x镇党建工作目标管理考核办法5篇
2024年度人民法院工作总结各位代表：我代表县人民法院向大会报告工作，请予审议，并请各位列席人员提出意见。 以下是为大家整理的关于 x镇党建工作目标管理考核办法的文章5篇, 欢迎大家前来参考查阅！
x镇党建工作目标管理考核办法篇1
1.政治建设
（10分） 1.1坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导 教育引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”，确保本单位党组织和党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 4 1.贯彻落实中央、省委关于加强和维护党中央集中统一领导若干规定精神和校党委有关规定，有计划，有行动，有举措。（2分）
2.本单位党组织和党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上与党中央无不一致的情形。（2分） 出现违反政治纪律政治规矩问题，事前不注重教育，事中不及时制止，任事态扩大，事后不及时处理，造成不良影响，扣10分，取消年度评优评先资格。
1.2严明党的政治纪律政治规矩 坚决维护党的政治纪律政治规矩，严格执行请示报告制度，严肃查处违反政治纪律政治规矩的行为。 4 1.维护党的政治纪律政治规矩，严防“七个有之”，不搞“两面派”、不做“两面人”，始终做到“五个必须”。无违反政治纪律政治规矩行为。无违反请示报告制度情形。（2分）
2.持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”等主题教育，组织得力，方法得当，效果好。（2分）
1.3严肃党内政治生活 严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性。 2 加强党性教育和党性锻炼，严格落实民主生活会、组织生活会、谈心谈话、领导干部过双重组织生活等制度，每年至少召开1次民主生活会，每年至少召开1次组织生活会，认真开展批评和自我批评。（2分）
一级指标 二级指标 考核内容 分值 评分标准 备注
2.思想建设
（20分） 2.1意识形态工作 重视思想引领，强化理论学习。 2 1.深入学习宣传贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党的政治纪律政治规矩、优良作风、统一战线等学习教育，推进学习型党组织建设。（1分）
2.坚持中心组理论学习制度，有计划、有记录，有学习研讨及交流发言文字资料和现场图片。（0.5分）
3.落实教职工理论学习制度，形式多样，效果好。（0.5分） 出现意识形态工作失误或负面舆情，态度消极，应对迟缓，处理失当，视其造成不良影响的程度扣6-20分，取消年度评先评优资格。
落实意识形态（网络）工作责任制 3 1.每年研究部署意识形态工作不少于2次。（1分）
2.严格执行学校关于教材、课堂、讲座、社团、校园文化活动、学术交流活动等管理制度，有措施、有报备，无违规问题。（1分）
3.加强网络管理，建立分级分类网络内容监管和内容上传审批管理制度。（0.5分）
4.网站内容更新及时。（0.5分）
加强舆情管理 1 健全突发事件（网络）舆情应急处置机制，无负面网络舆情。（1分）
2.2新闻宣传工作 坚持正确新闻宣传导向，制度健全，工作积极。 4 1.制度健全。有稿件审核发布制度。报纸等严格备案登记。（1分）
2.积极在社会媒体上宣传学校、学院典型做法和经验。（1分）
3.协助做好重要活动的新闻采写、摄影摄像、媒体接待，及时提供新闻线索、报送信息，稿件质量好，采用率高。（1分）
4.积极组织师生参与学校官方微博、微信互动。（1分）
2.思想建设
（20分） 2.3精神文明建设 大力培育和践行社会主义核心价值观，扎实开展文明校园创建工作。 5 1.落实学校文明校园建设方案，有举措，有经费，每学期至少召开1次专题会议。（1分）
2.利用重要节庆、纪念日和重大活动，开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神宣传教育。每学期开展1次专题活动（讲座、读书报告会等）。（1分）
3.培育和践行社会主义核心价值观，加强优秀传统文化和社会公德、教师师德、家庭美德、个人品德教育，每年举办1次道德讲堂。（1分）
4开展志愿服务活动，每年组织志愿服务2次以上，师生志愿服务参与率40%以上，党员志愿服务参与率95%以上。（1分）
5.争创校级文明单位，做好先进集体和个人推荐工作。（0.5分）
6.落实学校师德师风规定，无违反师德现象。（0.5分） 出现师德问题，事前不加强教育引导，事中听之任之、放任自流，事后不能及时整改，造成不良影响，扣5分。
2.4校园文化建设 积极推进校园文化建设，学院文化特色鲜明，环境干净整洁。 5 1.定期举办中华优秀传统文化、地域文化讲座报告，组织师生参加“高雅艺术进校园”“戏曲进校园”等活动，开展师生读书演讲、竞赛、征文等活动。（1分）
2.有院风院训，有形象标识，师生认可度高。（1分）
3.有特色鲜明的校园文化品牌，师生参与度高。（1分）
4.开展师生阅读活动，有推荐书目、有学习交流活动。（0.5分）
5.开展阳光体育等群众性文体活动，师生参与度高。（0.5分）
