2024年师德师风专项整治活动方案实用范文4篇
2024年最新市政府工作计划各位代表：现在，我代表市人民政府，向大会报告工作，请予审议，并请市政协委员和其他列席人员提出意见。 以下是为大家整理的关于2024年师德师风专项整治活动方案实用范文的文章4篇, 欢迎大家前来参考查阅！
2024年师德师风专项整治活动方案实用范文篇1
一、整改工作的指导思想和目标
“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自我的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应当时刻注意自我的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
对照自我，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：
整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句
整改措施：
由于我一方面身体差，另一方面课时多教学任务重，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情景的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，应对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，经过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；
由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。所以我也提出改善措施：
整改措施：
1、深化自我的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。
4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实
也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。所以，我为自我定了一些改善方法：
整改措施：
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自我。
整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通
平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。具体做法有以下几点：
整改措施：
1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。
2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自我的自控本事。多和年轻教师交往，谈心。
3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。
经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。可是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自我的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
2024年师德师风专项整治活动方案实用范文篇2
为加强教师职业道德建设，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照教育部门相关文件要求及部署，我校全体老师积极参加了政治等学习，提高认识。
一、组建领导小组，加强组织领导
为加强对师德师风学习活动的全面推进，我校成立了以为组长、为副组长，全体教师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、营造氛围加强学习
教师素质的高低，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；
要提高教师素质，很重要的一条，就是加强学习。我校及时召开了师德师风整治活动动员大会，组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广大教职工中营造“增强学习意识，提高素质能力”的学习氛围，引导教师争做学生学习的引路人，增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。
三、注重过程增强实效
为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得交流研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美教师”征文比赛、撰写一篇师德师风体会文章、举行一次教师集体家访活动（教师携带预先准备的调查问卷，收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见）。以此来丰富和拓展活动内涵，增强活动实效。
学校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。
2024年师德师风专项整治活动方案实用范文篇3
教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设-支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。
一、指导思想
我校结合实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、 实施措施
学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。
（一）抓好组织落实
学校成立师德师风建设工作领导小组，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、 检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。
领导小组成员名单：
组 长：
副组长：
成 员：
（二）抓好制度落实
为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《小学教师职业道德规范十条要求》、《师德师风承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。 同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。
（三）抓好任务落实
师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。
三、实施步骤
学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。
2024年师德师风专项整治活动方案实用范文篇4
为增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，根据《中共山西省高校工委 中共山西省教育厅党组关于印发学习讨论落实活动专项整治工作方案的通知》（晋教党〔202-〕13号）和《关于在全院深入开展学习讨论落实活动的实施意见》（晋工院党〔2014〕26号）精神，决定在全院教职员工中开展师德师风问题专项整治工作，工作方案如下：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中及四中全会精神为指导，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、集中整顿、制度建设为抓手，结合学院实际，着力解决学院师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、作风扎实的教职员工队伍，全面推动我院内涵建设提档升级。
二、工作目标
