医师先进个人推荐表XXX，精神科二病区医师。擅长精神分裂症、双相情感障碍等重性精神疾病的诊疗。从业近十年来，他始终用自己的真心去关怀、了解、呵护患者，获得了下面是小编为大家整理的医师先进个人推荐表10篇,供大家参考。
医师先进个人推荐表篇1
XXX，精神科二病区医师。擅长精神分裂症、双相情感障碍等重性精神疾病的诊疗。从业近十年来，他始终用自己的真心去关怀、了解、呵护患者，获得了患者和家属的尊重与爱戴。
临床工作中，“五大三粗”的他总是对患者轻声细语，耐心解答每位患者的“啰嗦”和家属的咨询，细心观察患者的每一个症状，用心制定每一个治疗方案，力争做到全病程治疗，经常获得家属及患者高度赞扬，多次收到患者感谢信及锦旗。
2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，他主动请缨走到临床最危险的一线——“隔离病区”，肩负起一名一线青年临床医生的责任。在隔离病区工作的数月，工作量大、危险性高、不被理解，但他认真细致，任劳任怨，始终将患者的健康放在第一位。
一直以来，他深刻认识到“健康扶贫是打赢脱贫攻坚战的关键战役”。自2014年起，他定期深入周边县区、乡镇（村），走进患者家中，接诊不便来院的患者，为家庭经济困难的精神疾病患者免费送药，宣传国家扶贫政策和居家护理知识，帮助患者早日康复。
精神疾病患者需要社会的关爱，他常说：“对患者诚心、耐心，患者才会与你交心”。正是日复一日、年复一年的秉持着“医者父母心”的工作信念，才使他在从业过程中取得成绩、获得患者和家属爱戴。他将继续怀揣着这份信念，为更多的精神疾病患者送去健康。
医师先进个人推荐表篇2
XXX：牙周粘膜科副主任医师，硕士研究生。从医10余年来，她一直保持着高度敬业的精神、严肃认真的工作态度，一丝不苟的工作作风。不断学习专业新知识，提高自己的业务能力，多次外院进修学习，并将学习成果应用到临床工作中，在牙周治疗方面积累了丰富的临床实践经验。工作中，她始终坚持全心全意为人民群众提供高质量的口腔健康服务，帮助并协助患者维护口腔牙周健康，对患者的咨询及口腔问题困惑耐得烦，讲的细，把口腔卫生宣教融入日常工作中，工作成绩优秀，患者满意度高。她坚持严以律己，廉洁行医，始终以一名优秀医生的标准严格要求自己，在治疗过程中将病人的体验感放在第一位，工作十余年来无一例医疗投诉及差错，多次获得医院“嘉奖”；作为一名带教老师，她认真做好传、帮、带工作，保质保量完成教学任务，曾带教10余位住院医师，受到他们的一致好评并被评为医院“优秀带教老师”，为口腔医疗卫生事业输送了优秀的青年人才。她热心公益事业，积极参加医院的志愿服务活动，多次在医院举行的“爱牙日”口腔健康科普活动中进行健康宣讲，用通俗易懂的方式为大家普口腔卫生知识，为提高广大人民群众的口腔保健意识贡献自己的微薄力量，深受大家喜爱。平凡即伟大，认真细致的对待每一位患者将是她一生的职业准则。
医师先进个人推荐表篇3
XXX，心身科主治医师，心理治疗师，擅长儿童青少年的心理咨询及治疗。从业10余年来，经过中国CBT认知行为治疗系统培训，和省级儿童青少年精神心理障碍诊断及治疗、沙盘治疗及催眠治疗等培训，积累了丰富的专科理论知识及临床经验。
工作期间，她认真工作，勤于学习，渐渐从以前的症状思维模式转化为生物-社会-心理模式，从心理治疗的门外汉，逐渐成长为心理治疗时长超过2000小时的心理治疗师。随着近年社会的快速发展，儿童青少年的心理问题日益凸显，科室的儿童青少年患者也逐渐增加，她始终秉着理解、尊重孩子的理念，倾听他们的问题，协助他们了解自己，学会自我成长。她对待患者态度亲切，笑容亲和，能够与病室的青少年们平等相处，同时在遇到青少年的自伤、冲动易怒的情绪状态下，通过掌握的心理治疗技术引导其稳定情绪，减少自伤行为。在治疗儿童青少年问题的同时，积极与其父母交流，做父母与孩子之间沟通的桥梁，改善其家庭之间的互动，受到青少年及家长的一致好评。