6.本单位教学、科研、工作场所整洁有序，环境美观。（1分）
一级指标 二级指标 考核内容 分值 评分标准 备注
3.组织建设
（20分） 3.1领导班子建设 认真履行管党治党政治责任，发挥基层党委（党总支）政治核心和保证监督作用。 5 1.加强领导班子自身建设，发挥引领、谋划、推动作用。（0.5分）
2.班子分工明确，职责清晰，团结协作。（0.5分）
3.坚持民主集中制，认真开好党组织会议、党政联席会议，程序规范、决策科学、落实到位。（1分）
4.党建工作有年度计划和总结，每学期至少召开1次党建工作专题会议。每学期至少听取1次教师党支部工作汇报，研究1次学生党建工作。（1分）
5.落实基层党组织书记抓党建述职评议要求，组织开展党支部书记述职评议和考核工作。（1分）
6.党员群众对基层党委（党总支）满意度高。（1分） 基层党委（党总支）政治核心和保证监督作用发挥不充分，管党治党责任落实不力，领导班子软弱涣散、不担当不作为、精神懈怠，扣5-20分，取消年度评先评优资格。
加强干部队伍建设 3 1.坚持正确用人导向，注重培养、推荐敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，配合做好干部考察等工作。（1分）
2.重视干部学习教育培训，提高干部综合素质。（1分）
3.认真执行干部管理监督各项规定，严格落实个人有关事项报告等制度。（1分）
3.2人才队伍建设 坚持党管人才 1 把好高层次人才引进培养的政治关。认真落实人才工作有关规定，做好高层次人才的推荐、管理、服务工作。（1分）
一级指标 二级指标 考核内容 分值 评分标准 备注
3.组织建设
（20分） 3.3基层组织建设 树立一切工作到支部的鲜明导向，全面加强党支部建设，发挥支部战斗堡垒作用。 4 1.结合实际合理设置党支部。依托科研团队、学生社团、学生公寓、实训基地等设立临时党支部。支委会健全，党支部能够按期换届。党支部党员一般30人以内。（1分）
2.选优配强党支部书记，开展党支部书记和党务干部培训。培养“党建带头人、学术带头人”教师党支部书记，教师党支部书记一般应兼任行政职务，参与本单位重要事项讨论决策。（1分）
3.严格执行“三会一课”制度，基层党组织书记每年至少讲1次党课。开展主题党日活动。党支部每年至少召开1次组织生活会。定期开展民主评议党员和党支部工作。（1分）
4.党支部在思想政治引领、规范组织生活、团结凝聚师生、促进中心工作等方面主体作用发挥充分。（1分） 不注重支部建设，支部软弱涣散，视情况扣4-11分。
严把政治标准关，高质量发展党员。 3 1.做好入党积极分子培养、教育工作，党支部每半年进行1次考察，基层党委（党总支）每年作1次培养状况分析。做好入党积极分子和发展对象集中培训工作。（1分）
2.做好发展党员工作，程序严谨、手续规范、记录详实、材料完备、报送及时，发展党员质量高。（2分） 出现发展党员工作重大问题，造成不良影响，视情形扣3-11分。
加强党员教育，规范党员管理，做好党员服务。 4 1.党员教育有计划、有措施，结合单位实际开展党员教育活动，党员每年集中学习培训时间不少于32学时。（1分）
2.开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用。（0.5分）
3.加强党建工作品牌建设（0.5分）
4.党员组织关系接转及时规范，档案材料完备，无“失联党员”“口袋党员”。规范、稳妥处置不合格党员。运用好党员管理信息系统，确保信息准确无误。（0.5分）
5.严格落实党费收缴、使用和管理工作有关规定。（0.5分）
6.做好困难党员关爱帮扶工作。（0.5分）
7.加强“党员之家”建设，有标牌、有党旗、有设施、有规章制度、有档案资料、有信息公开栏等，建设效果好。（0.5分）
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4.作风建设
（10分） 4.1抓好学习宣传教育 加强作风建设教育 2 1.及时传达上级组织和学校有关作风建设工作会议精神，加强对中央八项规定及实施细则精神和省委、校党委有关规定的学习教育。（1分）
2.抓住关键节点，认真开展正面示范教育和典型警示教育。（1分） 出现违反中央八项规定精神及“四风”问题，事前没有警示教育，事中听之任之、放任自流，事后不能及时纠正和严肃处理，造成不良影响，视情形扣4-10分。
4.2夯实作风建设基础 践行群众路线，密切联系师生，敢于担当作为。 4 1.单位主要领导作风优良，以身作则，以上率下，发挥“领头雁”作用。（1分）
2.班子成员注重调查研究，有针对性地提出解决工作重点、难点问题的建议或撰写调研报告。（1分）
3.党员干部践行群众路线，宗旨意识强，积极为师生服务、排忧解难，师生满意度高。（1分）
4.党员干部务实重干、担当有为，认真履行岗位职责，高质量完成工作任务。（1分）
4.3强化制度执行监督检查 检查执行情况，落实建设效果。 4 1.对贯彻落实中央八项规定及实施细则精神和省委、校党委有关规定执行情况认真进行自查自纠。（2分）
2.本单位未发生违反作风建设规定问题，没有发生“四风”及隐形变异“新四风”问题。（2分）
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5.纪律建设
