心理压力很重。其实,只要在最后的复习中调整好心态,做到下面几点,就一定可以在考试中发挥自己的水平。?

1,回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家按照《考试-大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

2,看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

3,加强记忆。对于生物学的学习 来说,仅有对知识的理解是不够的,大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段,大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论。

4,选做真题。在冲刺阶段,大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比,前者由专家命题,科学性?


高考必备生物知识点大全 第2篇

递质分兴奋行递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。

是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的,只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

隐性基因在哪些情况下性状能表达单倍体,2,纯合子,位于Y染色体上。

染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+_+Y,而染色体组型为44+__或

病毒不具细胞结构,无独立心陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,之能用活细胞培养,如活鸡胚。

病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

遗传中注意事项:

(1)基因型频率≠基因型概率。

(2)显性突变、隐性突变。

(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,则1/3AA+2/3Aa=1)

(4)自交≠自由交配,自由交配用基因频率去解,特别提示:豌豆的自由交配就是自交。

(5)基因型的书写格式要正确,如常染色体上基因写前面_Y一定要大写。要用题中所给的字母表示。

(6)一次杂交实验,通常选同型用隐性,异型用显性。

(7)遗传图解的书写一定要写基因型,表现型,×,↓,P,F等符号,遗传图解区别遗传系谱图,需文字说明的一定要写,特别注意括号中的说明。

(8)F2出现3:1(Aa自交)出现1:1(测交Aa×aa),出现9:3:3:1(AaBb自交)出现1:1:1:1(AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交)。

(9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交,动物一般用测交)

(10)子代中雌雄比例不同,则基因通常位于_染色体上;出现2:1或6:3:2:1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同,基因位于常染色体上。

(11)F2出现1:2:1不完全显性),9:7、15:1、12:3:1、9:6;1(总和为16)都是9:3:3:1的变形(AaBb的自交或互交)。

(12)育种方法:快速繁殖(单倍体育种,植物组织培养)、最简单育种方法(自交)。

(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位,如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理:有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成,对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱,不是植物激素。

(14)遗传病不一定含有致病基因,如21-三体综合症。

平常考试用常见错别字归纳:液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。

细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能,如受体、MHC等),载体蛋白,水通道蛋白等。

减数分裂与有丝分裂比较:减数第一次分裂同源染色体分离,减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂,减数分裂有基因重组,有丝分裂中无基因重组,有丝分裂整个过程中都有同源染色体,减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象:三看法针对的是二倍体生物)。

高考生物的基础知识点

生物体具有共同的物质基础和结构基础。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

生物体具应激性,因而能适应周围环境。

生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

第一章生命的基本单位--细胞

组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

生物界与非生物界还具有差异性。

糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

一切生命活动都离不开蛋白质。

高考必备生物知识点大全 第3篇

1、理解记忆法

例如,在复习植物激素调节时,可以通过一系列问题加强理解和记忆。

这些问题是:a、植物为什么表现出向性运动;b、哪些因素引起生长素分布不均;c、感受光刺激的部位在哪;d、弯曲的部位在哪?如何设计实验证明;e、生长素在根、茎中是如何运输的?

2、串连复习法

把几个相关知识点按照一定的逻辑顺序先后呈现出来。如糖的代谢、血糖平衡、血糖平衡的调节、血糖调节异常引起的疾病、胰岛素等几个知识点就可以采用串联复习法构建一个知识网络。

3、图解法

不仅利用课本上的图解,还要指导学生自编图解。这样可以使复杂知识简单化、条理化、网络化、直观化,便于识记。

4、表解法

有些知识通过列表比较才能更清晰,更适宜识记。例如“有氧呼吸和无氧呼吸过程的比较”、“极核与极体的比较”、“体液免疫与细胞免疫的比较”、“C3、C4植物的比较”等。


高考必备生物知识点大全 第4篇

生物的进化

1、生物进化内因是遗传变异,外因是生存斗争(生物进化的动力)

