《过一种幸福完整的教育生活——朱永新教育演讲录》是“大夏书系·教育讲演录”（共11册）丛书中的一本，丛书还有《一流学校的建设》《做一个幸福的教师》《教育是慢的艺术》《我的教师梦》等著作。
朱永新，1958年8月生，十一届全国政协常委，苏州大学教授、博士生导师，本书除了前后记还有《做一个理想的教师》《与孩子一起成长——关于家庭教育的8个观点》等十二篇文章，是朱永新教授对于自己教育理想——让所有的师生都过上幸福完整的教育生活的一种阐释。“学高为师，身正为范”，每位教师身上背负的内容都很多，压力很大，痛并快乐可能是一种常态，如何深刻认识身处教育环境的特点，针对教育问题有一个明晰深刻的认知，通过剖析解决问题依然热爱，可能是每位教师将要面临的从业问题。本书朱教授既有对微观教育细节探究，如《共读共写共同生活》《关于数码社区建设的几个问题》等。还有对宏观的教育发展思考，《中国教育缺什么》《关注农村教育》《中国教育改革的几个关键问题》可以给教师们一些指导，启发我们思考。
摘录部分是个节选，朱教授本来想点评一下苏静老师的课，但是大篇幅引用了叶嘉莹老师的事迹以及理论，这也正是朱老师的至情至性的体现，也是他高屋建瓴的视野所在。“求木之长者，必固其根本；
欲流之远者，必浚其泉源”，在摘选的第二段文字中，朱教授就已经阐明了自己援引叶先生的目的——事实上其中的许多话语同时也是我们评价苏静老师课堂的一个很好的参照。朱教授从苏静老师的课里看到了叶老播下的诗教种子正在生根发芽，他从中看到了一种希望——“我觉得这样一种孜孜以求的精神，是我们新教育人应当具备的，我们应该用我们的努力去传承中华文化。”
我想说，在这种薪火相传的传承里，我们不仅看到了中华优秀传统文化的希望，也看到了教师作为一种职业，从业者更有着一份难以割舍的教育情怀以及使命担当。文以载道，文化化人，在教育理想这块责任田里，我们播种希望，勤于思考并敢于实践，希望可以像朱教授想的那样——过一种幸福完整的教育生活。
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