李 佳
（西北政法大学 新闻传播学院，陕西 西安 710200）
随着中国经济的飞速发展以及教育体制改革的不断深化，各种校园文艺活动开始蓬勃发展。咸阳师范学院话剧社就是成立于2004 年的一个话剧表演专业性社团，隶属于咸阳师院文学与传播学院。咸阳师范学院作为陕西省早期开展学生演剧的高校之一，其演剧历史悠久、演出活动频繁，所演出的剧目艺术水平也较高，其中经典剧目《雷雨》《龙须沟》《窝头会馆》以及原创剧目《志愿》《国茯》《友情，永不逝》等都广受好评。
咸阳师院剧社的演剧历史可以追溯到2004 年剧社成立初期开展的校园文艺活动，早期的戏剧演出就夹杂在文艺活动中，没有明确的章程和组织安排，动线较为混乱。直到2007 年陕西省首届大学生戏剧节的举办为校园戏剧提供了更广阔的发展平台，同时也吸引了各大高校戏剧爱好者的关注。
（一）2004—2010 剧社创立初期
咸阳师院剧社成立初期，校园戏剧活动较为混乱，没有确切的文字记录。演剧活动也多依托学校开展的各种文艺活动，演出剧目也多以经典话剧改编、排练为主，鲜少出现原创作品。
（二）2010—2021 剧社上升黄金期
2010年第二届陕西省校园大学生戏剧节分赛区在咸阳师院召开，在主场优势的加持和鼓励下，师生们抱着极大的热情开启了原创剧目的创作摸索。其中，《友情，永不逝》就是首次由咸阳师院艺术学院教师指导、学生自编自演的原创校园话剧，生动展示了“校园生活原生态”，对大学生群体价值、情感进行了真情诠释。该剧以大学生张峰的情感阵痛为线索，真实再现了大学生的校园生活状态以及他们的爱情观、友情观和价值观，荣获陕西省第二届大学生戏剧节“优秀组织奖”“优秀剧目奖”等六项大奖。其取得的斐然成就是西安高校校园戏剧团体蓬勃发展的实际缩影。
原创剧目的巨大成功激起了师生们对于话剧创作的信心，此后优秀的话剧作品层出不穷。2014 年的《松花江上，抗联英雄》、2016 年的《开锁》、2018 年的《志愿》以及2021 年上演的《国茯》都是其优秀创作水平的最好证明。同时，通过咸阳师院剧社的演出剧目，我们也不难看出咸阳师院剧社的演剧活动具有自身鲜明的特征。
每年一次的活动高峰及优秀剧目的呈现。咸阳师院剧社的演出活动多依托于校内的大型文艺活动，集中出现于下半年的9 月至12 月。每到下学期，在新生熟悉了校园生活后，学校会举办各种大型文艺活动会，咸阳师院剧社的社员们便为广大师生带来优秀的剧目表演。在咸阳师院剧社每年的社团演出中，1 月至3 月、7 月至9 月鲜少有演出安排。因为这几个月正处于大学生的寒暑假期间，社团成员缺少彼此交流的机会，不利于排练的进行。校园戏剧活动在特定的学校环境中展开，离不开学生的日常生活，这也是校园戏剧不同于其他专业戏剧的主要原因之一。
剧目选择带有强烈的现实主义色彩。现实主义作为对戏剧创作影响深远的文艺思潮之一，其价值选择表现出一种对人的生活状态和精神欲求的着重关注。学生演剧基于环境和自身能力的限制，其创作风格多来源于自身的生活状态和感悟，大多是对当下生活的呈现和反思。咸阳师院剧社的首部原创话剧《友情，永不逝》以及优秀剧目《开锁》《志愿》等，均从大学生群体出发描绘不同的生活经历和生存困境。
第三，每年演出的剧目良莠不齐，风格多变。由于大学生的在校时间十分有限，社团成员的时间安排往往处于频繁变化之中。多数社团成员还是以兴趣吸引下的自娱自乐为主，没有进行过专业学习培养。特别是剧社社员之间年级专业跨度较大、交流不足，这也导致许多宝贵经验没有办法传承，所以无论是演出剧目还是演剧风格都有着较大区别。
校园戏剧社团作为一种校园文化和学生课余生活的一部分，相较于其他校园文化形态，其表现形态更加多样。咸阳师院剧社的剧目创作风格可分为三类：
