朱立红
【摘 要】中职学校的美术设计教学属于中等职业技术教育关键部分，为社会培养出大量美术人才。本文对中职学校美术设计教学存在的问题作了分析，提出中职学校美术设计教学改革对策，为提升中职学校美术设计教学改革效率打下良好的基础。
【关键词】中职学校;美术设计;教学改革;问题;对策
中职学校美术设计专业将职业教育与美术教育有效结合，不仅注重培养学生专业表现与实践能力，还需要注重培养学生美术综合素质，美术设计教学注重内容就是培养学生的美术理论知识以及美术技术技能。
一、中职学校美术设计教学存在的问题
（一）学科教学和社会实践间脱节
从目前来看，学科本位思想根深蒂固，对学科重要性以及学科独立性关注度比较高，但是却并没有考虑到学科之间综合协调问题与横向联系问题，这个是的各个学科间联系割裂开，造成课程资源方面的浪费。中职学校美术设计课程种类比较多，但是并未进行有效整合，一部分教师更加强调美术专业逻辑而忽视了学生经验培养。美术设计主要特点在于开放性、融合性，美术设计和影视、电脑、戏曲等方面联系较为密切，在美术设计教学改革过程中，需要充分考虑到各个学科间联系。
（二）学生美术基础较为薄弱
中职学校学生基础较差，特别是美术设计专业学生，学生缺乏扎实的知识积累，文化课基础也非常薄弱，对于东西方传统文化的了解并不充分。传统教学训练更加注重技能技巧培养，但是历史与理论方面却很少涉及，同时招生机制上的影响致使一部分学生仅为了升學而选择了美术设计。随着招生规模逐渐扩大，这就使得中职学校美术设计专业学生的基础水平差距比较大并且存在着严重的参差不齐。
二、中职学校美术设计教学改革对策
（一）注重美术设计专业实践教学
职业教育对培养学生职业岗位能力、终身发展能力具有非常重要的作用，同普通教学相比，职业教育专业性与实践性比较强，那么就需要教师在教学过程中，将理论教学与实践教学相结合，鼓励学生到企业或者是实训基地学习，促使学生能够有效、及时掌握最新工艺技术以及最新设计理念。为了能够推动中职学校美术设计教学改革，那么教师可以将美术设计和基础知识有效结合，培养学生的审美能力，一旦基础课程、美术设计课程、实践课程之间出现脱节，不利于培养学生专业技能。创新型社会背景下，社会对于创新方面要求逐步提高。因此，中职学校在美术设计教学改革中，注重基础课程教学、实践教学，取消传统课程教学体系，转变传统的教学格局，结合学生视觉接受能力、视觉审美能力，注重学生思维的开发，鼓励学生在美术设计中逐步创新，满足中职学校美术课程教学改革要求。此外，为了加强美术设计专业的实践性教学，中职学校的管理人员可以加强与相关行业的企业进行合作，建立校企合作实训基地，令学生在日常的学习之后得到充分的实训，确保在最大程度上强化自身所掌握的知识，例如我国某职业学校在教学过程中，为了保障学生自身的就业率，在另一方面促进相关行业与企业的持续发展，由此而加强了学校与企业之间的合作其中主要以华柏工作室、艺虹工贸陶瓷公司及H墨斋工作室等企业为主，令学生通过实训基地来提高自身的专业能力，进而促进我国中职学校美术设计教学工作的进一步发展。
（二）注重学生创新能力培养
创新是美术的生命力，因此，在美术设计专业学生专业素质培养过程中，也需要重视学生创造力培养。社会对创新性人才需求越来越大，美术设计对创新性人才方面的要求更高。新时期背景下，中职学校美术教学过程中尤其需要重视培养学生的美术创造力。因此，中职学校需要捋清美术设计教学所存在的问题，进而提出针对性解决对策。现代化教学设备在美术设计教学中至关重要，借助新媒体促使抽象概念具体化，教师借助多媒体课件讲解理论，有利于拓展思维，实现理论和实践的有效解决，突破传统教学模式限制，培养学生的时间能力。在教学实践过程中，学校可以专门聘请一些经验丰富的专家，促使专家能够将典型案例与理论实际相结合，促使学生能够深入理解设计，提升学生课堂参与积极性，搭建优质教学循环机制。
（三）注重美术设计的基础教学内容创新
中职学校传统美术设计教学过程中，大部分教师更加关注培养学生的基本专业技巧，这样的教学模式限制了学生的创造力培养。最初学生只是进行基本技能练习，久而久之造成学生的思维僵化，阻碍了学生的未来创新发展。中职学校美术设计教学改革需要注重基础教学内容的创新，注重学生实践能力、美术设计创新能力等培养，实现从基本技能培养到创新能力培养的方向转化。中职学校美术设计教学改革过程中，需要增加学生实践环节的比重，借助实践操作来大幅度提升学生的专业技能，这样不仅能够丰富学生的学习内容，还有利于提升学生的专业素质，实现美术设计教学上的重大改革。
中职学校在美术设计教学改革时，面临着学科教学和社会实践脱节、学生美术基础较为薄弱等问题，为了能够顺利开展教学改革，实现教学改革目标，那么就需要采取更加有效改革措施，诸如，重视实践教学、注重学生创新能力培养等等，通过有效改革措施推动中职学校美术设计教学改革，实现美术设计与其他学科知识间深度融合，充分调动学生学习积极性，不断提升中职学校美术设计专业学生的实践能力与综合素质，全面提升中职学校美术设计教学改革效率。
参考文献：
[1]陈婷婷.浅谈对于高职院校美术设计教学改革的认识与思考[J].艺术与设计（理论）， 2012（10）：172-173.
[2]龙勋.对中职院校美术设计教学改革的认识与思考[J].美术教育研究，2017（16）：122-122.
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