陈乐欣 赵籽慧 刘淑琴
关键词：党的自我革命精神；
大学生党员；
教育实践；
路径探析
新时代，我们党面临着“四大考验”“四大风险”，为坚持真理、修正错误，习近平总书记创造性提出自我革命这一重大命题。中国共产党为建设社会主义现代化强国，以自我革命精神作为推进新时代社会革命的强大精神动力，带领中国人民筚路蓝缕，在危险时刻力挽狂澜，创造伟业。新征程上，对大学生党员进行自我革命精神教育，就要继承党的自我革命宝贵经验，坚持把党在自我革命进程中凝聚而成的精神发扬光大，在传承红色基因中培养时代新人，弘扬党的优良传统。
一、自我革命精神融入大学生党员教育的时代价值
将党的自我革命精神融入大学生党员教育，让大学生党员从共产党人的优良作风中传承优秀基因，不断筑牢信仰之基，使其“有一个新的科学的世界观作为理论的基础”[1]，积极开展批评与自我批评，不断自我革命，塑造共产党人应当具有的优良作风和高尚品质。
（一）自我革命精神是百年大党风华正茂的成功秘诀
回顾中国共产党的百年奋斗征程，我们党历尽千锤百炼而朝气蓬勃，党的建设和事业取得蓬勃发展，关键在于我们党坚持自我革命，坚定不移全面从严治党。一是具有革命性。全面从严治党，重在加强纪律建设，中国共产党高度重视和加强纪律建设，严守党的政治纪律和规矩，并通过自我革命强化纪律建设，用纪律来约束规范党员的行为，提升党员的品行修养。二是具有实践性。在中国共产党的百年奋斗征程中，历经沧桑巨变却仍然朝气蓬勃，是我们党能够以彻底自我革命精神检视自身、以问题为导向，坚决同一切影响党的先进性和纯洁性的错误行为作斗争，党和国家才能兴旺发达、长治久安。
（二）自我革命精神是锻造强大马克思主义执政党的行动指南
马克思认为，无产阶级革命与其他革命的区别之处就在于：它自己批评自己，并靠批评自己壮大起来[2]。中国共产党自成立以来，特别是党的十八大以来，为发扬彻底的自我革命精神，党中央要求“必须以勇于自我革命精神打造和锤炼自己”[3]，不断深化对党的自我革命的认识，并且积累了丰富的理论与实践经验。党的百年丰功伟绩表明，无论在任何时候都要永葆自我革命精神，以自我革命精神锤炼自己，在伟大自我革命中锻造强大的马克思主义执政党，肩负起时代赋予马克思主义政党的历史重任。
（三）自我革命精神是筑牢大学生党员信仰之基的强大思想武器
“马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂”[4]，党的自我革命精神以马克思主义作为理论基础，具备优秀品格，且能不断赋予其新的时代内涵，不断丰富和升华其理论体系，能够为大学生党员教育提供思想指南和精神动力。用自我革命精神来武装大学生党员的头脑，有利于强化其理论武装、筑牢信仰之基、提升自身修养、强化责任担当，纯洁党的队伍建设。因此，大学生党员“必须有强烈的自我革命精神”[5]，坚守对马克思主义信仰的政治灵魂，坚守共产党人的党性原则，始终忠于党，忠于人民。
（四）自我革命精神是提高发展大学生党员教育质量的客观要求
首先，21世纪的大学生，正处于物质生活条件较为富足的时代，安逸舒适的生活在一定程度上会使部分大学生党员在精神信仰上出现匮乏现象。为提升大学生党员的教育质量、保持党的先进性，必须弘扬党在自我革命伟大实践中形成的优良传统和宝贵经验，把自我革命精神融入大学生党员教育的全过程，不断提高大学生党员培养的质效。因此，将自我革命精神融入大学生党员教育，是当前亟需解决的现状问题，也是提高大学生党员教育质量的客观要求，以自我革命精神滋养青年学子踔厉奋发。
二、自我革命精神融入大学生党员教育的路径探析
“抓好后继有人这个根本大计”[6]，要求我们要进一步在自我革新上下功夫，以自我革命精神引领大学生党员教育。探寻自我革命精神融入大学生党员教育的路径，需融合多元资源、搭建新媒体网络育人平台、加强实践育人等路径方式，将自我革命精神融入大学生党员教育。
（一）充分整合教育资源，实现自我革命精神教育日常化
要使大学生党员坚持理论联系实际，实现“理论学习有收获”、坚定信仰信念，思想政治受洗礼、勇于担当，善于作为、坚守人民立场，切实为群众办实事解难题、保持政治本色，做廉洁自律的表率的一系列具体目标，就必须坚持把党的自我革命精神贯穿主题教育全过程，牢牢把握主题教育总要求。一是增强党课培训效果。高校党校要将培育大学生党员自我革命精神作为一项重要内容，牢牢把握党校姓党正确的导向，不断深化对党的自我革命的规律性认识，针对政治信仰缺失、工作作风松懈、规矩不严等问题，提出整改建议。二是以党支部标准化建设为抓手。规范党校工作制度、行为规范等内容，强化大学生党员实现自我革命精神教育的制度保障，为党和国家输送更多能堪当时代大任的青年人才。三是做足“精功夫”，把微党课讲出声色。党课是每一名共产党员的必修课，让专题党课出“新”更走“心”，是培养大学生党员自我革命精神的重要途径。因此，党课的教育内容应包含弘扬爱国主义、广泛践行反腐倡廉、培育和践行社会主义核心价值观等主要内容，切实提升大学生党员党性修养。另外，要贯彻“大思政课”理念和要求，既要“有意义”和“有意思”，还要“有深度”和“有温度”，组织党员、预备党员、拟发展对象和积极分子参观红色遗址、革命圣地、企业社区等具有弘扬革命传统、体验红色文化的基地，让同志们在参观的过程中感悟思想伟力，坚定心中信仰，推进党的建设伟大工程不断深入与自我革命精神的灌输和教化同向发力。