（10分） 5.1加强日常监督 严格监督检查 4 加强党员、干部遵守党章党规党纪情况的日常监督检查，深化运用监督执纪“四种形态”，纪挺法前，抓早抓小，发现苗头性倾向性问题或轻微违纪违规现象，及时谈话提醒、批评纠正。（4分） 出现违反纪律情形，事前没有加强警示教育，事中听之任之、放任自流，事后不能依纪严肃处理或矛盾上缴，不履行管党治党主体责任，扣6-10分。
5.2严肃违纪处理 纪律建设效果 6 1.严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，形成对全体党员的有效约束，全年未发生违反党的纪律的现象。（3分）
2.严格按照党章、纪律处分条例等有关规定和程序，对违规违纪党员调查处理，并做好警示教育。（3分）
一级指标 二级指标 考核内容 分值 评分标准 备注
6.反腐败工作
（10分） 6.1落实党风廉政建设责任制 从严落实“两个责任”，全面完成责任目标，重点防范廉政风险。 6 1.每年组织召开党风廉政建设工作会议，认真学习贯彻上级关于党风廉政建设的部署要求，安排部署年度工作任务。（1分）
2.履行党风廉政建设“一岗双责”，明确班子成员任务分工，抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作。（1分）
3.签订党风廉政建设目标责任书，对工作任务进行责任分解，按照计划推动落实。（1分）
4.年终有落实情况报告和完成情况清单。（1分）
5.每年专题研究本单位廉政风险点，制定防范措施，并认真执行。（1分）
6.单位风清气正，能及时发现、纠正、报告、处理损害师生利益行为等廉政建设方面的问题。（1分） 出现腐败问题，事后不能严肃认真开展以案促改工作，扣10分，取消年度评优评先资格。
6.2加强反腐倡廉宣传教育 营造廉政文化氛围，深化廉政宣传教育，抓好以案促改工作。 4 1.单位公共场所有廉政文化标识。（1分）
2.有针对性地开展反腐倡廉教育，每年不少于1次（项）；做好信息报送、宣传报道，报送宣传稿件每学期1篇以上。（1分）
3.认真开展廉政文化月活动，保质保量完成工作任务。（1分）
4.结合典型案例抓好以案促改工作。（1分）
一级指标 二级指标 考核内容 分值 评分标准 备注
7.统一战线和群团工作
（10分） 7.1统战工作 领导班子高度重视，落实统战工作任务，提供有力组织保障。 5 1.统战工作列入工作计划，年终有总结。（1分）
2.建立规范的统战成员信息资料册，开展联谊交友活动。（0.5分）
3.做好民族宗教工作，未发生影响涉及民族宗教问题、造成不良影响的事件，按要求参加全省大学生宗教理论知识竞赛。（2分）
4.开展统战理论研究，报送理论或调研文章每年不少于1篇。（0.5分）
5.参加“凝聚力建设征文”“统战案例评选”“同心书画展”等活动，每年不少于1项。（1分）
7.2工会工作 坚持和加强党对工会工作的领导，指导分工会围绕中心依法依规履行职责。 3 1.领导班子每年至少召开1次专题会议研究工会工作。（1分）
2.认真落实二级教代会制度，每年至少召开1次二级教代会，听取和审议二级学院工作报告，审议经费预决算情况，学院重大事项必须经教代会通过。（1分）
3.支持“教工之家”建设，有场地、有器材、有制度、有档案、有活动。（0.5分）
4.支持工会维护教职工合法权益，倾听群众呼声、反映群众意愿，把党的关怀送到群众中去。（0.5分）
7.统一战线和群团工作
（10分） 7.3共青团工作 建立党建带团建工作机制 2 1.将团建纳入党建工作计划，指导分团委做好团务工作，定期研究共青团工作，每学期至少1次。（0.5分）
2.加强团学干部教育培训。基层党委（党总支）书记、副书记每年至少为团员青年上1次团课，参加1次团的重要活动。（0.5分）
3.严格落实团员推优制度。（0.5分）
4.为分团委开展工作提供必要保障。（0.5分）
8.抓党建促发展
（10分） 8.1党建促发展工作 深化改革，促进发展，维护稳定。 10 1.贯彻落实学校重大改革举措，工作效果好。（2分）
2.推动本单位各项工作改革创新，有特色，有亮点。（2分）
3.本单位事业发展整体水平持续提升，有明显成效。（3分）
4.认真落实维稳工作要求，单位内部和谐稳定。（3分） 党建工作与业务工作两张皮，学院工作没有明显进展，取消评先评优资格。
x镇党建工作目标管理考核办法篇2
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党要管党、从严治党、制度治党等新常态工作要求，落实基层党组织党建工作主体责任，不断加强和改进党的基层组织建设，根据《中国共产党支部工作条例（试行）》，围绕落实高校党建工作考核指标，结合学校党建工作实际，特制定本考核办法。
一、组织领导
考核工作在校党委的统一领导下，成立相关考核工作组具体组织实施。
二、考核对象
各党总支、直属党支部。
三、考核内容
党建工作目标管理内容包括：政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、群团统战工作、党建工作述职和党建工作与业务工作融合发展等八个方面。
四、考核办法及程序
实行考核部门平时监测、考核组现场考核“双印证”评定。考核部门视情派员参加考核组，进行现场考核。考核部门听取考核组现场考核意见，结合平时监测考核，综合分析研判，确定考核结果。