2、变异是不定向的,自然选择(进化)是定向的

3、生物进化的实质是种群基因频率的改变,不是基因型频率的改变 。

4、种群进化了不等于形成新物种,但新物种形成肯定是通过进化完成的。

5、种群的基因库发生变化时,表示种群进化了(标志:基因频率改变),只有当基因库变得与原来很不相同时,才表示新物种形成(标志是生殖隔离的出现)

6、只有经过长期的地理隔离才可能达到生殖隔离(必要不充分条件) ,有时生殖隔离的形成可不经过地理隔离(多倍体形成新物种)。

7、物种形成的三个基本环节:隔离、突变和重组、自然选择。必要条件是:隔离。

8、属于自然选择学说的观点有:①、个体是生物进化的单位②、变异为生物进化提供了选择材料③、遗传使生物的有利变异得到积累加强④、自然选择决定着生物进化的方向

9、属于现代生物进化理化的观点:①、种群是生物进化的基本单位②、生物进化实质是种群基因频率的改变③、突变和重组产生进化的原材料④、自然选择是种群的基因频率发生定向改变导致生物定向进化 ⑤、隔离导致物种形成

10、你知道生殖隔离的几种情况:①、动物因求偶方式、繁殖期不同②植物 因开花季节、花形态不同不能交配③能交配但胚胎在发育早期就会死去。④杂种后代没有生殖能力。

11、变异为自然选择提供原材料,在自然选择过程中,先变异,后选择。----“农药的使用使害虫产生了抗药性变异”说法对吗?

12、解释低频性、有害性的突变为什么 能作为进化的原材料:对于每个基因来说突变率很低,但每个种群有很多个体,每个个体又有很多基因,因此一个种群产生的突变基因很多。(注意计算)突变的有害有利并不是绝对的,往往取决于生物生存的环境。

高考必备生物知识点大全 第5篇

植物细胞壁的成分是纤维素和果胶;细菌细胞壁是肽聚糖。

2、原核细胞和真核细胞的区别是没有核膜包围的细胞核,但真核细胞不一定都有细胞核(红细胞)。有的真核细胞可能有多核现象。

成熟的红细胞无线粒体,在细胞质基质进行无氧呼吸产生乳酸(有无氧呼吸的酶)。

所有细胞器中,核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。

胞内蛋白的合成只与核糖体和线粒体有关,分泌蛋白的合成还与高尔基体,内质网有关。分泌蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为0层。

线粒体内膜向内腔折叠形成嵴来扩大膜面积;叶绿体通过类囊体堆叠成基粒的方式来扩大膜面积。

线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质;两者皆为半自主性细胞器。

所有细胞生物均具有细胞膜或生物膜,但只有真核生物才具有生物膜系统,最多的是内质网膜。

叶绿体中的色素是脂溶性色素,而液泡中的色素是水溶性色素。

哺乳动物无氧呼吸产生乳酸,不产生二氧化碳;酵母菌是兼性厌氧型,能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精和二氧化碳(特例:马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

植物细胞具有全能性,动物细胞(受精卵、2~8细胞时期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性,胚胎干细胞具有发育全能性。

淀粉先被淀粉酶分解为麦芽糖,再被麦芽糖酶分解为葡萄糖。

叶绿素提取用无水乙醇或者95%乙醇+无水碳酸钠,分离用层析液,加入二氧化硅使研磨更充分,碳酸钙则中和酸性物质,防止色素被破坏。

叶片表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。

呼吸作用与光合作用均有水生成,均有水参与反应。

并非所有的植物都是自养型生物(如菟丝子是寄生);并非所有的动物都是需氧型生物(蛔虫厌氧生物) ,蚯蚓、屎壳郎为分解者。

细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面。有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如:硝化细菌)。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行(如:蓝藻)。

光合色素具有吸收和传递功能,只有少数处于激发状态的叶绿素a可以将光能转化为电能。

还原性糖类:葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖、乳糖。

酶主要是蛋白质,少数RNA具有催化作用。酶的最适PH一般为中性,但胃蛋白酶最适PH为酸性。

高考必备生物知识点大全 第6篇

神经调节

神经调节的基本方式:反射。草履虫趋利避害, 不是(是/不是)属于反射。反射的结构基础:反射弧。包括:①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器