一是基于文学创作课程老师给学生布置的相关作业作品。这类创作是多数学生进行剧目创作的最直接原因。咸阳师范剧社隶属于该校的文学与传播学院，学生拥有较好的文化功底和创作基础。但由于没有相关的戏剧专业，学生进入剧场看戏、接触戏剧的机会很少。多数学生对戏剧剧本的创作只是停留在课本阅读上，实际经验和专业素质明显欠缺。这也造成了剧社中大多数学生原创作品的题材狭窄、受众有限，因为此类作品的创作初衷往往是为了应付课程要求，戏剧创作的基础依旧薄弱，缺乏精细打磨。这也是剧社原创剧目作品与其他戏剧社团相比较稀少的主要原因。自2004 年社团成立以来首个可考的原创剧本就是2010 年为参加陕西省第二届大学生校园戏剧节而创作的《友情，永不逝》，即使是经过专业老师指导的《友情，永不逝》也是围绕大学生最熟悉的校园生活展开，题材局限性较强。
二是由专业作家为高校量身创作的戏剧剧本。这类型的创作以弘扬主流社会价值观念的主旋律话剧为主。咸师院话剧社的《国茯》就是一部以宣传茯茶文化为主题的大型原创话剧，是学院泾阳茯茶文化研究与传播中心在接受了项目资助后所创作的话剧。该剧以20 世纪30 年代抗战爆发、红军长征为背景，讲述了泾阳两代茯茶人由个人恩怨上升到家国情怀的故事。原创话剧剧本通过专业人士的指导能够使戏剧创作更加完善生动，演出剧目的学生也能够摆脱脑海中对主旋律话剧的刻板印象，既能够丰富学生的思想认识也能提升创作实践经验，还让学生对戏剧创作流程产生全新认识，在以后的演出中规避不必要的错误。
三是剧社成员独自创作的戏剧作品，这类创作在校园戏剧创作剧目中占很大一部分比例。在各种文艺政策和艺术风潮的影响下，各高校剧社也不断推出其独立创作的作品，从咸阳师院剧社的发展中我们可以看到校园戏剧自主创作的巨大力量。但学生的原创剧本往往也存在着较大弊端，多数剧目都是通过专业老师的帮助修改后得以完成的。这类由校园剧社的师生排演创作的剧目主要以校园生活为基础，表现学生的生活状态以及反映社会现实问题，并且多数作品是对经典剧目的改编创作。学生虽然参与到了剧目创作的主要过程中，但缺乏对剧目创作的把控能力，习惯了听指挥去完成任务而缺少自主创新能力。
学校的戏剧社团往往由学生因兴趣自发组成，社团没有商业市场的限制。这便为校园戏剧的题材创作、形式创新提供了巨大的优势。独特的创作环境为学生创作演出提供了便利，也造就了校园剧社共同的演剧优势和相同的发展困境。咸阳师院剧社作为陕西省校园戏剧的新生力量，在陕西省众多校园戏剧社团中具有一般戏剧社团的共同优势，也不可避免地暴露出以下生存困境。
（一）缺乏稳定的资金支持
没有稳定的资金支持使得校园剧社的演出活动和剧本创作处处受限，这不仅是咸阳师院剧社面临的窘境，也是所有校园戏剧社团需要解决的首要问题。从实际生活出发，戏剧社团无法摆脱资金不足的限制。为帮助戏剧社团筹集经费从而脱离生存困境，咸阳师院剧社甚至所有校园戏剧社团需要在经费不足的前提状态下开辟出一条可持续发展的生存之道，动员多方面力量改善现有环境。在此方面，上海部分高校采取的以极低票价来挽回前期投入的方式值得我们学习借鉴。不同于商业戏剧和专业戏剧对市场的极度依赖，校园戏剧的环境优势也限制了它的资金来源，决定了其无法像商业戏剧一般迎合市场进行售票。外部的资金支持虽然可以缓解剧社的窘境，但无法保证持续稳定的输出也是远水解不了近渴。寻求相关部门的支持确实是一个可行的好办法，但机会有限且难度颇大，可见突破困境仍需要从自身出发。
（二）缺乏优秀的原创剧本
与东部沿海发达地区的一些高校相比，陕西省内的校园剧社仍存在一定差距，接受戏剧实践的机会不多也造成了原创剧本创作能力不足的现状。回忆社团成立以来所有的演出活动，我们不难发现咸阳师院剧社的原创演出剧目较少，多是对经典话剧和流行话剧作品的复制模仿。社团意识到原创剧目创作演出的重要性是从2010年陕西第二届大学生校园戏剧节开始。俗话说剧本剧本，一剧之本。一个剧社想要长久传承下去，优秀的原创剧本是必不可少的一环，同时优秀的原创剧目也不是轻而易举就能够完成的，因此咸阳师范学院应当多鼓励支持学生进行原创剧本创作，给学生更多展示机会。