1.考核办法。（1）考核1-7项采取扣分办法计分，第8项采取加分办法计分。采用扣分办法的，凡出现未达到考核目标要求的，按照考核要素扣分，该项分值最多扣完为止。采用加分办法的，最多加至项目总分。（2）考核扣分中，主要采取“缺项扣分”和“程度扣分”两种形式。“缺项扣分”：若出现没有建立或设立按要求做到的工作项目，则扣除该项目分值（如“无××制度，扣5分”）；“程度扣分”：按照各工作项目未达到规定要求的程度进行扣分（如“××制度不健全，扣1-5分”）。（3）为统一扣分尺度，在程度扣分中，工作项目未达到规定要求的程度可细分为轻度、中度、重度三个档次。如对扣1-5分的项目，可依次按轻度扣1-2分、中度扣3-4分、重度扣5分的标准扣分。其他分值范围的程度扣分，参照上述办法酌情扣分。（4）以上所有扣分均取整数位。考核项目中第八项“党建工作与业务工作融合发展”，需提供相应佐证材料。
考核得分=考核项实际得分+加分项实际得分。
2.考核程序。（1）党总支、直属党支部自查。各党总支、直属党支部要对照考核体系进行自查，对考核体系中的各项基本指标逐一评分，并提交党总支、直属党支部大会讨论通过。自查既要认真总结经验，尤其是特色和亮点，也要充分认识工作中存在的不足和问题。自查应形成自查报告，报告应包括：党建工作的基本状况、主要成绩和经验体会、存在主要问题、改进措施和下一年度的工作思路等内容。（2）学校考核。学校党建工作目标管理考核小组每年对各党总支、直属党支部工作情况进行考核。考核采取查阅文档、现场查看、问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，在党总支、直属党支部自查的基础上，对党总支、直属党支部党建工作目标落实情况进行全面的考核评估。
3.考核结果的运用。为鼓励先进、鞭策后进，考核结果将作为“先进基层党组织”评选表彰的重要依据，并将党建工作考核结果纳入部门目标管理考核。※在“先进基层党组织”评选中实行落实疫情防控工作不到位、违反师德师风、落实意识形态工作责任制不到位、违规发展党员、教职工违纪违法等“一票否决”。
五、组织实施
1.各党总支、直属党支部要把党建工作目标管理作为一项重要工作，加强组织。各党总支、直属党支部书记是党建工作目标管理的第一负责人，要积极主动抓好各项工作落实，要建立明确的具体分工负责的工作机制，做到各司其职，各负其责，严格按照目标管理的内容、要求组织实施，确保党建工作目标管理卓有成效。要明确分工，健全和完善各种与党建工作目标管理有关的制度机制，确保《办法》落到实处。
2.各基层党组织要及时报送年初党建工作计划，全年党建工作总结及党建经验调研文章等相关材料，以便总结和推介。
3.党总支、直属党支部对所属支部也应开展目标管理，具体办法由总支、支部委员会研究确定。
该办法由校组织人事处解释，从公布之日起开始实施。
x镇党建工作目标管理考核办法篇3
目标项目 目标内容分解 分值 考核要素 扣分 得分
一
政治建设
（20分） 1.严格遵守政治纪律和政治规矩。在政治立场、方向、原则和道路上同党中央保持高度一致。保证党和国家的方针政策以及学校各项决定的贯彻执行。 5 落实党的路线、方针、政策和学校的决定不够有力，或不执行受到批评，扣1-5分。
2.严肃党内政治生活。增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，严格执行中央《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》。从严落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度。坚持每年一次组织生活会制度。每月开展一次主题党日，每年一次党内情况通报。每年开展一次民主评议党员工作。 5 “三会一课”制度执行不够，无会议记录、学习笔记，扣2分；未按规定召开组织生活会，扣2分；未按规定开展党日活动，扣2分；未开展民主评议党员工作，扣2分；未落实谈心谈话制度的，扣2分；未进行党内情况通报，扣2分。
3.坚持民主集中制。重大事项决策实行党政联席会议制度，努力形成党政共同负责运行机制。议事规则健全，党政分工合理，职责明确，党政班子团结协调。 5 党政领导职责不清，分工不合理，规则不健全或执行不力，扣1-3分；党政领导工作不协调、不团结，党政联席会议制度执行的不够或不执行，扣1-3分。
4.做好疫情防控工作。深入学习贯彻习近平总书记疫情防控重要指示批示精神，全面落实上级和学校疫情防控工作要求，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证。 5 对落实上级和学校疫情防控工作决策部署不力，扣3分；不担当、不作为、推诿扯皮、消极应对等形式主义和官僚主义问题，扣3分；出现缓报、漏报、瞒报、谎报、隐瞒病史、重点地区旅行史、与确诊患者或疑似患者接触史、逃避隔离医学观察的师生员工，扣5分。
5.常态化开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。围绕学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等重点措施，对照“五深入五确保”的目标要求，注重从党员自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面进行综合评价。 7 未形成常态化开展“不忘初心，牢记使命”主题教育制度机制，扣3分；重点措施开展不力，扣3分，党员自身素质提升不明显，扣2分；解决问题成效不佳，扣3分、群众评价反映较差，扣4分。
