【摘要】阅读是每个人从自然生命成长为精神个体的关键环节，也是人类文明生成和延续的主要途径。随着文化强国建设的推进，全民阅读面临深入推进的使命任务。深入推进全民阅读，要求加强分级阅读，提高精准化服务。在数字中国建设进程中，信息文明时代发展，行业应充分运用人工智能算法技术，推动全民阅读基于用户画像进入个性化、智能化推荐新时代。在人工智能、元宇宙与脑机接口等新技术大发展的今天，充分运用人工智能算法技术，能够推动全民阅读更好地满足人们的个性化需求，满足人们对极致美好精神生活的追求，让人们成为更好的自己。
【关 键 词】信息文明；
人工智能；
推荐系统；
智能阅读；
个性化
【作者单位】徐升国，中国新闻出版研究院国民阅读研究中心。
【中图分类号】G252.1【文献标识码】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.09.002
一、深入推进全民阅读与阅读新需求
阅读是每个人从作为动物的自然生命，成长为具备理性、思想和文化的人的关键环节，阅读如同毛毛虫羽化成蝴蝶的催化剂。人是生物个体和精神个体的结合体，对当代人类来说，强大的精神能力比强大的肉体力量具有更强的竞争力。精神高度、思维能力、思想境界的差异，也是人与人之间的主要差异。造成这些差异的主要原因是人们通过阅读获取前人思想滋养的程度不同，所以，阅读在人类文明的发展和个人的成长中具有十分重要的意义。著名教育家朱永新曾提出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读成长史，读什么样的书，就会成为什么样的人；
一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育；
一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园；
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”
随着信息时代的来临，知识经济和知识社会成为世界发展的潮流。鉴于阅读在经济社会发展中的地位与作用日益突出，1972年，联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召，并于1995年正式确定将每年的4月23日设立为“世界读书日”。也正是考虑到阅读与学习在个人发展中的关键作用，以及国民阅读在建设文化强国、建立民族文化自信、增强国家软实力、提升综合国力中的重要性，近年来，全民阅读受到党和国家的高度重视，被上升为国家战略。政府部门出台了一系列政策文件，以更好地促进全民阅读深入推进。
2022年4月23日，首届全民阅读大会在北京召开，习近平总书记发来贺信，对全民阅读提出殷切希望，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2022年10月，党的二十大报告特别提出，到2035年建成文化强国，深化全民阅读活动。2023年3月，全国两会政府工作报告中再次提出，丰富人民群众精神文化生活，深入推进全民阅读。这是自2014年以来，全民阅读连续第十次被写入政府工作报告。从“倡导”到“大力推动”再到“深入推进”，不同表述方式的背后，是国家对全民阅读认识和工作的持续深化。
面向2035年文化强国建设，我国全民阅读将进入全面深入发展的历史新阶段。全民阅读从“阅读活动”向“全民阅读公共服务体系建设”深入推进；
全民阅读的发展目标从“提升国民综合阅读率与图书阅读量”向“提升国民阅读力”深化；
全民阅读的使命从“满足国民精神文化新需求”向“将提升国民阅读力作为提升综合国力的重要组成部分，从而将全民阅读上升为国家战略”深化。从阅读工作来说，则是从“全民”向实施全民阅读“七进”（进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络）深化，让阅读成为更多人的日常生活方式。