在XXX市社会心理服务体系建设中，她发挥专科优势，积极投身校园，关注儿童及青少年的心理健康状况，针对儿童及青少年的心理发展特点开展了个体化的心理健康教育。对于交流沟通相对困难的幼儿，她开展了简单易懂的心理健康启蒙教育，通过游戏、绘图，让孩子们学会识别情绪，区分“好的”与“不好的”情绪，初步学会调整自己的不良情绪。她通过亲和的语言，互动交流，让青春期的女孩们在轻松的气氛下了解自己当前的心理，同时学会保护自己。还通过放松训练、心理暗示等方式教会面临高考的同学们调适心态。此外，她还向广大女性朋友进行了有关情绪调节的讲座，从女性情绪的特点进行分析，让女性朋友了解如何进行不良情绪的调节。
在日常工作中，她积极从临床中总结经验，收集资料，开展临床研究，目前正在进行市级科研一项。在新冠疫情期间，作为科室的感控医生，协助科室主任及护长，集合科室全部医护人员进行学习，从手卫生做起，认真把好科室质控关键。
她始终用自身行动诠释着医者仁心；用“遇挫折不灰心，有成绩不骄傲”的心态激励着自己；用积极向上、乐观自信的生活态度鼓励患者；用临危不惧的冷静与沉着面对工作。
医师先进个人推荐表篇4
XXX，精神科副主任医师，擅长诊治器质性精神障碍、精神分裂症、双相障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍、癫痫伴发精神障碍等疾病，具有丰富的临床经验及独到的见解。在省级及以上杂志发表论文6篇。
勤学习精医技
参加工作以来，她就深切认识到精神科与其他学科不同。从事精神科工作16年以来，她积极关注本学科发展的前沿理论，不断学习与总结，丰富自己的专业理论知识。积极参加国家及省内外举办的各种学术会议，开阔视野，扩大知识面，具备了一名合格的精神科医生所应具备的素质和条件，积累了丰富的精神卫生临床专业理论知识和实践经验。
忠职守教有方
作为科室的业务骨干，她注重学术交流及培养青年医务人员，积极传授所学知识，悉心进行指导培训，熟练地解决复杂、疑难疾病的诊治，使专业技术水平很快得到提高。多年来带教过多名青年医生，获得医院、科室的一致好评。她多次参加市精防办组织的对全市基层精神卫生工作进行诊断复核及督导检查，提高了各级精神卫生人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。
爱患者重医德
精神科住院病人多，医护人员少，加班加点是常有的事，遇到家属夜间电话咨询是常有的事，但她总是不厌其烦耐心解答。面对科室收治的一些生活不能自理的患者，她也如亲人般对待，悉心喂饭、喂药。有时精神疾病患者会在症状支配下突然出现冲动行为，她虽是一名瘦弱的女医生，但仍不惧危险勇敢上前制止，即使被患者抓伤胳膊仍然坚持。面对服务对象的特殊性和病房环境的复杂性，她从没有喊过累，也没有叫过苦，完美诠释着“医者父母心”。
她坚守着“视患者如亲人”的医者仁心，把科研创新、攻坚克难作为回馈社会的有效途径，把提升诊疗技术、促进患者康复作为崇尚荣誉的最好诠释，在平凡的岗位上，执着的坚守着那一份责任，无怨无悔的履行着一名医生神圣而光荣的职责。
医师先进个人推荐表篇5
XXX，精神科副主任医师，擅长诊治器质性精神障碍、精神分裂症、双相障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍、癫痫伴发精神障碍等疾病，具有丰富的临床经验及独到的见解。在省级及以上杂志发表论文6篇。
勤学习精医技
参加工作以来，她就深切认识到精神科与其他学科不同。从事精神科工作16年以来，她积极关注本学科发展的前沿理论，不断学习与总结，丰富自己的专业理论知识。积极参加国家及省内外举办的各种学术会议，开阔视野，扩大知识面，具备了一名合格的精神科医生所应具备的素质和条件，积累了丰富的精神卫生临床专业理论知识和实践经验。
忠职守教有方
作为科室的业务骨干，她注重学术交流及培养青年医务人员，积极传授所学知识，悉心进行指导培训，熟练地解决复杂、疑难疾病的诊治，使专业技术水平很快得到提高。多年来带教过多名青年医生，获得医院、科室的一致好评。她多次参加市精防办组织的对全市基层精神卫生工作进行诊断复核及督导检查，提高了各级精神卫生人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。
