刘航
摘要：随着时代的不断发展以及科技的不断进步，如今我们已经进入到了信息化时代，而且很多信息技术也应用到了教育领域当中，为教师的教学工作提供了很大的便利，因此这也就要求各科教师都要积极接受新事物，并且了解信息技术的一些基本特点，从而可以将它更好地应用到教学中去，今天这篇文章将主要探讨小学美术信息化教学。
关键词：小学美术;信息化;教学探究
中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）30-0215-01
引言
對于小学美术信息化教学的探究，不管对于小学美术教师来说，还是对于小学阶段学习美术这一门科目的学生来说，都具有十分重要的意义以及作用。首先，对于小学美术教师来说，通过探讨如何将信息时代的一些产物应用到教学当中去，可以让美术教师更加清晰地了解到信息技术的一些基本功能，从而可以帮助美术教师更加熟练地应用信息技术来开展课堂教学工作，有利于提高课堂的教学效率;其次，对于小学阶段学习美术这一门科目的学生来说，通过将信息技术应用到课堂教学中去，能够激发学生的学习兴趣，让学生更加积极地参与到课堂的教学活动中去，有利于学生美术素养的提升。
1.利用信息技术激发学生学习兴趣
俗话说得好，兴趣是学生学习最好的老师。因此，这就要求各科教师在教学的过程中，都要努力想办法去激发学生的学习兴趣，这样才能够提高学生的听课效率，而且也能够帮助教师更加高效地完成新课标规定的教学任务及教学目标。信息技术的出现为教师激发学生学习兴趣创造了一个很好的机会，小学美术教师可以通过教室里面的多媒体教学设备，为学生展示一些图片或者一些搞笑的视频，来激发学生对于美术学习的兴趣。
例如：小学美术教师在为学生讲解人教版四年级下册第2课“点的魅力”的时候，他在讲解之前就做好了充足的备课工作，在网络上找到了各种各样的点以及由点构成的美术作品，在上课的时候，他首先利用多媒体为学生展示了这些图片，通过展示能够让学生发现即使一个小小的点，也能够构成很多优美的美术作品，这样的形式就比单纯地像学生口头讲述点的魅力要有效得多，通过这样的形式能够激发学生的学习兴趣。
2.利用信息技术进行课堂导入
导入环节是美术这一门课程中非常重要的一个环节。良好的导入能够让学生清晰地了解到本节课的教学目标以及教学内容是什么，从而可以让他们有针对性地进行听讲，有利于提高学生的听课效率，而且也能够在一定程度上激发学生对于美术课堂的学习兴趣。美术教师可以利用教室里面的多媒体教学设备来为学生播放一些视频，图片，或者是小故事来进行课堂的导入，这样能够让学生产生更加浓厚的求知欲，从而可以帮助美术教师更加高效地完成新课标规定的教学任务以及教学目标。
例如：小学美术教师在为学生讲解人教版四年级下册第9课“对称的美”的时候，在讲解之前，他首先利用多媒体的图片展示功能，为学生播放了一组图片，其中有一组图片是对称的，而另一组图片是完全不对称的，这两个图片都是由相同的几个形状组成的。他要求学生以美术学习小组为单位讨论这两组图片有什么相同点以及有什么不同点，并且要谈一谈，自己认为哪一幅作品更美。学生的讨论效果非常好，他们都发现了这组图片的相同点，就是都是由相同的形状组成的，而不同点就是其中一幅作品是对称的，而另一幅作品是不对称的，大多数学生也觉得对称的作品比较美，但是如果询问原因，很多同学都答不上来，于是美术教师就引出了这节课的讲解题目：对称的美，通过这样的形式，可以说课堂导入达到了一个比较好的效果。
3.利用信息技术促进美术欣赏
传统的美术欣赏课程，美术教师往往需要收集大量的幻灯片、图片以及视频等等，而且在让学生进行欣赏之前，美术教师还会进行大量的口头讲解，因为，小学阶段的学生身心发展还不够健全，抽象能力以及具象能力都发展得不够充分，所以美术教师往往需要通过口头的讲述来做一些铺垫的工作，以防学生在欣赏美术作品的过程中会遇到很多问题，但是尽管用大量的时间做了铺垫，学生的欣赏效果也不是很好，很多学生都觉得欣赏课程太乏味了。信息技术的出现完全改变了这种情况，美术教师可以利用多媒体教学，为学生播放大量的形象生动的图片以及美术作品，这样克服了传统教学方法的弊端，有利于激发学生的学习兴趣。
例如：小学美术教师在为学生讲解人教版四年级下册第16课“千姿百态的帽子”的时候，教师利用多媒体的图片展示功能，为学生展示了古往今来很多作家画的不同形状的帽子，这让学生明显地感觉到自己今天所看到的帽子形状只是非常小的一部分，原来还有很多奇形怪状的帽子，通过这样的展示，自然而然地就能让学生欣赏到不同帽子的美。
结语
总而言之，将信息技术应用到小学美术课堂教学中去，可以帮助美术教师更加高效地完成新课标规定的教学任务以及教学目标，而且还能够激发学生的学习兴趣以及求知欲，有利于让学生更加高效地进行听讲，小学美术教师可以通过以上提到的三种方式来利用信息技术开展课堂教学工作。
参考文献：
[1] 王国强.发挥信息化手段在美术教学中的作用[J].文理导航，2017.（2）.
[2] 沈玉玲，贾淑红，李海明.多媒体信息技术在小学美术教学中的运用[J].神州，2017.（2）.
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