二
思想建设
（20分） 6.教育引导党员坚定理想信念。落实《中国共产党党员教育管理工作条例》和学校《教职工理论学习暂行办法》，及时组织本部门深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话精神以及中央、省市委工作要求，定期研究党员教育工作，制定切实可行的党员教育计划，并组织落实。创新党员教育活动的内容和方式，保证学习质量。严格落实固定学习日制度，每月2次按时组织开展学习、讨论，有相关资料。围绕“书记项目”，加强党建和思想政治理论研究工作。支部书记带头上好党课。切实教育引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”。 5
未能按要求组织教职工进行理论学习的，扣2分；党员教育工作无计划、无课程安排，扣2分；落实党员集中学习培训少于32学时的，扣2分。未按规定落实固定学习日制度，或相关资料不完善，扣1-3分；党员教育活动的内容和方式缺乏创新，扣2分；“学习强国”学习平台覆盖率未达到100%，扣2分；
党支部书记没有上党课的，扣2分；基层党建书记项目推进不力，扣2分；党建和思想政治理论研究不够深入，没有研究成果，扣2分；无党建研究项目，扣2分。没及时组织主题宣传、形势宣传、成就宣传和典型宣传，配合做好各类主题采访活动，持续开设相关专题专栏，扣2分。
7.落实意识形态责任制。坚持党管宣传、党管意识形态，严格
落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。做好防范化解意识形态领域重大风险工作，加强预警监测、风险排查和应对处置，加强课堂教育教学、宣传思想阵地、网络意识形态、重点人教育、各类社团、抵御和防范宗教渗透、师生思想政治工作、外籍教师、留学生管理等各类意识形态阵地管理，全力维护意识形态安全。完善责任体系、拉紧责任链条，压紧压实意识形态工作主体贵任。 8 落实意识形态工作政治责任和领导责任相关制度规定等不
力，教职工受到责任追究的，扣5分；意识形态工作队伍建设（含宣传队伍、辅导员队伍、思政课教师队伍等）不到位，扣3分；意识形态阵地建设和管理不到位，扣2分；领导班子或领导班子成员受到责任追究的、发生政治安全、意识形态安全风险事件，造成严重影响的，此项不得分。
三
组织建设
（20分） 8.推进基层党组织建设提质增效。以教育部高校党组织“对标争先”建设计划、省委基层党建“五聚焦五落实”三年行动计划和高校党支部建设“提质增效”三年行动计划为抓手，对照高校党委基层党建工作责任清单，抓基层打基础，提升基层党组织的组织力。加强组织体系建设，强化政治功能，推进院系党组织、基层党支部标准化建设。推进基本阵地、远程教育站点等规范化建设。 7 未建成标准化党支部或验收不达标的，扣3分；没有党员活动场所的，扣2分；党员活动场所建设不规范，扣1分；没有开辟宣传阵地的，扣2分，没有宣传报道，扣2分。
9.加强班子建设。班子健全，结构合理，分工明确。组织结构设置合理，按时换届且程序规范。实施教工党支部书记“双带头人”培育工程，注重从优秀辅导员、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记。按规定配备专（兼）职党务干部。 3 班子分工不明确，扣2分；未按时换届或换届程序不规范，扣2分；教师党支部书记“双带头人”配备未到位，扣2分；未培养、选拔配备专兼职党务干部，扣2分。
10.按计划开展工作。党总支、直属党支部工作有计划、有措施、有总结。 2 工作计划、措施、总结不完备，扣1-2分。工作无计划、措施、总结，扣2分
11.做好党员发展工作。做好入党积极分子培训工作。发展党员工作程序规范，手续完备。及时做好预备党员教育、考察及转正工作。 6 入党积极分子培养计划、措施、考核不完备，写实不及时，扣2分；积极分子动态管理更新不及时，数据不准确，扣2分。发展党员程序不规范，手续不齐全，上报材料不及时或材料不合格，扣2分。预备党员教育、考察工作不到位，跟踪教育无记录，扣2分；未按规定完成预备党员转正工作，上报材料不及时，不合格，扣2分。
12.按规定及时足额交纳党费并做好相关记录。 4 未按规定及时足额交纳党费，扣3分；没有党费交纳相关记录，扣2分。
四
作风建设
（20分） 13.深化部门作风建设。落实作风建设各项规定。认真开展作风建设年活动。继续整治形式主义、官僚主义。严格执行工作纪律和劳动纪律，对教职工严格管理。主动谋划工作，提高工作效益。敢于担当作为，不推诿扯皮，推进工作创新和质量提升。把师生利益放在首位，加强管理和服务，不断提高管理和服务水平。做好巡视审计反馈问题整改。 7 未制订和落实作风建设年活动方案，扣1-2分。形式主义、官僚主义整治不彻底，投诉经查属实的，扣1-2分；出现“四风”问题被查处的，一个扣3分。报送材料不及时、质量不高的，扣1-3分；遵守工作纪律、劳动纪律方面问题突出的，扣1-2分。巡视和审计整改不到位的，扣2-5分。
14.加强师德师风建设。依据《x学院师德师风建设
