小学语文习题第1篇《一个豆荚里的五粒豆》一、看拼音，写词语。bōlikǒngpànàixīntànchū（）（）（）（）二、选词填空。舒适适合1．大多数鱼类都不（）在陆地上生活。2．我们坐在新教师里，下面是小编为大家整理的小学语文习题12篇,供大家参考。
小学语文习题 第1篇
《一个豆荚里的五粒豆》
一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū
（）（）（）（）
二、选词填空。
舒适 适合
1．大多数鱼类都不（ ）在陆地上生活。
2．我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（ ）。
三、根据意思写词语。
1．充分流露。（ ）
2．欢欣快乐。（ ）
3．使人心里觉得暖和。（ ）
四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。
五、课文整体梳理。
成熟了的豆荚裂开了，里面的____________飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是____________飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
六、重点段落分析。
《一个豆荚里的五粒豆》片段
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；
白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”
啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”于是它就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。
“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。
1．从语段中给下面的词语找出反义词。
寒冷——（ ）
柔软——（ ）
黑暗——（ ）
2．读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？
第一粒豌豆__________________
第二粒豌豆__________________
第三、四粒豌豆__________________
第五粒豌豆__________________
3．文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的`话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？
__________________
七、你知道哪些童话故事呢？写一些吧！
_________________________
参考答案：
一、玻璃 恐怕 耐心 探出
二、1．适合 2．舒适
三、1．洋溢 2．愉快 3．温暖
四、虽然 但 因为
我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。
五、五个豆粒 第五粒豆粒
六、
1．温暖 僵硬 明亮
2．飞向广大的世界里去了；
直接飞进太阳里去；
到了哪儿，就在哪儿住下来；
该怎么样就怎么样吧！
3．略
七、略
小学语文习题 第2篇
一、小小魔术师，给多音字组词。
xiāng（ ） jiǎ（ ） bēi（ ） liàng（ ）
相 假 背 量
xiàng（ ） jià（ ） bèi（ ） liáng（ ）
二、找朋友，写出下列词语的近义词。
似乎____ 忽然____ 居然____
汲取____ 鼓舞____ 力量____
三、比一比，组成词。
亭（ ）相（ ）远（ ）
停（ ）霜（ ）元（ ）
四、填空。
风（ ）雨雪（ ）走高飞
（ ）（ ）之行，始于（ ）（ ）。
五、背一背，写一写。
山行
（ ）（ ）寒山石径斜，
白云（ ）（ ）有人家。
（ ）（ ）坐爱枫林晚，
（ ）（ ）红于二月花。
小学语文习题 第3篇
《我们家的男子汉》
一、给下面的字选择正确的读音，用“___”标出。
安徽(huī hīu)
嘴唇(cún chún)
情绪(xǜ xù)
无妨(fánɡ fǎng)
二、形近字组词。
徽（ ） 萦（ ） 妨（ ） 济（ ）
微（ ） 莹（ ） 访（ ） 挤（ ）
三、课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。
_____________________________
四、根据课文内容填空
1．在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？
_____________________________
2．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（ ）
A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。
B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。
C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。
D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。
参考答案：
一、
徽(huī) 唇(chún)
绪(xù) 妨(fánɡ)
二、
徽（国徽） 萦（萦绕） 妨（妨碍） 济（救济）
微（微笑） 莹（晶莹） 访（访问） 挤（挤到）
三、
他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。
四、
1．通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。
2．C
小学语文习题 第4篇
《芦花鞋》
一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。
搓（chuō cuō）手
葵(kuí kíu)花
祈(qí pí)求
雪屑(xiè xiào)
二、根据例句仿写句子。
例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
直到……才……_____________________________
三、本文主要写了青铜一家做了（ ）双芦花鞋，让（ ）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（ ）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
四、本文可以分为（ ）部分，每个部分的小标题是怎样的？
_____________________________
【答案】
一、
搓手（chuō cuō√）
葵花(kuí√ kíu)
祈求(qí√ pí)
雪屑(xiè√ xiào)
二、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。
三、（101）（青铜）（自己脚上）
四、4
1.编芦花鞋
2.买芦花鞋
3.芦花鞋卖光了
4.最后一双芦花鞋
小学语文习题 第5篇
《风筝》
一、我会写
jīng xīn xī wàng yī rán pīn mìng chuí tóu sàng qì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能填
（ ）的风筝 （ ）地奔跑 （ ）地飞走
（ ）的木轮 （ ）地转着 （ ）地做着
三、模仿秀
风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。
渐渐：
我们垂头丧气发地坐在田埂上。
垂头丧气：
我们心中充满了憧憬和希望。
憧憬：
四、下面是描写心情的词语。你能填写完整吗？
（ ）惊（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）惊（ ）跳
（ ）花（ ）放 （ ）飞（ ）舞 （ ）战（ ）惊
（ ）冒（ ）丈 （ ）头（ ）气 （ ）喜（ ）狂
小学语文习题 第6篇
《京剧趣谈》练习题
一、组词。
彻（ ）虚（ ）维（ ）凸（ ）
切（ ）虑（ ）唯（ ）凹（ ）
二、补充四字词语。
无（ ）无（ ）
（ ）不透
文质（ ）
（ ）吞（ ）咽
三、根据意思写出词语。
全面的`，充分的。( )
唯独害怕；
只怕。( )
没有止境，没有限度。( )
四、修改病句。
1．京剧是我国五大戏曲剧种。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
五、阅读短文，回答问题。
看戏
作者：叶君健
时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；
有悲欢，也有离合；
有忠诚，也有奸谗；
有决心，也有疑惧；
有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
