下面是小编为大家整理的理论学习方面总结7篇,供大家参考。
总结报告是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是的小编为您带来的7篇《理论学习方面总结》，可以帮助到您，就是小编最大的乐趣哦。
关于理论学习心得体会 篇一
教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而构成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。马克思主义认为:“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”作为一名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，务必掌握基本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教育行为。具体说，学习教育理论的好处有如下几点:
一、认识教育现象。
教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已经构成为一门独立学科。二次世界大战以后，教育理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些基本理论，能够加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与潜力培养等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提。
二、解释教育问题。
教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不一样时期，不一样国家和地区表现出不一样特征。在学校教育中，教师又应对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发展变化着的学生，他们受到来自不一样的家庭、社会环境的影响。作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的决定，就离不开教育理论的指导。
三、指导教育实践。
教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。理论一经为广大中小学教师掌握就能转化为强大的武器。“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者——可是好也好得有限，而坏则每况愈下。”
这说明不能站在哲学高度用教育理论武装的教师其发展前途是极有限的。例如，仅有掌握现代教育中的师生关系的有关理论，才有可能提高教师改变传统教学思维方式的自觉意识，使课堂教学走出“填鸭式”的泥淖。
四、预测教育未来。
教育理论是高度抽象思维的产物，它反映了教育活动中本质的必然的联系，具有普遍性，能预测教育活动的发展方向。优秀教师总能在课前正确决定一堂课中可能出现的各种问题，多方准备；总能设想出某群众活动中可能存在的障碍，防患未然；总能在教育活动中渗透超前意识，面向未来。这种素质能够透过教育理论思维训练获得。
五、提高教育工作兴趣。
教育理论此刻已经走过了简单、片面、零碎的经验水平阶段，具有较严谨的科学理论体系。它是许许多多的教育理论和实践工作者用智慧和汗水共同浇铸的宏伟大厦，集中反映了当代教育发展的最高水平，体现了时代精神。透过理论的学习，我们将会为科学理论的魅力所吸引，更为理论在指导实践工作中的作用所叹服。这将大大提高我们从事教育工作的兴趣，加强教育意识，提高工作热情和自信，搞好教育教学工作。
理论学习总结 篇二
20XX年3月，我参加了第一期鼓楼区社区主干社会管理创新培训班，并且有幸与兄弟社区的主干一起来到了上海，聆听了复旦大学教授的讲座，还参观考察了上海先进社区的建设。此次的培训基地选择在创建于1905年的复旦大学。一百多年来，复旦在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，全人类文明的。进步作出重要贡献。
鼓楼区委、区政府高度重视此次培训，希望通过培训能进一步提高鼓楼区各社区干部的理论水平、综合素质，能把所学到的知识，所见识到的特色，用到社区日常工作中去。因此特选了这个闻名遐迩的著名大学作为培训的基地。让学员们有机会沉浸在浓郁的学术氛围中，感受着学者们带来的知识的芬芳。除此之外，还特意安排了对上海浦东新区潍坊街道10村第二居委会、上海嘉定区桃园社区、南京栖霞区仙林街道这三个地区的党建创新、社会网格化的考察。
不论是讲座还是考察，都让我促动很大，并且得到了许多的启示，特别是在社区网格化管理的创新建立上，现结合自己的实际工作情况，简单谈一下学习体会。
随着城市建设、发展，社区原有服务模式已不能满足现在社会管理需要，不能承载新形势下群众需求。社区需要越来越精细的分工，必须将社区的各项工作，如计生、治安、卫生等方面的工作都将关口前移，进行网格化分割，彻底将任务落实到个人，责任落实到个人，才能全面的提高社区服务的水平。兴园社区将在借鉴先进社区社会管理服务特色经验的基础上，积极探索条块结合、以块为主、细化到格、责任到人的“网格化”管理工作网络。
首先，兴园社区将效仿上海先进街镇3级网络管理方式，也在社区设立3级网络进行管理。第一级为居民小区，第二级为辖区内单位，第三级为沿街店面。此举能将社区资源充分调动，让社区各级元素都能共同参与到社区管理、活动中来，使得我社区生机勃勃，不论遇到大事小事，都能在大家的共同努力下解决。
其次，我们要定期对社区所有常住和流动居民进行拉网式登记，做到登记不漏户，并且要常更新信息。同时，将调查的居民基本信息，建好书面台帐和电子台帐，方便查阅，实现信息一次采集多次使用。并且根据社区实际，按照巷道及居民分布情况，将社区划分为若干网格。现兴园社区已将社区划分为7个网格，每个网格平均有600户居民。
