(龙欢敏/桂林理工大学外国语学院)
当今全球化背景下英语作为一种全球性的交流语言，在各个领域中扮演着重要的角色。特别是在高等教育领域英语已经成为了一门不可或缺的工具，为学生提供了全球范围内的学术和职业机会。化学作为一门重要的自然科学学科，不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要他们掌握与之相关的化学英语。化学英语是一门专门针对化学领域的英语课程，它涵盖了大量的专业术语、化学反应、实验报告等内容。对于化学专业的大学生来说，掌握良好的化学英语能力是非常重要的，因为它不仅有助于他们理解国际化学研究成果，还有助于大学生在国际科学界的交流和合作。但地理位置、教学内容、教学方式等影响，部分大学生可能缺乏与英语专业化学术语相关的背景知识，这使得理解化学英语内容变得更加复杂。这些问题不仅会影响大学生在化学课程中的学术表现，还可能对未来的职业发展造成一定的阻碍。因此，探讨大学生在化学英语学习中所面临的问题，并提出相应的对策来帮助大学生更好地适应这门课程，提高英语水平，提升专业素养至关重要，直接影响着大学生在化学领域取得成就。由王帅、李迎春主编，北京师范大学出版社2015年3月出版的《化学英语》一书，用英文详细讲述了化学的知识，包括元素周期表以及与生活联系比较密切的一些化学元素和化学知识，并在最后三章又单独讲述了环境科学和工程、化学工程、生物工程等，能为大学生化学专业英语学习提供有效帮助。
具体而言，该书由三部分组成，其中第一部分作为本书的开篇，致力于为读者提供元素周期表的详细介绍。第二部分是本书的主体内容，包括十个章节，着重介绍了与日常生产和生活密切相关的化学元素及其相关知识，例如，第Ⅰ族元素和第Ⅵ族元素等与人们的日常生活息息相关，重在帮助读者深入理解一些常见化学元素的组合变化，以及它们在各种应用领域中的作用。第三部分为附录部分，涵盖了环境科学和工程、化学工程、生物工程等方面的知识，强调了化学这门学科的广泛应用性，表明化学不仅仅是一门独立的学科，还与其他学科密切相关，为环境、化工和生物工程等领域的进展和应用提供了基础。全书具有一定理论价值与现实意义，可为大学生化学专业英语学习带来了以下几方面启发。
一、实用性强，指出强化学英语基础知识学习在大学生化学专业英语学习中的重要性。本书主要围绕化学元素周期表中的元素展开，从易到难、由浅入深地层层递进。作者还巧妙地在全书的最后增加了附录部分，引入了环境科学和工程、化学工程、生物工程等方面的知识。这种布局不仅遵循了读者的阅读习惯，还将理论与实际充分结合起来，使读者能够将所学的理论知识应用到实际生活和职业中，提高知识的应用能力，也为大学生化学专业英语学习带来了启发，即强化学英语基础知识学习。
就强化学英语基础知识学习方面的启发，该书并不是着重从某一方面入手的，而是结合具体内容多角度展开的。例如，本书在强调化工专业术语的重要性时，即化学领域涉及大量的专有名词和专业术语，通过学习和记忆这些术语，学生可以更准确地表达和理解化学概念，提高学术交流的质量，启发学生应该积极学习《化学英语》中提供的化学专业术语和概念，夯实化学英语基础知识。再如，该书在利用英语介绍元素周期表，以及学术论文、报告撰写技巧等内容时，启发学生可以通过研读《化学英语》中的示例文本和学术文章，了解学术论文、报告和研究文章的写作风格和结构，学习如何撰写清晰、准确且具有学术性的文本，深入了解化学元素的性质和周期性规律，以便帮助自身更深刻地理解化学领域的核心概念，并为将来的化学研究和实验提供坚实的基础。又如，该书在阐明增加附录部分内容的原因时，启发学生积极参与英语化学课程和学术研讨会也是建立学术基础的关键，即这些机会可以帮助其运用他们在《化学英语》中学到的知识，与同学和教授进行学术讨论，提高口头表达和听力技能，同时建立有益的学术联系。
二、联系实际，趣味性强，为大学生化学专业英语学习提供了新思路。全书系统地介绍了化学的基础理论知识，如环境科学和工程、化学工程、生物工程等，并将这些理论与实际生活联系起来，以通过选取与日常生活相关的素材，对相关知识理论进行阐释，激发了读者的兴趣。这种联系实际的方法不仅促进了知识的理解与吸收，增强了本书的趣味性，还为大学生化学专业英语学习提供了新思路，即利用化学专业语境，深度把握化学英语翻译技巧，为未来的学术研究和职业发展夯实基础。