2023年4月23日，中宣部部长李书磊在第二届全民阅读大会上强调，要大力倡导读书学习，让人们真正把读书学习当成一种生活方式、精神追求，让每一天都成为阅读日，要创造更好的阅读条件，推动读书习惯的养成。这一目标的实现，有赖于不同人群的阅读需求得到保障，有赖于国民对美好精神生活的向往得以满足。这就要求全民阅读工作必须从读者出发，从不同读者的个性化需求出发，以读者为中心，满足每一个读者独特的阅读文化新需求。这对全民阅读工作提出了全新的挑战，全民阅读推广工作必须走向专业化、个性化、智能化新未来。
二、分级阅读与阅读服务的标准化
为了更好地满足不同人群的阅读需求，国际阅读学界一直致力于开展分级阅读体系建设，通过分级阅读，实现阅读服务的分众化与分群化，提高针对性。
欧美发达国家在19世纪便开始积极推动儿童阅读教育的发展。为了帮助儿童更好地提升阅读能力，分级阅读应运而生。20世纪30年代，美国、英国等国家和地区确立了阅读读本的分级标准；
20世纪60年代，日本开展分级阅读的研究和推广工作；
20世纪90年代，中国香港及台湾地区开始推广分级阅读。
分级阅读是国家或相关科研机构按照不同年龄段国民的智力以及身心发育程度，为国民提供的一种科学的阅读计划。其中的重点为儿童分级阅读，即为不同阅读能力的儿童提供不同的阅读读物，在阅读活动中对儿童给予科学性和有针对性的阅读方法及读物指导。分级阅读的概念源于科研人员对儿童生理和心理特征的科学分析。不同年龄、不同身心发育程度、不同智力发展程度的儿童在相应的成长时期，阅读的目的和阅读的能力是不同的。美国的英文分级阅读研究综合考虑了读者，尤其是儿童的语言水平、心智发展程度、兴趣爱好和社会需要等因素，为不同的读者提供不同类别和不同难度的英文读物，以达到让国民的阅读能力有效提高的目的。
随着分级阅读被世界广泛接受并不断发展，各种分级阅读标准体系应运而生并逐步完善。这些分级阅读标准体系通过提供阅读能力测评服务来衡量读者的阅读水平，并为读者推荐合适的图书。目前，国外阅读标准体系主要有发展性阅读评估分級体系、蓝思分级阅读测评体系、指导性阅读分级体系等。美国最著名的分级阅读体系是蓝思分级阅读测评体系。蓝思分级阅读测评体系分为对书籍文本的测评和对读者的测评，基于结构指标、词汇指标、语义难度和句法复杂度，对读者的阅读能力和书籍文本的阅读难度进行测量。两者采用相同的度量标尺，因此读者可以根据自己的阅读能力，轻松地选择适合自己的读物。
随着我国全民阅读的深入发展，分级阅读理论和实践也在我国受到广泛的重视。2011年，国务院颁布的《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》首次提出“推广面向儿童的图书分级制”要求。2020年10月，中央宣传部印发的《关于促进全民阅读工作的意见》提出，根据不同年龄段未成年人身心发展状况，推广阶梯阅读，建立阶梯阅读体系。这里的阶梯阅读体系，就是国外分级阅读体系的中国化表述。
近年来，一些阅读研究机构、阅读教学机构和阅读推广机构都分别从不同的角度，研发符合中文特点的儿童中文分级阅读标准，陆续发布了若干分级阅读标准、分级阅读参考书目、儿童阅读能力测评体系等。2008年7月，广东南方分级阅读研究中心成立，在借鉴美国蓝思分级阅读测评体系的基础上，发布了《中国儿童青少年分级阅读内容选择标准》《中国儿童青少年分级阅读水平评价标准》。2009年5月，接力出版社发起成立接力儿童分级阅读研究中心，分别于2009年和2010年举办了两届中国儿童分级阅读研讨会，公布了《儿童心智发展与分级阅读建议》，发布了两次《中国儿童分级阅读参考书目》，推出了《中国儿童分级阅读指导手册（2010版）》。2023年2月，中国书刊发行业协会发布了《3—8岁儿童分级阅读指导》团体标准。这些分级标准体系采用定性描述的方式，对文本分级框架和学生阅读能力分级框架进行描述，对分级阅读进行了不同程度的有益探索。
除了研制分级阅读标准，一些机构还探索建立我国分级阅读体系。北京师范大学儿童阅读与学习研究中心于2018年4月对外发布了“SLARE学生阅读与学习能力测评体系”。人民教育出版社“中国儿童分级阅读标准研究”课题组于2021年12月发布了“儿童分级阅读文本难度测评系统”，该系统采取“大型语料库+神经网络模型”的技术路线，借助大数据和AI技术，对学生读物的文本难度级别进行测量。这两个分级标准体系一个侧重阅读能力测评，一个侧重文本分级，均采用人工智能等技术系统作为支撑，为分级阅读的系统化研究提供有力支撑。此外，国内的一些阅读推广企业根据儿童分级阅读原理，研制推出了若干个中国儿童分级阅读测评与读物推荐平台，包括考拉阅读、中文在线慧读、柠檬悦读等。