爱患者重医德
精神科住院病人多，医护人员少，加班加点是常有的事，遇到家属夜间电话咨询是常有的事，但她总是不厌其烦耐心解答。面对科室收治的一些生活不能自理的患者，她也如亲人般对待，悉心喂饭、喂药。有时精神疾病患者会在症状支配下突然出现冲动行为，她虽是一名瘦弱的女医生，但仍不惧危险勇敢上前制止，即使被患者抓伤胳膊仍然坚持。面对服务对象的特殊性和病房环境的复杂性，她从没有喊过累，也没有叫过苦，完美诠释着“医者父母心”。
她坚守着“视患者如亲人”的医者仁心，把科研创新、攻坚克难作为回馈社会的有效途径，把提升诊疗技术、促进患者康复作为崇尚荣誉的最好诠释，在平凡的岗位上，执着的坚守着那一份责任，无怨无悔的履行着一名医生神圣而光荣的职责。
医师先进个人推荐表篇6
XXX，女，中共党员，XXX区人民医院传染科主任，2003年获得XXX市优秀共产党员、国家卫生部抗击非典先进个人。新型冠状病毒疫情暴发以来，她身先士卒，以院为家，55岁的她，干劲不减当年，就像上紧的发条一样，不知疲倦，始终冲在新冠疫情防控第一线。
在隔离病房，她坚持每天进入留观病房查房，详细了解病情，纾解患者郁闷焦虑的心情，为每一名患者提供温馨细致的诊疗服务。她对每一位留观患者的情况都了然于心，为专家会诊提供可靠依据，带领发热门诊的同志们凭着高度的责任心和使命感，努力奋战，拼尽全力，默默坚守，辛苦付出，保质保量完成领导交给的工作任务。
她，是一名优秀的共产党员。这个有34年党龄的老党员，23年基层党支部书记，她常说：一名党员就是一面旗帜，关键时刻，就要挺身而出，冲在前，干在先。发热门诊就是党员守初心、担使命的战场，哪里有疫情，哪里就有共产党员，面对疫情，她充分发挥党员的先锋模范作用，临危不惧，挺身而出，做到守土有责、守土尽责，在这场疫情异常严峻的实践中经受住了特殊考验，彰显共产党员先锋本色。
作为我院疫情救治专家组组长，她带领着发热门诊的医护团队在医院党委领导下，竭尽全力做好疫情防控工作，团结一心，众志成城，同舟共济，不辱使命，为夺取疫情防控阻击战的全面胜利贡献着自己的力量。
医师先进个人推荐表篇7
XXX，女，中共党员，XXX区人民医院传染科主任，2003年获得XXX市优秀共产党员、国家卫生部抗击非典先进个人。新型冠状病毒疫情暴发以来，她身先士卒，以院为家，55岁的她，干劲不减当年，就像上紧的发条一样，不知疲倦，始终冲在新冠疫情防控第一线。
在隔离病房，她坚持每天进入留观病房查房，详细了解病情，纾解患者郁闷焦虑的心情，为每一名患者提供温馨细致的诊疗服务。她对每一位留观患者的情况都了然于心，为专家会诊提供可靠依据，带领发热门诊的同志们凭着高度的责任心和使命感，努力奋战，拼尽全力，默默坚守，辛苦付出，保质保量完成领导交给的工作任务。
她，是一名优秀的共产党员。这个有34年党龄的老党员，23年基层党支部书记，她常说：一名党员就是一面旗帜，关键时刻，就要挺身而出，冲在前，干在先。发热门诊就是党员守初心、担使命的战场，哪里有疫情，哪里就有共产党员，面对疫情，她充分发挥党员的先锋模范作用，临危不惧，挺身而出，做到守土有责、守土尽责，在这场疫情异常严峻的实践中经受住了特殊考验，彰显共产党员先锋本色。
作为我院疫情救治专家组组长，她带领着发热门诊的医护团队在医院党委领导下，竭尽全力做好疫情防控工作，团结一心，众志成城，同舟共济，不辱使命，为夺取疫情防控阻击战的全面胜利贡献着自己的力量。
医师先进个人推荐表篇8
XXX：牙周粘膜科副主任医师，硕士研究生。从医10余年来，她一直保持着高度敬业的精神、严肃认真的工作态度，一丝不苟的工作作风。不断学习专业新知识，提高自己的业务能力，多次外院进修学习，并将学习成果应用到临床工作中，在牙周治疗方面积累了丰富的临床实践经验。工作中，她始终坚持全心全意为人民群众提供高质量的口腔健康服务，帮助并协助患者维护口腔牙周健康，对患者的咨询及口腔问题困惑耐得烦，讲的细，把口腔卫生宣教融入日常工作中，工作成绩优秀，患者满意度高。她坚持严以律己，廉洁行医，始终以一名优秀医生的标准严格要求自己，在治疗过程中将病人的体验感放在第一位，工作十余年来无一例医疗投诉及差错，多次获得医院“嘉奖”；作为一名带教老师，她认真做好传、帮、带工作，保质保量完成教学任务，曾带教10余位住院医师，受到他们的一致好评并被评为医院“优秀带教老师”，为口腔医疗卫生事业输送了优秀的青年人才。她热心公益事业，积极参加医院的志愿服务活动，多次在医院举行的“爱牙日”口腔健康科普活动中进行健康宣讲，用通俗易懂的方式为大家普口腔卫生知识，为提高广大人民群众的口腔保健意识贡献自己的微薄力量，深受大家喜爱。平凡即伟大，认真细致的对待每一位患者将是她一生的职业准则。