1.文章是按__________、__________、__________的顺序来描写__________和__________，用双竖线在文中标示。
2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情，赞扬了________________和________________。
六、关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。
参考答案：
一、彻底 虚心 维护 凸显
亲切 考虑 唯恐 凹凸不平
二、穷 尽 风雨 彬彬 狼 虎
三、彻底 唯恐 无穷无尽
四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。
五、1.看戏前看戏中看戏后梅兰芳的精彩表演观众的反映标示略
2.在剧场里为人民表演穆桂英热情的观众技艺精湛的艺术家
六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。而"净行"与"丑行"面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而"丑"，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块粉，俗称小花脸。
小学语文习题 第7篇
一、组词
瀑（ ）龙（ ）写（ ）资（ ）
暴（ ）笼（ ）泻（ ）姿（ ）
返（ ）慢（ ）照（ ）幻（ ）
反（ ）漫（ ）罩（ ）幼（ ）
二、填词
云（ ）雾（ ） 千（ ）百（ ） （ ）连忘（ ） 星罗（ ）（ ）
水天（ ）（ ） 变（ ）无（ ） 四（ ）（ ）风 （ ）（ ）万变
三、多音字
似：sì（ ） 系：jì（ ）
shì（ ） xì（ ）
四、按要求填空。
1、“幻”的音序是（ ），部首是（ ），共（ ）画，组词（ ）（ ）。
2、“罩”的音序是（ ），声母是（ ），部首是（ ），是（ ）结构，共（画。
3、“返”的音序是（ ），部首是（是（ ）结构，第6画是（ ）。
五、注音
幽（ ）谷 弥（ ）漫 遮（ ）挡 一缕（ ）轻烟
瀑（ ）布 瞬（ ）息万变 一泻（ ）千里 四蹄（ ）生风
六、造句
1、流连忘返：________。
2、心旷神怡：________。
小学语文习题 第8篇
《蝴蝶的家》
一、给生字注音、组词。
素( )( )
炊( )( )
檐( )( )
二、填上合适的词语。
猛烈地（ ）
银色的（ ）
三、选词填空。
柔弱 柔软
1.厚厚的落叶铺在地上，像（ ）的地毯。
2.草看起来很（ ），但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？
花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_________________________
五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以__________的情感贯穿，真切地表现了作者对__________的关爱之情。
六、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；
它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；
它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2．把文中加粗的句子换个说法，意思不变。
_________________________
3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
_________________________
4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_________________________
七、你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！
_________________________
参考答案：
一、sù素洁 chuī炊烟 yán房檐
二、风雨 雨幕
三、1.柔软 2.柔弱
四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？
五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵
六、1.晴朗 笨重 怀疑 强壮
2.她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；
蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）
4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；
麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；
桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
七、略
小学语文习题 第9篇
《秋天的雨》
一、看拼音，写词语。
shàn zi yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bō luó xiāng tián jiā jǐn yáng shù yóu liàng liàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的颜料 （ ）的海洋 （ ）的气味 （ ）的小喇叭
（ ）的歌 （ ）的炎热 （ ）的雨 （ ）的枫叶
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
四、从课文中抄写自己喜欢的句子。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
五、根据课文内容，在横线上填上适当的`内容。
1、这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
2、秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
3、读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
小学语文习题 第10篇
《卖火柴的小女孩》
一、组词：
僵（ ）蓝（ ）橱（ ）梗（ ）蜷（ ）
疆（ ）篮（ ）厨（ ）哽（ ）倦（ ）
二、用修改符号修改病句：
1、老师经常激励我们学会更多的本领。
2、我的课余爱好是打乒乓球和足球。
三、根据课文内容用横线恰当连接词语：
美丽的 圣诞树 温暖 冻死
慈爱的 奶奶 幸福 痛苦
喷香的 烤鹅 食物 寒冷
美好的 地方 爱抚 孤独
温暖的 大火炉 欢乐 饥饿
四、根据课文内容填空：
《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。
小学语文习题 第11篇
《倾斜的伞》
一、看拼音写汉字。
qīng xié lín tòu hún zhuó lèi guāng diǎn diǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、组词。
倾（ ）格（ ）逢（ ）
顷（ ）胳（ ）缝（ ）
三、我会造句。
困惑：_____________________________________。
混浊：_____________________________________。
小学语文习题 第12篇
一、在下列括号中填上恰当的词语。
( )的小姑娘 ( )的风景
( )的阳光 ( )的天空
( )的露珠 ( )的春风
( )的细雨 ( )的森林
( )的魔王 ( )地挑选
( )地喊叫 ( )地蹦跳
二、按要求完成句子练习。
魔王抢去了美丽的公主!(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句
“被”字句
爸爸拾起一根又长又细的枝条。(缩句)
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……(用红色字体写句子)
邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(扩句)
三、课内语段阅读。
“贝”的故事(节选)
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
写出下列词语的近义词。
漂亮——( )、珍贵——( )、损坏——( )
贝壳除了漂亮，还有哪些特点?
3贝壳在古代有什么用途?
用“贝做偏旁的字大多 与有关。
参考答案：
一、
害羞 美丽 灿烂 蔚蓝
晶莹 温暖 蒙蒙 葱郁
凶狠 精心 使劲 快活
二、
魔王把美丽的公主抢去了!
美丽的公主被魔王抢去了!
爸爸拾起枝条。
公园里的花真多，有牡丹，有郁金香，还有玫瑰。
邓爷爷精心地挑选了棵茁壮的柏树苗。
三、
美丽 宝贵 破坏
珍贵，可随身携带，不容易损坏。
充当饰品和钱币。
钱财