一方面，本书在介绍各种化学元素，以及环境科学和工程、化学工程、生物工程等方面的基础知识时，强调了化学专业语境创造对深度把握化学英语翻译技巧的重要性，即化学专业语境的创造可为学生有效把握化学种的复杂概念和专业术语提供条件，培养跨文化交际能力提供平台，为学生认识化学专业语境在大学生化学专业英语学习中的价值提供了窗口。另一方面，本书在解读化学元素、环境科学和工程、化学工程、生物工程等方面的阅读文本时，指出了创造化学专业语境帮助学生深度把握化学英语翻译技巧的思路。如学生可以通过参加化学课程、阅读化学教材、查阅专业词典来等学习、理解、积累化学领域的专业术语，以及可以参加化学领域的学术讲座和研讨会，以了解专业术语的实际应用。再如，学生可以选择性阅读化学期刊、研究化学领域论文、化学方面教材等，深入了解化学领域的英语写作风格和表达方式、了解学术文本中常用的语法和逻辑结构，以及学习如何将化学知识用英语准确地表达出来，着力提升自身英语写作和翻译技能，如学生可以利用本书中的第二部分，深入学习与化学元素相关的英语表达和描述，特别是那些与日常生产和生活紧密相关的内容。又如，学生可以选择一些化学文本，尝试将其从中文翻译成英语，或反之，帮助自身更好地理解化学术语的对应关系，提高翻译的准确性和流畅度；
可以大量积累和记忆化学领域的英语词汇，为在英语交流中更好描述大量化学元素、化合物名称和化学过程打下基础。
三、与时俱进，强调现代技术与化学专业英语教学融合对大学生化学专业英语学习的重要性。本书关于化学元素周期表的介绍、与日常生产和生活密切相关化学元素的分析，以及环境科学和工程、化学工程、生物工程等方面知识的探索，是立足于现代信息技术背景的。如附录部分中环境科学和工程、化学工程、生物工程等方面知识的整合就离不开互联网、计算机的支持。这启发大学生化学专业英语学习的促进离不开现代技术与化学专业英语教学的整合。对此，要具体阐述新媒体时代下的教学变革、多层次分析现代科技背景下下化学专业英语教学面临的挑战及其应对策略。
就现代科学技术下的教学变革而言，其一，现代技术的应用打破了课堂固定的时空限制，为教学提供了更多可能性，例如各大高校通过在线教育平台、虚拟实验室、教育资源分享网站等，为师生提供更加丰富全面的教育资源、师生互动提供了更多可能；
再如，能够教育资源、教学内容进行数字化处理的虚拟课堂，可帮助学生根据个人兴趣爱好自由选择时间和地点通过互联网参与学习，可帮助教师利用云课堂平台进行相关的教学活动，如线上授课、布置作业、学生评估等。其二，教师可通过新兴技术手段全面了解学生的个体差异和个性化的学习需求，并在此基础上为学生提供有针对性的学习方法和培养方案，较大限度实现“因材施教”；
借助现代技术强大的信息收集、处理和传播能力，打破传统教育模式对学科和知识领域的严格划分，推动学科知识互融互通，强化了学科之间的联系，能够有效促进学生的全面发展。
就教学面临的挑战而言，其一，现代技术的更新速度越来越快，影响着整个社会的变化发展，大学生化学专业英语教学作为社会体系的一环需紧跟时代，注重教学内容的实时性，以此适应高校教育教学的需要；
其二，在现代科学技术快速发展的环境背景下，多媒体教学技术的应用已成为英语教学的重要组成部分，如英语音频、英文动画等，要求大学生化学专业英语教学及时引进这些使得原有的英语课堂更加生动有趣，在很大程度上能够增强学生对知识的理解和学习外语积极性的工具；
其三，现代科学技术对于化工专业的人才培养提出了更高的要求，传统的教育理念和教学模式需要进行相应的调整，改变一味灌输知识的教学方式，注重培养学生将知识转化为解决现实问题手段的能力。
就应对策略而言，其一，引入新媒体教学技术。以讲授式为主导的传统教学方式已与当下“以学生为主体”的教育理念相悖，而新媒体教学技术的引入，可以创造更加多元化的教学方式，有效增强学生的主动性和学习积极性，提升教学效果。其二，适时更新和拓展教学内容。现代科学技术的发展一定程度上造就了了如今信息大爆炸的时代，在这样的环境下，大学生化学专业英语教学内容不能局限于教科书和课堂讲解，应借助现代科学技术拓展知识，紧跟时事，构建起高校英语教学与社会，乃至时代的桥梁。其三，注重跨文化交流。在新媒体时代，多元文化充斥着我们的生活，掌握跨文化的交际能力对于化学专业的学生来说至关重要，高校要注重培养学生国际视野，了解不同文化背景所塑造的文化差异，在此基础上进一步提升跨文化交流和协作的能力。
总览全书，该书以其联系实际、布局合理、实用性强、结构科学、内容简单易懂等特点，不仅为读者提供了深入学习化学的机会，同时大学生化学专业英语学习提供了发展新方向，可为高校师生作为参考书使用，也可供相关从业人员使用，具有较强的实用性。
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