可以说，分级阅读主要是对儿童阅读提供个性化指导与服务的一种有益探索与实践。分级阅读通过专业理论与标准化测评工具，将儿童读物与儿童阅读能力进行标准化测评，建立起不同读物与人群的阅读级别，实现不同类别人群的阅读能力与读物难度的适配。分级阅读这一做法，将阅读能力测评与读物难度测评工作科学化、标准化，大大提高了阅读服务的精准化程度。与长期以来我国儿童阅读工作仅通过老师与家长个人判断或专家推荐书目的方式展开相比，这种方法无疑更加科学化、标准化，也更加体系化。
21世纪以来，随着数字化、信息化、网络化、大数据和人工智能技术的发展，人类全面进入信息文明时代。随着全球经济社会由工业文明向信息文明进化，经济社会发展也由工业化、标准化向信息化、数字化、网络化、定制化、个性化发展，大数据、云计算、物联网、人工智能和虚拟现实技术的大爆发，推动社会文明系统发生新一轮颠覆性变革，也推动全民阅读从标准化分级进入智能化、个性化、定制化发展新阶段。
三、信息文明与智能化阅读新趋势
2023年2月27日，中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》提出，全面提升数字中国建设的整体性、系统性、协同性，促进数字经济和实体经济深度融合，以数字化驱动生产生活和治理方式变革，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴注入强大动力。要做强做优做大数字经济，发展高效协同的数字政务，打造自信繁荣的数字文化，构建普惠便捷的数字社会，建设绿色智慧的数字生态文明。数字中国的提出，标志着我国经济文化和社会发展将全面朝着数字化、信息化、智能化全面推进，推动中国进入数字文明与信息文明新未来。在数字经济背景下，基于大数据和人工智能的个性化用户画像、个性化内容推荐和定制，已经成为越来越多的行业发展方向。未来，各行各业对用户的服务不再以群体为分类标准，而是以个体为原则，实现对每一个个体提供精准化、个性化、定制化服务。
数字文明与信息文明的大发展，也促进了阅读领域的新发展。社会阅读习惯、阅读行为，尤其是阅读方式，都因人工智能技术等数字网络技术的发展而发生了巨大的转变和升级。电脑网络在线阅读、手机端移动阅读、有声阅读、短视频阅读，甚至是虚拟现实元宇宙阅读，都成为当代人的阅读新模式。基于用户画像进行智能化、个性化、定制化阅读服务，也在逐步成为现实。
今日头条APP（以下简称“今日头条”）是机器智能推荐阅读机制的典型代表。在今日头条，每个人看到的文章都是不相同的，都是个性化和定制化的。头条的推荐算法属于机器智能，即通过机器算法将用户发表的内容（视频和文章等）分发给受众。智能个性化推荐引擎会根据文章特征（内容质量、内容特征、首发情况、互动情况等）、用户特征（头条号阅读历史、头条号订阅情况等）以及环境特征（时间、地域、天气）等相关要素，建立文章推荐算法，根据算法找到可能对该文章感兴趣的读者并将文章推荐给他们。今日头条的内容推荐原理与传统的新闻门户如新浪网、搜狐网、腾讯新闻等完全不同，后者的推荐文章是由编辑根据个人判断后选出的，是千人一面的，而今日头条能做到千人千面。今日头条的智能推荐系统基于内容画像与用户画像，实现两者的个性化精准匹配。其本质是从产品思维向用户思维的转变，从以内容为中心向以读者为中心转变，真正实现了以人为本，这正是信息时代人工智能算法的核心观念。
2016年10月，马云在阿里巴巴“云栖大会”演讲，提出“五新”理念，包括“新零售、新制造、新技术、新金融、新数据”。其核心思维是整体经济體系从工业时代以企业为中心走向信息时代以消费者为中心。也就是从传统的B to C向新时代的C to B的全新商业模式转变，一切以客户为中心，由客户来驱动，这是一个根本性的转变。“新零售”是根据用户需求实现按需销售，并倒过来根据销售数据实现按需生产和供给，实现更加智能化的生产和消费的一种销售模式。与传统制造的资源化、集成化、流程化相比，“新制造”朝着“智慧化、个性化、定制化”的趋势发展，这有赖于大数据、云计算和人工智能系统所带来的“新技术”变革为支撑。“新金融”则通过微支付、微存款、微贷款为经济消费、流通和生产注入资金血液。在整个过程中，以大数据为主体的“新数据”代替了传统企业的土地、设备、资源，成为企业最重要的核心资源。“五新”是一个有机的整体，构成了信息经济的整个产业链与价值链，体现了信息社会对工业文明的变革是知识驱动的革命，是智慧驱动、数据驱动、个性驱动、定制化驱动的变革，是数据智能不断升级的过程，即基于算法的自动高速迭代，而不再是人脑的低效学习。
