纪检干部赶考精神学习心得体会简单4篇
纪检干部赶考精神学习心得体会简单篇1
纪检干部赶考精神学习心得体会简单篇2
中国共产党中央委员会第十九届六中全体会议于11月在北京召开。会议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》总结了我党百年历程创造的四方面伟大成就；百年奋斗带来四方面的伟大改变；从三方面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验；回答了两个重要问题：看清楚过去我们为什么能成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功。一百年来，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民在中国这片广袤的土地上绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷，使近代一百多年饱受奴役和欺凌的中国人民站立起来，使具有五千多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，使具有五百多年历史的社会主义思想在世界上人口最多的国家开辟出成功道路，使新中国大踏步赶上时代，中华民族伟大复兴展现出光明前景。
新时代，新征程，踏上第二个百年奋斗的新的赶考之路，作为党员教师的我们，如何自觉牢记初心和使命，奋力走好新的赶考之路，交出满意的答卷?
一、奋力走好新的赶考之路，需始终把学生放在心中最高的位置。
只有爱学生、懂学生、了解学生，才能更好的教育学生、引导学生。新疆部实行导师制已经许多年，在实践过程中我认为做好学生的人生引路人是至关重要的。小凡是我的语文课代表，平时只要让他坐下来学习就心情烦躁，静不下心。只要是活动，他就积极参加，一人参加了多个部门的工作，有时课余时间根本找不到人。邻班的小舞台演出，他友情出演了四个节目。这其实是一种“学习逃避症”的状态。面对这样的学生，如何引导?我先帮助他寻找成就感，二是让他制定明确可行的目标进行阶段性实施，并指导他及时修正目标。虽然引导的时间不长，但他的进步证明是有成效的。教师的工作无需轰轰烈烈，只求点点滴滴。教育不仅要内化于心，更要外化于行，只有心贴心、面对面、实打实地为学生服务好，才能切实提高学生的幸福感、满意度，学生才能把老师、把学校、把民族、把国家放在心中最高位置，激发出学生昂扬向上的内在潜能，为民族复兴、国家兴旺贡献出全部力量。
二、奋力走好新的赶考之路，需保持教育的热情。
教师是人类灵魂的工程师，没有高水平的教师，就没有高质量的教育。特别是处内高班教育的我们，更是责任重大。如果说每一个孩子都是一张纤尘不染的白纸，那作为教师的我们无疑参与拟定了孩子们一生的心中蓝图。胡适曾说过，要看一个国家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他们怎样对待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客气地说：“教师是一个冒险甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。”随着教育的飞速发展，新的课改对教师提出了更高的要求。语文学科的新课改已第三个年头，尽管是一名老教师，但新课改告诉我：备课是老师再学习的过程，针对不同届的学生呈现不同的问题，针对高考的未来需求，必须及时更新内存的知识以供学生的求知所需，必须搭建平台使优秀的学生更优秀……应对新课改的挑战，针对教学的现实，保持教学的热情，做到与新课程一起成长，时刻以学生的终身发展为目标，不断地提高自身素质，努力成为学生心目中的好老师！
水不僵化、不偏执，因时而变、因势而变、因器而变。“坚冰销尽还成水，本自无形何足伤”。走好新时代的赶考之路，就要如水般始终顺势灵动，生机无限。当好拼搏实干的赶路人，才能砥砺奋进、行稳致远，走好新时代的赶考之路。
纪检干部赶考精神学习心得体会简单篇3
我将始终保持“赶考”的清醒，全面落实习近平总书记全面从严治党思想，以“严”字当头，从严从实抓好机关党的建设。一是严抓政治建设。开展对党忠诚教育，持续强化政治理论学习，重点抓好党的二十大精神学习宣传教育，推动党史学习教育常态化长效化。二是严抓支部建设。深入推进“三化”建设，严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”、民主评议党员、组织生活会等党的组织生活制度；促进党建和业务深度融合，把讲政治融入到纪检监察工作各环节。三是严抓纪律作风建设。定期开展警示教育，经常性开展谈心谈话和政治谈话；大力弘扬“严实深细”作风，着力打造“让党放心、让人民满意”的模范机关。
纪检干部赶考精神学习心得体会简单篇4
作为走在新时代赶考路上的巡察干部，要始终保持“赶考”的清醒，努力答好时代之卷。一是必须坚定理想信念。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强理论武装，强化党性锻炼，不断提高政治素养，增强政治意识，始终在政治上站得稳、靠得住，做践行“两个维护”的先锋和模范。二是必须践行初心使命。始终把维护人民群众利益作为巡察工作的出发点和落脚点，着力发现和推动解决人民群众身边的腐败和作风问题，切实增强人民群众的获得感和幸福感。三是必须锤炼过硬本领。加强党规党纪、巡视巡察等知识的学习，不断提高精准发现问题、从政治高度上辨析问题的能力，在实践中经风雨、见世面，扎实锤炼真本领，不断提升履职尽责的能力。