（二）构建“融媒体+育人”工作体系，推进自我革命精神教育网络化
在移动互联网+大数据并存的时代，面对各种文化交汇融合，大学生党员在一定程度上会受到外界不良信息的影响，对新媒体时代背景下大学生党员教育提出了新的困难和挑战，因此，要善用新媒体助力抓实党员教育工作。自我革命精神教育要全面加强校园网建设，借助网络舆论战场，使网络成为弘扬主旋律、开展自我革命教育的重要手段，建立以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强新时代党的理想信念教育为核心，打造网络思政“同心圆”。通过小红书、微博、微信、抖音、快手、B站这几大主流社媒平台，通过点赞、转发、留言等方式开展自我革命精神教育交流互动，实现师生在自媒体平台实现良性互动，既有利于实现对大学生理想信念的确立、引领和关怀，筑牢新时代中国青年的理想信念根基。最后，也可以通过国家主流媒体平台，例如，新华社、人民等网络平台，用好红色资源赓续红色血脉，涵养红色基因，围绕党和国家的大政方针与大学生党员研讨交流，不断提高大学生党员的参与性，保持大学生党员的先进性。
（三）发挥实践育人优势，推动自我革命精神教育长效化
围绕党员教育管理中存在的问题，要以“大思政”思维构建自我革命教育常态化新格局，创新大学生党员教育的形式和途径，注重实践教育，推进自我革命精神长效化。第一，可以通过加强新时代青年理想信念教育、知责于心担责于身履责于行教育、党史学习教育、学科教学知识教育以及广博的科学文化知识教育等来加强大学生党员党性教育。第二，融会贯通青年马克思主义者培养工程、思政课程、课程思政、校园巡讲、新时代大学生理论宣讲团、主题微党课、党史学习教育学员论坛、党员示范岗计划、党员先锋岗、第一课堂与第二课堂协同育人等教育教学环节，将自我革命精神教育融入“大思政”格局中，提高大学生党员自我革命精神教育的质效。第三，充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展大学生党员自我革命精神教育，如“争做新雷锋，奉献新时代”“强国有我请党放心”“学习党的二十大，奋进新时代新征程”为主题，丰富大学生的情感体验。第四，通过校外实训基地、“互联网+”和“挑战杯”的创新创业大赛、寒暑假的乡村支教活动、志愿服务活动等将课堂教育与实践育人结合起来，启迪大学生党员在实践中思考，在感悟中前行。
三、结语
“先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。[7]”大学生党员教育须坚持以党的自我革命精神为引领，贯彻落实全面从严治党的具体要求，自觉对标对表，不断加强党性教育，始终保持敬畏之心，时刻做到“自重、自省、自警、自励”，在自我革命的过程中锤炼对党忠诚的政治品格，提升担当作为的能力本领，成为堪当时代重任、党和国家事业发展的接班人。
参考文献：
[1]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编.马克思恩格斯文集第2卷[M].北京：人民出版社，2009：599.
[2]中国人民大学国际政治系编.马克思 恩格斯 列宁 斯大林论科学社会主义第3卷[M].北京：中国人民大学出版社，1988：406.
[3]中共中央党史和文献研究院编.十八大以来重要文献选编下[M].北京：中央文献出版社，2018：591.
[4][5]习近平.习近平谈治国理政第3卷[M]. 北京：外文出版社，2020：74：531.
[6][7]人民出版社编.中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[M].北京：人民出版社，2021：90：17.
基金项目：2024年广西研究生教育创新计划项目区级立项课题“新时代大学生对中国共产党人精神谱系的价值认同研究”（项目编号：YCSW2024183）。
（作者单位：广西师范大学马克思主义学院）
猜你喜欢 路径探析教育实践大学生党员 基层检察院检委会规范化建设路径探析中国检察官·司法务实(2016年12期)2017-02-05提高民办高校大学生党员发展质量问题的研究科学与财富(2016年18期)2016-12-22何谓教育理论联系实践安徽师范大学学报(2016年3期)2016-12-14大班幼儿感恩教育实践与探讨考试周刊(2016年93期)2016-12-12新媒体平台下增强大学生党员理论学习实效性的研究科教导刊(2016年29期)2016-12-12新课标下的小学生数学自主学习路径探析考试周刊(2016年92期)2016-12-08提高大学生党员组织生活实效性的方法探析文教资料(2016年22期)2016-11-28对高校传统音乐教育落实到教育实践的思考文教资料(2016年20期)2016-11-07顶岗实习支教学生评价问题探究人间(2016年26期)2016-11-03互联网+背景下的渝东南家庭农场发展路径探析现代经济信息(2016年22期)2016-10-26