“五新”代表的数据驱动、用户驱动，也必然成为全民阅读发展的新方向与新未来。全民阅读应以读者为中心，利用读者数据为读者进行用户画像，根据读者的实时需求进行个性化算法推荐，根据推荐需要进行内容定制和开发，实现从按需阅读“新阅读”到按需出版“新出版”，再到按需印刷“新技术”的全链条变革。
按需推荐算法在发展过程中也面临信息茧房、浅阅读、碎片化、娱乐化等一系列新问题。信息茧房的本质是系统根据读者的喜好匹配、推荐内容，从而使读者只能看到自己喜欢的内容。这一过程在充分满足读者个性化需求的同时，也导致读者只会持续循环与强化自己喜欢的内容，而完全屏蔽与自己兴趣不同的见解、观念与知识，这时的按需推荐算法如同一个蚕茧，将读者严密包裹。随着信息茧房的出现，人们也找到破解之法，即在推荐系统中加入反向算法或不相关算法，在给读者推荐个性化喜好内容的同时，补充一些与读者兴趣相异的内容资源，实现内容的全面性组合。如系统在给读者推荐图书时，不仅推荐读者喜欢的图书，也同时推荐一些其他方面的优秀内容，以弥补读者其他方面的知识营养。同样，人们也需要一一寻求浅阅读、碎片化、娱乐化等问题的破解之道，推动浅阅读与深阅读、碎片化阅读与结构化阅读、娱乐化阅读与知识化阅读的组合与平衡。
面向信息化、智能化的新时代，我们需要前瞻性、引领性地研究设计智能化阅读的发展方向。如果说中国传统阅读理论是农业文明阅读观，那么分级阅读理论就是工业文明阅读观。当前，人类文明正在从工业文明向信息文明、智能文明跃迁。新的文明时代，对人类的能力、素质和发展方向都提出了全新的要求，也对工业文明的人才观、教育观、阅读观提出了全新的挑战。信息化、智能化是全球文明新趋势，中国与西方站在同一起跑线上。如果说中国在分级阅读领域落后西方几十年的话，那么在智能化阅读新趋势面前，中国阅读界也迎来弯道超车、引领国际阅读理论新方向新未来的历史契机，如同在新媒体领域TikTok凭借推荐算法引领全球短視频消费新潮流一样。其中的关键是中国阅读界能否做到高瞻远瞩、超前布局、统筹规划、引领未来。
在智能化阅读系统建设过程中，行业需要以智能阅读资源建设的完善为基础，通过构建超大规模的阅读统计模型，突破中文阅读动态跟踪与评测技术，建设多维度语言阅读自动能力评测体系，通过大数据阅读内容及行为分析制定个性化阅读方案，智能推送阅读资源。在保证阅读者的个人意愿被充分尊重的前提下，行业可扩大知识来源，同时兼顾知识结构体系、阅读能力体系的全方位完善。整体来看，中国未来的智能化分级阅读研究应该重点关注个性化阅读标准制定、阅读能力评测理论、阅读内容智能推荐技术等方面，完善“智能阅读理论—智能阅读技术—智能阅读产品”整条研发产业链，实现智能阅读理论研究、智能阅读能力测评理论及智能阅读匹配技术的突破，从而实现在信息化、智能化时代对国际阅读学理论与实践的创新性突破和引领。
四、智能化时代阅读新未来
2022年11月，美国OpenAI公司发布新一代人工智能系统ChatGPT，在人类历史上首次实现了通用人工智能。ChatGPT与以往的专用人工智能如人脸识别、声音识别、图片识别不同，它可以完成自然语言对话，生成任何人类希望它生成的内容，包括文字内容、图片内容、视频内容，融文字内容创作、音乐创作、绘画创作等功能于一体，从而实现从专用人工智能向通用人工智能AGI的飞跃。此后，各种生成式人工智能如雨后春笋般冒出，如百度文心一言、阿里通义千问等。腾讯公司创始人马化腾称人工智能是几百年一遇的重大科技突破，将再一次改写人类的未来。