兴奋的传导:静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:+外流),受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:+内流) 。在膜外,兴奋的传导方向与局部电流方向相反;在膜内,兴奋的传导方向与局部电流方向相同,都是由兴奋部位流向未兴奋部位。传导的形式:是以电信号的形式沿着神经纤维传导的这种电信号也叫神经冲动。兴奋的传导的方向是双向

神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的,突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。当神经末梢有神经冲动传来时,突触小体内的突触小泡受到刺激,就会释放神经递质。该物质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜 电位变化,即引发一次新的神经冲动。递质的释放属于跨膜运输中胞吐方式,依赖于细胞膜的一定的流动性。信号变化:电信号→ 化学 信号→ 电 信号。传递方向:单向。原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜。结果:使下一个神经元产生兴奋或抑制。

大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。有维持身体平衡的中枢是小脑。下丘脑中有体温调节中枢、渗透压感受器、血糖平衡调节中枢。W区受损:失写症;V区受损:失读症;

胰岛素:分泌部位:胰岛B细胞。作用机理:①抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖②促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖原、转变成脂肪酸等非糖物质。胰高血糖素:分泌部位:胰岛A细胞。作用机理:促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。

高考必备生物知识点大全 第7篇

(一)基因突变

1、概念:是指基因中碱基对的增添、缺失或改变等变化。例如:镰刀型细胞贫血症。

此病的直接原因:组成血红蛋白的一条肽链上的氨基酸发生改变(谷氨酸→缬氨酸);

此病的根本原因:DNA模板链上的碱基发生改变(CTT→CAT)

2、诱因:物理因素:X射线、激光等;化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等;生物因素:病毒、细菌等。

3、特点:①发生频率低;②方向不确定;③随机发生:基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上;④普遍存在;⑤一般有害。

4、结果:使一个基因变成它的等位基因。

5、时间:细胞分裂间期(DNA复制时期)

6、应用——诱变育种①方法:用射线、激光、化学药品等处理生物。②原理:基因突变;③实例:高产青霉菌株的获得;④优缺点:加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少。

7、意义:①生物变异的根本来源;②为生物进化提供原始材料;③是形成生物多样性的重要原因之一。

(二)基因重组

1、概念:是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。

2、种类:①基因的自由组合:减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。②基因的交叉互换:减Ⅰ四分体时期,同源染色体上(非姐妹染色单体)之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组,组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。③重组DNA技术

3、结果:产生新的基因型;

4、应用(育种):杂交育种

5、意义:①为生物变异提供丰富来源;②为生物进化提供材料;③是形成生物体多样性的重要原因之一

(三)染色体变异

1、染色体结构变异,实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)。

类型:缺失、重复、倒位、易位

2、染色体数目的变异

(1)类型:
个别染色体增加或减少; 以染色体组的形式成倍增加或减少

(2)染色体组:概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态功能各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

(3)单倍体、二倍体和多倍体:由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体,含三个染色体组就叫三倍体,以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

高考必备生物知识点大全 第8篇

病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂(灭活的病毒),③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链,但探针的核苷酸序列是已知的。

转基因作物与原物种仍是同一物种,而不是新物种。基因工程实质是基因重组,基因工程为定向变异。

标记基因(通常选抗性基因)的作用是:用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性),而选择培养基(加抗生素的培养基)的作用是:筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因,而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体,而不是培养出动物。

基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA,形成的生物可看作杂合子(Aa),产生配子时,可能含有目的基因。

外植体:由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。

重组质粒在细胞外形成,而不是在细胞内。

2+基因工程中Ca能增大细菌细胞壁通透性,对植物细胞壁无效。

质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体,质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。

动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基,植物细胞通常用固体培养基(琼脂)。

植物组织培养中所加的糖是蔗糖(供能,诱导再分化),动物细胞培养,一般用葡萄糖培养。

高考必备生物知识点大全 第9篇

生物体具有共同的物质基础和结构基础。

从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。

生物体具应激性,因而能适应周围环境。

生物体都有生长、发育和生殖的现象。

生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。

糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。

蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。

核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

细胞壁对植物 细胞有支持和保护作用。

细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。

线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道。


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