通过集中开展师德师风建设专项整治活动，坚决纠正教师队伍中存在的违反师德师风的突出问题，严肃查处违反师德师风行为，制定整改措施，健全完善规章制度，构建防范违反师德师风行为长效机制，从根本上遏制和杜绝师德失范现象发生，切实提高我院师德建设水平，全面提升师德素养。
三、工作机构及职责
为确保本次活动取得实效，学院成立“师德师风问题专项整治工作组”，负责活动整体部署、监督检查和协调指导。具体整治活动工作方案由教务处牵头制定。
工作组成员如下：
组长：
成员：
工作组下设宣传教育组、自查自纠组、监督检查组，在学院师德师风问题专项整治工作组指导下具体负责师德师风整治的各项事宜。
（一）宣传教育组
牵头部门：宣传部
工作职责：
1.通过学院网站、校园广播、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风建设专项整治”活动的重大意义；
2.收集整理《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》《教师法》、《习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》及教育规划纲要等法规文件，形成学习材料，印制成册并组织学习；
3.结合学习材料组织校内外专家对师德师风教育理论水平考核进行命题，组织教职员工实施答卷，并组织专家进行阅卷；
4.举办或邀请督导组进行师德师风专题教育辅导和推进会；
5.及时宣传整治工作的进展情况及工作成效，切实发挥舆论宣传的导向与监督作用。
（二）自查自纠组
牵头部门：教务处、人事处
工作职责：
1.印制发放自查自纠材料、师德承诺书，协调各部门、各系部开展师德师风自查自纠活动；
2.组织召开教师、学生师德师风座谈会，征求学生、教职工意见，及时发现师德师风中的突出问题；
3.协调各部门、各系部进行学生评议、同事互评、系部考评等师德师风考核活动，加大师德师风在年度考核中的力度；
4.发现问题深入调查，对共性问题制定整改措施；
5.制订出台《山西工程职业技术学院强化师德师风建设实施细则》。
（三）监督检查组
牵头部门：纪检监察室、督导处
工作职责：
1.设立师德师风专项整治举报电话，受理查处举报事宜；
2.采取随机抽查、明察暗访、谈话教育等方式，及时纠正不良倾向和问题；
3.对违反师德13个方面的问题做到诉必查，查必果，果必复。
四、整治范围和内容
（一）整治范围
学院全体教职员工师德师风中存在的问题。
（二）整治内容
本次师德师风整治专项活动着力针对我院教师在《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）中规定的七种情形和《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》中规定的六种情况中存在的问题，紧密结合在学习讨论落实活动中深入开展专项整治工作的良好契机，全面摸排，对照检查，对于师生反响强烈、严重影响校风教风的不正之风，要严格按照师德师风一票否决的相关规定，从严从快处理。
五、整治工作步骤和时间安排
专项整治活动从 202-年3月1日开始，12月底结束，共10个月。分四个阶段进行。
（一）第一阶段 学习宣传发动阶段，突出“营造氛围，学深学透” （202-年3月1日—202-年 3月15日）。
1.动员部署。成立师德师风问题专项整治工作组，制定工作方案，召开全体教职工会议，对师德师风专项整治活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实省教育厅关于“师德师风专项整治”活动的工作要求。
2.广泛宣传。利用学院网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.专题学习。按照“师德师风专项整治”活动要求组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》《教师法》、《习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》及教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求。每次学习要做好记录备查。
（二）第二阶段 自查自纠整改落实阶段，突出“找准问题，整改及时”（202- 年3月15 日—202-年5月31日）。
1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动内容，全体教职工要对照《高校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）和《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十三个方面进行：
（1）查有无损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；
（2）查有无在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；
（3）查有无在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；
（4）查有无影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；
（5）查有无在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；
（6）查有无索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；
（7）查有无对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；
（8）查有无参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；
（9）查有无参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
（10）查有无让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
（11）查有无通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；
（12）查有无利用职务之便谋取不正当利益的其他行为；
（13）其他违反高校教师职业道德的行为。
2.整改落实，务求实效。学院根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改措施。做到“三有三必”，即有诉必查，有查必果，有果必复，并采取适当方式进行公布。
3.惩前毖后，强化警示。对在专项整治活动开展过程中由于师德师风问题造成一定影响的教师，学院将按照师德师风建设的相关规定严肃处理。
4.签订承诺，增强责任。每位教职员工都要与学院签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。
（三）第三阶段 监督检查阶段，突出“重点检查，责任追究”（202- 年6月1日—202-年10月31日）。
1.设立师德师风专项整治投诉电话：3350484、3350524，向全院师生公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，进行重点检查，严肃查处。
2.学院师德师风建设专项整治工作组将不定期对全院师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并将督查情况及时通报。
3.严格执行师德师风建设责任制和责任追究制度。对违反师德行为监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的部门，要追究相关领导人责任。
4.学院把此次师德师风专项整治情况纳入各部门年度工作目标管理，予以考核。
（四）第四阶段 整改建制阶段，突出“总结提高，形成长效机制”（ 202-年12月底前）。
“师德师风整治”专项活动结束时，学院师德师风专项整治活动工作组对活动开展情况、实施效果、选树典型等进行认真总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立学院师德师风建设工作长效机制。
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