AGI在阅读领域同样具有广泛的应用空间，它可以根据读者的需要向读者个性化推荐读者想读的图书，可以自动生成图书的摘要、导读，并以音频、视频等多种方式展示，还可以生成虚拟数字人阅读导师，与读者进行自然语言对话，与读者随时随地交流讨论读书心得体会，实现陪伴式导读。但这只是人工智能在阅读领域的初步应用。随着人工智能从目前所处的弱人工智能阶段向强人工智能阶段与超人工智能阶段进化，不出30年，人类就将迎来人工智能全面超越人类智能的“奇点时刻”。可以想象，在未来，人类的阅读模式还将面临多大的变化。
在科技大爆发的今天，人类阅读面临的变化不仅源于人工智能，还源于元宇宙等新兴技术。元宇宙是一种通过增强现实技术和虚拟现实技术创造出的现实世界与虚拟世界相混合的状态，被称为继PC互联网与移动互联网之后的第三代互联网，也就是库克所说的空间计算互联网或马化腾所说的“全真互联网”。元宇宙在本质上是一种新的信息时空，其与物质宇宙不同的是信息代替了物质与能量，成为这个时空的主体。
在元宇宙时代，信息的生产与阅读消费正在成为社会的主体。在元宇宙虚拟现实环境中，人们接触的一切都是数字内容，而不是物理实体。可以说，人们主要通过阅读各种数字内容获得所有信息。在元宇宙世界，阅读即生活，生活即阅读，阅读将不再是一个专门的活动，而是全面泛在化活动，融入人们的一切行为之中，阅读将成为人们的日常生活方式，也将成为人们在元宇宙中连接一切的接口。
在元宇宙中，人们的阅读行为也在发生重要变化。在互联网时代，人们的阅读形式已经从传统的纸质文字阅读扩展到阅读电子书、听有声书、观看知识小视频、观看知识直播、在线听讲座等，甚至在线上讨论组进行交流。而到了元宇宙空间，人们获得信息、知识和智慧的方式将进一步从文字阅读与思考转化成“目击”观看各类“全真信息”——人们在新闻发生“现场”目击“全真新闻”，通过仿真操控学习汽车、飞机与宇宙飞船的驾驶技术，通过数字孪生实现对物理设施的同步指挥控制。在元宇宙里，一切信息都以“全真”方式呈现在人们眼前，阅读将从文字阅读时代发展到全真阅读时代。可以说，在元宇宙时代，阅读的形式、内容、定义，都将再一次面临改写。
与通用人工智能和元宇宙相比，还有一项科技对阅读的改变更加彻底，那就是脑机接口技术。脑机接口技术通过在人类脑部植入一个微芯片或在脑外安装人脑神经信息识别系统，实现人脑与电脑和网络的直接连接。有了脑机接口，人类通过神经信号即可上网，不再通过眼球与双手完成信息的输入与输出。从此，人类将不再需要通过眼睛阅读来获取信息与知识，而是可以直接通过脑机接口将海量信息与知识输入头脑。这样一来，所有传统的眼球运动信息阅读模式似乎都成为多余的步骤，神经网络信息交互成为新的阅读形态。五千年来人类通过文字阅读模式建立起来的文明系统，也必将面临终极革命。
展望未来，无论阅读发生多大的变革，人类都将变得更好。虽然阅读的定义在发生变化，但阅读的本质仍然不变，就是人类通过获得信息、掌握知识，形成智慧，提升能力、素养、精神境界和生命品质。这使人们从一个生物个体，发展为一个精神充盈而丰富的大写的人，而不仅仅是为了用眼睛去识别文字。
在信息化、智能化新时代，凡是人工智能能做的都将被替代，凡是可以瞬间查询到的知识都不再需要背诵。人类将进一步从追求生存、追求生活，向追求生命品质与灵魂的提升迈进。人们更重要的能力，将是表达能力、组织能力、创意能力、创新能力、人格魅力和精神气场。在元宇宙世界中，人们既可以沉迷于各种娱乐刺激中无法自拔，也可以借助现代科技实现生命的自我提升，达到生命的极致超越与灵魂的极度升华。阅读将超越纸张、超越文字、超越知识，直抵大成智慧（钱学森语）。而让人们超越自我，正是阅读的本质。
作为阅读工作者，我们需要做的，就是在积极拥抱新未来的同时，充分研究、开发各类最适合新时代场景的阅读产品、阅读服务，以满足人们全新的阅读需求，满足人们对极致美好精神生活的追求。通过阅读，每一个人都将成为更好的自己，这也将是新时代阅读的历史使命。未来已来，阅读的未来将照亮人类的未来。从这个角度讲，人工智能与元宇宙时代，也必将是阅读的黄金时代、知识行业的黄金时代，必将使阅读在新时代迎来灿烂辉煌的明天。
｜参考文献｜
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［2］徐升国. 元宇宙时代的阅读与出版［J］. 科技与出版，2022（4）：5-10.
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