实施办法》的内容要求和途径方法，推动师德师风建设制度化常态化。 8 教职工触犯《x学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》中所列负面清单范畴，扣8分。出现师德师风方面问题并造成影响的，每1例扣2分，扣分最多不超过8分。
15.做好教职工和党员服务工作。健全党组织激励、关怀、帮扶和谈心谈话机制，解决涉及教职工和党员切身利益的问题。采取组织扶助、党员互助等办法，帮助生活困难党员。 5 未开展谈心谈话工作，扣2分；解决涉及党员切身利益和教职工来信来访、反映强烈的热点难点问题工作不力，造成不良影响，扣3分。
五
纪律建设
（20分） 16.严明政治纪律和政治规矩。强对政治纪律执行情况的检查，坚决查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止行为。 8 未制定并落实管党治党责任清单的，扣2分；管党治党责任落实不到位的，扣2分；履责记实平台上报信息不及时不准确的，扣2分；未按规定落实校内巡察整改任务的，扣2分；对学校政治生态情况评估工作敷衍应付、不能客观反映存在问题的，扣2分；对“三重一大”事项未经集体研究决策的，扣2分。
17.践行监督执纪“四种形态”。坚持挺纪在前，抓早抓小，防微杜渐，经常开展批评教育，让“红红脸、出出汗”成为常态。 8 未能经常性开展批评教育的，扣3分；未按规定及时上报问题线索的，扣5分；党员干部和教职工受到提醒谈话、诫勉的，一个扣3分；未积极主动配合谈话函询工作的，扣2分；党员干部和教职工因违纪违法被查处的，一个扣5分。
18.强化源头治理，深入推进预防腐败工作；推动纪律教育制度化常态化，推进廉洁文化建设，积极营造清正廉洁的文化氛围。 4 未能经常性开展廉洁自律教育的，扣2分；未按规定开展廉政风险点排查防控工作的，扣2分；落实纪委嵌入式监督要求不到位的，扣1-4分；参与学校“党风廉政教育月”活动不主动不积极的，扣2分。
六
群团统战工作
（15分） 19.领导本部门工会小组依法独立负责地开展工作；工会小组长参加本部门有关重要会议；工会小组履行职责良好，制度健全，活动经常化。 5 无人分管工会工作，扣2分；对工会工作重视不够，制度不健全，活动不积极，扣2分。
20.指导共青团、学生会、学生社团等组织机构依照各自的章程独立自主地开展工作。团的组织有专人负责，团组织能充分发挥作用，“推优”工作良好，学生文化活动丰富。 5 无人分管共青团和学生会工作，共青团、学生会等组织机构不健全，扣2分；共青团、学生会不能发挥作用，“推优”造假或不公平的，扣2分。
21.做好统战工作。加强党对党外知识分子、民主党派、无党派人士和民族宗教港澳台侨工作的领导，支持民主党派基层组织按照各自章程开展活动，加强党外知识分子队伍建设，为统战工作提供条件保障。 5 对统战工作不重视，宣传、贯彻党的统战工作方针、政策不到位，未能充分联系、调动民主党派、无党派人士发挥作用，扣1分。没有建立民族宗教工作机制的，扣1分。没能按要求开展统战工作，扣1分。
七
党建工作述职
（5分） 22.基层党组织书记履行第一责任人职责，其他班子成员履行“一岗双责”，压实全面从严治党责任。 5 根据基层党组织书记履行党建工作责任述职评议评议情况优秀不扣分，合格扣2分，不合格扣5分。
八
党建工作与业务工作融合发展
（加分项，10分） 确立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，坚
持党建工作与中心工作同部署、同推进、同落实，正确处理好党建工作与教学科研管理等工作的关系，落实党建创新重点项目，持续推进基层党建书记项目，推动党建工作创新创优，发挥好党建引领作用。 10 在市级及以上层面作党建经验交流的，加3分。创新或特色工作获得省级以上表彰，加5分，获得市级以上表彰，加3分；在党建工作创新和最佳党日活动评比中获得一、二、三等奖和优胜奖，省级以上分别加10分、8分、6分、4分，市级分别加5分、4分、3分、2分，校级分别加4分、3分、2分、1，分同一项目同一年度不重复加分，取最高分值。加分项加满为止。
x镇党建工作目标管理考核办法篇4
为加强和改进我镇党支部建设和党员队伍建设，提高基层党建工作的制度化、规范化、科学化水平，增强党支部的执行力、战斗力和凝聚力，发挥党员先锋模范作用，深入开展学习党的十九大及十九届历次全会精神，为促进我镇经济社会发展提供坚强的组织保证，根据《中国共产党章程》和中央、省、市、县有关文件精神，结合我镇实际，特制定本考核办法。
一、考核原则
分类考核，民主公开，客观公正，促进工作，鼓励创新。
二、考核范围
全镇所有基层党支部。
三、考核内容
（一）思想政治建设（6分）
1.加强学习型党组织建设。及时组织党员学习了十九大会议精神，学习了省、市、县、镇党代会精神，学习了习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话精神，学习了“一准则两条例”，学习了《中国共产党问责条例》，学习了《关于加强新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等系列党规党纪；（2分）
2.加强服务型党组织建设。建立了联系服务群众台帐，切实解决了群众实际困难；（2分）
3.加强创新型党组织建设。各支部结合自身实际，大力推进了“党建+”工作，有打造党建工作一支部一品牌的思路。（2分）