（三）社团内部凝聚力不足，传承断裂
学校的戏剧社团一般由学生自发组成，活动范围也主要集中在校园内部。咸阳师院剧社的成员和大部分高校社团一样，一般都是在大一年级进行社团招新，吸收新鲜血液，而大三、大四年级的老成员已经不再参加社团活动。社团成员不仅流动性大，而且每届社团成员的专业水平也参差不齐，当社团宣传力量不足时还会出现传承断裂的情况。往往新成员都抱有极大的热情，新一年的演出成果也会更好。如果新成员没有办法快速适应成长，那么社团就会面临青黄不接的现象。
（四）剧社成员专业素养不足
与发达地区相比，陕西内部高校对于戏剧的基础完善明显逊色很多，学生真正接触戏剧演出的机会也少之又少，剧社成员的演剧经验普遍不足。咸阳师院剧社虽然演出次数很多，但他们大多是在校内表演，影响范围较小，实践经验不足，剧社凝聚力也并不强，没办法形成独有的社团文化。对此，笔者认为无论是咸阳师院剧社还是其他学校戏剧社团都应该增强社团内部的凝聚力，促进交流沟通。这样才能使剧社成员更快地进入状态，通过以老带新加速专业技能的培养。
校园戏剧在一定程度上丰富了话剧表演体系，开放的创作风格也是对主流戏剧的一种必要补充。校园戏剧以独特的方式丰富了学生们的在校生活，培植了校园戏剧文化底蕴，同时校园剧社对于学生的素质培养也起到了潜移默化的作用。校园戏剧作为中国戏剧体系中的一支新生力量，其贡献也是不容小觑的。同样，咸阳师院剧社作为陕西校园戏剧的一角缩影，对于陕西校园戏剧的建设也起到了至关重要的作用。
（一）扩大陕西校园戏剧的影响力
咸阳师院剧社作为陕西省校园戏剧的新生力量之一，近年来演出活动频繁，影响力日益增长，为陕西校园戏剧发展作出了巨大贡献。咸阳师院剧社取得的斐然成果是陕西校园戏剧蓬勃发展的具象化证明，优秀的原创剧目产出更是根植于陕西校园戏剧日益完善的文化体系。咸阳师院剧社凭借陕西校园戏剧的优质文化土壤生根发芽并茁壮成长，随着剧社影响力的不断扩大，咸阳师院剧社也成为陕西校园优秀建设成果的勋章，不断反哺着陕西校园戏剧发展。
（二）完善戏剧学科建设和校园戏剧生态
咸阳师院剧社取得斐然成果的同时也在逐步完善校内戏剧文化环境，频繁的话剧排练演出不断培养师生的专业技能和实战经验，使得学校的戏剧氛围日渐浓厚，从而吸引更多师生加入。隶属于文化与传播学院的话剧社本身在文学创作方面就有着深厚的文化底蕴，随着戏剧表演创作经验的完善更促进了戏剧专业建设，培养了专业的戏剧人才，使校园戏剧朝着专业化的方向进一步发展。
（三）培养学生自身的能力
现代社会竞争日益激烈的生存环境使得刚走出大学校园的学生慌乱不堪，此时校园戏剧演出的经历就是对生活的一次彩排，每一次表演都为学生们提供了锻炼自身能力的机会，培养了学生自律自立的良好习惯，并从戏剧表演经验中吸取教训，与剧社成员不断协调配合，从而提高自身的组织协调能力。
咸阳师院剧社的演出活动和作品创作不仅对于本校历史有着深远影响，也为整个陕西省的校园戏剧作出了杰出贡献。学生参加校园戏剧社团潜移默化地培养了他们对于艺术美的感知能力以及自主追求美的独立意识，这也是校园戏剧成为专业戏剧团体后备补充力量的根本原因之一。参加戏剧社团的戏剧爱好者们最后不一定都能走上专业戏剧道路，但他们曾经的艺术体验必将成为一种潜在的文化素质而影响他们今后的生活。或许这也正是咸阳师院剧社乃至其他高校剧社成立的真正原因。
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