医师先进个人推荐表篇9
XXX，精神科二病区医师。擅长精神分裂症、双相情感障碍等重性精神疾病的诊疗。从业近十年来，他始终用自己的真心去关怀、了解、呵护患者，获得了患者和家属的尊重与爱戴。
临床工作中，“五大三粗”的他总是对患者轻声细语，耐心解答每位患者的“啰嗦”和家属的咨询，细心观察患者的每一个症状，用心制定每一个治疗方案，力争做到全病程治疗，经常获得家属及患者高度赞扬，多次收到患者感谢信及锦旗。
2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，他主动请缨走到临床最危险的一线——“隔离病区”，肩负起一名一线青年临床医生的责任。在隔离病区工作的数月，工作量大、危险性高、不被理解，但他认真细致，任劳任怨，始终将患者的健康放在第一位。
一直以来，他深刻认识到“健康扶贫是打赢脱贫攻坚战的关键战役”。自2014年起，他定期深入周边县区、乡镇（村），走进患者家中，接诊不便来院的患者，为家庭经济困难的精神疾病患者免费送药，宣传国家扶贫政策和居家护理知识，帮助患者早日康复。
精神疾病患者需要社会的关爱，他常说：“对患者诚心、耐心，患者才会与你交心”。正是日复一日、年复一年的秉持着“医者父母心”的工作信念，才使他在从业过程中取得成绩、获得患者和家属爱戴。他将继续怀揣着这份信念，为更多的精神疾病患者送去健康。
医师先进个人推荐表篇10
XXX，心身科主治医师，心理治疗师，擅长儿童青少年的心理咨询及治疗。从业10余年来，经过中国CBT认知行为治疗系统培训，和省级儿童青少年精神心理障碍诊断及治疗、沙盘治疗及催眠治疗等培训，积累了丰富的专科理论知识及临床经验。
工作期间，她认真工作，勤于学习，渐渐从以前的症状思维模式转化为生物-社会-心理模式，从心理治疗的门外汉，逐渐成长为心理治疗时长超过2000小时的心理治疗师。随着近年社会的快速发展，儿童青少年的心理问题日益凸显，科室的儿童青少年患者也逐渐增加，她始终秉着理解、尊重孩子的理念，倾听他们的问题，协助他们了解自己，学会自我成长。她对待患者态度亲切，笑容亲和，能够与病室的青少年们平等相处，同时在遇到青少年的自伤、冲动易怒的情绪状态下，通过掌握的心理治疗技术引导其稳定情绪，减少自伤行为。在治疗儿童青少年问题的同时，积极与其父母交流，做父母与孩子之间沟通的桥梁，改善其家庭之间的互动，受到青少年及家长的一致好评。
在XXX市社会心理服务体系建设中，她发挥专科优势，积极投身校园，关注儿童及青少年的心理健康状况，针对儿童及青少年的心理发展特点开展了个体化的心理健康教育。对于交流沟通相对困难的幼儿，她开展了简单易懂的心理健康启蒙教育，通过游戏、绘图，让孩子们学会识别情绪，区分“好的”与“不好的”情绪，初步学会调整自己的不良情绪。她通过亲和的语言，互动交流，让青春期的女孩们在轻松的气氛下了解自己当前的心理，同时学会保护自己。还通过放松训练、心理暗示等方式教会面临高考的同学们调适心态。此外，她还向广大女性朋友进行了有关情绪调节的讲座，从女性情绪的特点进行分析，让女性朋友了解如何进行不良情绪的调节。
在日常工作中，她积极从临床中总结经验，收集资料，开展临床研究，目前正在进行市级科研一项。在新冠疫情期间，作为科室的感控医生，协助科室主任及护长，集合科室全部医护人员进行学习，从手卫生做起，认真把好科室质控关键。
她始终用自身行动诠释着医者仁心；用“遇挫折不灰心，有成绩不骄傲”的心态激励着自己；用积极向上、乐观自信的生活态度鼓励患者；用临危不惧的冷静与沉着面对工作。