（二）支部班子建设（6分）
1.支部书记和支委成员无违法违纪行为；（2分）
2.有切实可行的加强支部班子建设的文件；（2分）
3.及时组织了支委班子成员参加县镇组织的活动，无缺席，迟到行为。（2分）
（三）基本制度建设（8分）
1.规章制度完善，建立了三会一课、组织生活会、民主评议党员、党员学习议事活动日、党建述职评议和党务公开制度，工作运行有序；（2分）
2.健全了党员学习议事日制度，固定每月5日为党员活动日日，全年集中学习议事不少于12次，采取组织测试、查阅笔记、检查记录等形式，对党员学习情况进行督促和考核；（2分）
3.严格执行“三会一课”制度，每年至少召开1次组织生活会，至少开展2次民主评议党员；（2分）
4.健全党务公开制度，党支部要将决议、决定情况，党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设情况，联系和服务党员、群众情况及时公开，要查阅公开记录。（2分）
（四）党员队伍建设（20分）
1.发展党员工作，严格执行发展党员工作程序和纪律，建立健全党员能进能出机制，按照镇党委发展党员计划，有发展党员名额的支部切实按照发展程序做好了发展党员材料上报工作，没有发展党员名额的支部做好了入党积极分子培养工作，每个支部每年至少培养1名入党积极分子，有记录。（2分）
2.认真做好党员档案管理、严格规范党员党组织关系转接；（2分）
3.认真落实党员教育培训工作，抓好党员的普遍培训；（2分）
4.推进流动党员分类管理，建有流动党员管理台账，每名流动党员都纳入了本支部微信群进行教育管理；（2分），
5.加强党员的使用，积极发挥党员作用，开展了无职党员设岗定责活动，建立了设岗定责台账，结合定责，每月给党员安排了任务，党员切实履了职，每月进行了公示，并有履职记录；（6分）
6.建立健全党内激励关怀机制，健全落实党支部和党员同贫困党员、年老体弱多病党员结对帮扶制度，进行了看望、走访和慰问；（3分）
7.严格执行党费收缴、使用和管理的相关规定，将党费收支情况向所属支部和党员进行公示。（2分）
（五）“两学一做”学习教育工作（20分）
1.成立了方案，制订了学习计划；（2分）
2.支委每月开会对学习计划进行了布置、更新和完善；（2分）
3.按照四个专题，开展了集中学习讨论，每个专题都查摆了支部和党员存在的问题，并建立了台账，整改情况在每月学习议事日上向党员进行了通报，向群众进行了公示；（4分）
4.联系点领导和支部书记至少为本支部党员上了一堂党课；（3分）
5.党员按学习计划做好了学习笔记和心得体会；（2分）
6.浓厚了学习氛围，通过标语、板报、宣传栏、学习专栏进行了宣传；（4分）
7.建立了本支部党建微信群，每月固定上传了学习内容，开展了党员学习讨论和交流。（3分）
（六）党建创新（10分）
1.有值得推广的党建工作品牌或先进经验；（2分）
2.被县级及以上新闻媒体宣传报道或在县级以上媒体上稿；（2分，被中央、省、市新闻媒体报道或在以上媒体上稿，另行加分）
3.被县级以上领导肯定性批示；（2分，中央、省、市领导批示的另行加分）
4.县级以上会议经验交流含书面交流；（2分，中央、省、市会议交流的另行加分）
5.承办县级基层党建工作现场会；（2分，中央、省、市级的另行加分）
（七）党建促脱贫（20分）
1.建立“五个一”帮扶工作台帐（贫困村），大力推行“三带一主体”活动，落实党员帮扶贫困户措施。（5分）
2.探索“党建+扶贫+电商”、“党支部+龙头企业+合作社+党员示范户+贫困户”等多种推进模式，积极发展脱贫产业，形成可全镇推广经验。（5分）
3.盘活村级现有资源，精心培育农民合作社、家庭农场、专业大户等新型农业经营主体，大力发展集体经济，相关方案、制度，文件、合同、收据等。（10分）
（八）党建述职民主测评（10分）
另行下文通知
四、考核方式
每半年考核一次，考评实行现场检查考核（占80%）与党建述职民主测评（占20%）相结合，采取“听、查、看、访”等方式进行，在各支部自查的基础上，由党委组织考核，并结合平时工作进行综合评定，用百分制方法逐项进行打分，并由高分到低分依次排名予以通报。考评结果作为党支部评先评优的主要依据，得分在80分以上，并且排名前2位的党支部授予党建先进党支部流动红旗，每个支部一次性奖励1000元，支部书记在评先评优上给予重点考虑，同时给予支部书记奖励1个月工资的政策。
五、组织领导
1.各党支部要切实加强对这项工作的领导，各党支部主要负责人作为第一责任人，要积极主动抓好各项工作落实，要建立明确的具体分工负责的工作机制，做到各司其职，各负其责，严格按照目标管理的内容、要求组织实施，确保党建工作目标管理卓有成效。
2.基层党建工作目标管理考核办法下发后，各党支部要认真组织学习，明确内容、要求和具体做法，特别是要统一全体党员对开展这项工作的目的和意义的认识，积极参与和严格执行目标管理，以此为契机，使基层党建工作跃上一个新的台阶。
3.各党支部要按照目标管理的主要内容和《考核评分细则》，结合本支部的实际，确定具体目标，制定切实可行的工作计划并逐步抓好落实。
4.各党支部要及时报送年初工作计划，全年工作总结等相关材料，以便总结和推介。
x镇党建工作目标管理考核办法篇5
为充分保障我院基层党建工作目标管理落实到位，促使基层党建工作规范化、程序化、制度化、科学化，依据党建工作重点任务20条的要求，特制定如下考核办法。
