温超
安全教育，容不得半点闪失。临近假期，唯有下好“教育、监管、保障”这三手棋，方为治本之策。
学校层面下好“教育棋”，让安全教育入脑入心。安全教育流于形式、师生缺乏安全意识、安全教育能否有效落实等问题普遍存在。为此，学校层面要提高认识，明确安全教育的紧迫性和必要性，还应对接师生日常生活，常态化开展形式多样的专题教育，要有意识地向学生灌输遇到各种危险时防护、自救和互救的相关知识与技能；
要关注学生学习体验，真正做到安全教育进学校、进课堂、进头脑，从小筑牢安全防线。此外，学校还可依托社会资源和网络资源，通过观看、反省典型事故场景，让警示共鳴、思想重视和主动预防等安全教育理念入脑入心。
家庭层面下好“监管棋”，让家庭育人走实走深。一些家长视安全隐患而不顾，每天忙于赚钱养家，没有时间看管孩子，只是给孩子口头提醒安全很重要，没有任何有效的监管和预防措施，导致事故频发。为此，家长要转变教育观念，主动学习安全防范知识，提升家庭教育能力。同时，家庭教育应为孩子搭建学校之外的精神家园，支持和引导孩子参加有益的社团活动，结交良朋，从社会交往中学会为人处世，学会自立自强。
社会层面下好“保障棋”，让公众参与见行见效。要充分利用社会力量构建家校社合力共育主阵地，实现家校互动、校社联合、纵向贯通、横向连接的新体系，逐渐形成家校协同、社会公众齐参与的联防联控机制。尤其是应急、水利、卫健等相关职能部门应加强安全隐患治理，完善各类安全防护设施，对重点区域和高危地点开展常态巡查，让“红红脸，出出汗”成为常态，切实做到及时发现隐患，限时堵好“安全漏洞”，给学生创造一个安全而健康的生活环境。
总之，“教”在学校，“育”在家庭，“成”在社会。安全面前，唯有构建家校社“三位一体”的教育合力，布好教书育人之“大棋局”，才能避免“事故发生方恨晚”的窘迫，才能培养出德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人。
（作者单位：华亭市实验小学）
编辑：王金梅
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