一、考核内容
（一）党建工作任务落实情况（15分）
1.贯彻落实上级党委的决定、指示情况（5分）
2.上报材料是否按照规定的时间和要求（5分）
3.资料、会议记录、文件的整理和归档是否及时、规范（5分）
（二）履行责任制情况（20分）
1.党总支（支部）书记履行第一责任人情况（5分）
2.落实政治思想工作责任制情况（5分）
3.落实意识形态工作责任制情况（5分）
4.落实党风廉政建设工作责任制情况（5分）
（三）“三会一课”制度执行情况（15分）
1.是否按每季度至少召开一次支部党员大会，并有规范的会议记录（2.5分）
2.是否每月召开一次支部委员会议，并有规范的会议记录2.5分）
3.是每月召开一次党小组会议，并有规范的会议记录（2.5分）
4.是否每学期至少对支部党员进行一次党课教育（2.5分）
5.是否按照制度要求召开组织生活会和开展民主评议党员工作（5分）
（四）党员学习教育情况（15分）
1.是否认真制订年度或季度学习计划以及设定学习内容，是否采取灵活方式，予以保证学习效果，达到学习目的（5分）
2.是否每季度至少组织一次党员集中政治理论学习（2.5分）
3.是否每学期至少组织一次党员学习体会交流（2.5分）
4.是否每学期提交学习情况简报用于板报或网络宣传（5分）
（五）发展党员工作的开展情况（10分）
1.是否按照程序选拔、培养入党积极分子，按照要求发展党员（5分）
2.是否规范入党积极分子和党员的信息、档案管理（5分）
（六）党费收缴管理情况（10分）
1.是否严格执行党费收缴管理的有关规定（5分）
2.是否有规范的账目并定期向党员大会报告党费收缴、管理和使用情况（5分）
（七）支部特色活动开展情况（10分）
1.特色党日活动开展情况（5分）
2.创新性活动开展情况（5分）
二、考核方式
每年年末，学院组织考核组逐项考核，考核结果在全院通报、公示。
三、评定办法
1.考核内容的分值共计100分，考核结果分五个等级，分别为:90-100分为“优秀”，80-89分为“良好”，60-79分为“合格”，59分以下为“不合格”。
2.每年考评结果未达到“良好”以上的，将取消该党总支（支部）表彰资格；每年考评结果未达到“合格”的党总支（支部），支部书记要向院党委作出检查。深入查找问题，拿出整改意见，同时取消该党总支（支部）书记及支委成员评先资格；连续两年未达到“合格”的，将对该党总支（支部）书记实施诫勉谈话。
3.考核结果将作为党总支（支部）书记提拔使用的重要参考依据。
x学院基层党委（党总支）党建工作目标管理考核办法范文（3）
为深入贯彻党的十九大精神，落实党要管党、全面从严治党要求，进一步加强学校党的建设，提升基层党建工作制度化规范化科学化水平，根据《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，制定本办法。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的建设总要求，从严落实全面从严治党政治责任，着力提升基层党建质量和水平，充分发挥基层党委（党总支）的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为学校改革发展稳定提供坚强政治保障。
二、考核原则
坚持以评促建、评建结合、重在建设原则；坚持公开、公平、公正原则；坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与目标考核相结合、规定动作与特色亮点考核相结合原则。
三、考核方法
采取实地考察、基层党委（党总支）书记抓党建工作述职评议相结合的方法。
1.实地考察。学校考核组通过听取基层党组织党建工作汇报、查阅实证材料、召开座谈会、个别谈话、在一定范围内测评等方式，依据《x学院二级学院党建工作目标管理考核指标体系》（见附件）进行量化打分。
机关党委、直属单位党总支、后勤党总支、图书馆党总支、离退休职工工作处党委参照指标体系进行量化打分。
2.基层党委（党总支）书记抓党建工作述职评议。每年年底，学校组织召开基层党委（党总支）书记抓党建工作述职评议会议，基层党委（党总支）书记就抓党建工作情况进行述职，参会评议人员对其进行测评，并量化成分数。
四、综合评价
基层党委（党总支）党建工作目标管理考核满分为100分，其中实地考察成绩占总成绩的80%，基层党委（党总支）书记抓党建工作述职评议考核占总成绩的20%。
学校考核组结合行政工作目标管理考核结果、领导班子和领导干部年度考核结果、有关部门平时掌握情况、党建特色亮点工作，对基层党委（党总支）的党建工作情况进行综合评价，提交校党委研究确定考核等次。
五、结果运用
1.考核结果作为评优选先、干部任用等方面的重要依据，对考核优秀的基层党委（党总支）进行表彰。
2.学校党委对基层党委（党总支）党建工作考核结果进行分析研判，向各基层党委（党总支）提出针对性反馈意见，指出工作中存在的不足和问题，督促制定整改措施，切实抓好整改落实。
3.党建工作目标管理考核总成绩连续两次在70分以下的基层党委（党总支），对基层党委（党总支）书记进行诫勉谈话。
4.经综合评价认定为党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力和领导班子软弱涣散的基层党委（党总支），学校党委将依据相关规定严肃问责处理。