最后，分别设立网格管理员、网格协管员和网格督导员。网格管理员由分配到每个网格的社区干部担任，网格协管员由社区工作人员担任，网格督导员由党员或社区积极分子义务担任。这样就形成了社区党委----居委会---网格管理员----网格协管员-----网格督导员的工作网络，实行层层落实，逐级负责的工作运行机制，实现了“纵向到底，横向到边”，为创建和谐社区、文明社区打下了坚实的基础。
目前，社区工作任务不平衡，遇到阶段性工作时间紧、任务重、管辖范围大，存在工作不到边、不到位等问题。实行网格化管理，社区工作将会做到“以块为主、线块结合、分工协作”。只要上级部门下达的工作任务需要社区配合落实的，就运用网格化管理工作机制，将工作任务实行网格。这样，每位社区干部除了分管的工作，还有了自己的一份“责任田”。还要规定所有社区工作人员定期或不定期地深入走访居民，了解和听取群众的意见建议，及时掌握居民情况动态信息，并对自己所管辖工作片的资料定期和即时完善。如此一来，社区工作人员不仅要精通本职工作的业务，而且还要熟习社区其他岗位的业务知识。
关于理论学习心得体会 篇三
初冬季节，带着憧憬与希望，肩负着学校的重托，我来到北京参加饭店服务与管理专业国家级骨干教师第三期培训。作为一名中等职业学校的中层管理者和专业教师能参加这次国家级专业教师培训，我感到非常骄傲、自豪和倍感珍惜，这充分体现了党和国家对职业教育越来越高度重视，也进一步说明了职业教育对国家经济可持续发展的重要作用。培训第一阶段的内容主要是职业教育理论学习，通过理论学习，使我在思想认识上有了很大的提高，在教育理念上也发生了很大的转变，对职业教育的发展充满了信心，同时也深感责任重大。现将第一阶段职业教育理论学习心得体会总结如下：
首先，从认识上对“职业教育”的理解有了一个质的飞跃。以往我们总认为职业教育就是为企业培养合格员工的教育，通过培训，我更加深刻地认识到，职业教育不仅要为学生将来的就业着想，更要为他们长远的职业生涯发展着想；职业教育不仅是面向少数弱势群体的教育，更是一种面向大众、面向全社会的全民教育。职业教育必须坚持以人为本、以学生为本的原则，树立科学发展观，实现和谐发展、持续发展，才能更好地为构建和谐社会、促进经济发展服务。
其二，更新了教育教学观念。通过聆听专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，深深地认识到要想跟上新世纪的职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的职业教育观。特别是通过对多元智能理论的学习，让我认识到，职教学生并不是我们传统观念所认定的差生，他们也有自己的优势智能领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在“差生”，职业学校的教育功能应该定位在发现学生的优势智能，创造学生产生自信心的环境，引导学生正面牵移，全面发展，这样才能使“教育是面向人人的教育”成为可能。另外在技能教学中推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，使用“项目教学法”，“案例教学法”及“情景教学法”等适合职教特点的教学方法，能激发学生动机，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近真实的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。
其三，拓宽了学习的视野。与培训班里的同学们一同交流和探讨，许多的观点在一起抒发和碰撞。每一次的研讨，我们都积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。使自己能博采众长、开阔了视野。
总之，通过第一阶段的职业教育理论学习，我们深刻认识到要把我国建设成世界强国，必须大力发展职业教育；通过学习，我们更加坚定了献身职业教育事业的信念；通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必须坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为目标，为祖国培养合格的职教人才。
理论学习工作总结 篇四
新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。
教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
我深深的懂得了“师爱为魂”这四个字的涵义。
理论学习情况的工作汇报 篇五
经历了快要两年的学习与历练，我在各方面都有了肯定的前进，但在许多方面还存在不敷之处，必要通过不停的学习与实践来革新并进步。两年来，勤勤奋恳，冷静奉献，对支部交给的事情尽职尽责。带着党组织的信任和广大同学，老师的支持。我走上了新的道路，成为一名中共预备党员。在一年预备期间，我一直都以一名中共预备党员的标准严格要求自己，并且也切实的履行着作为一名党员的标准来要求自己，并且也切实的履行着作为一名党员所应尽的责任与义务。现借述责的机会，向党组织做以下汇报：
一、思想方面
我能把学习贯穿于事情的始终，增强学习的积极性和自动性。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习怎样更好地将理论付诸于实践。阅读过《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》等，到场过一些相干的讲座，积极到入党积极分子培训班和各种相关的会议举行进一步的理论学习和本领训练，加强自身的理论素养。
在思想中，最重要的在以下几方面增强修养。
（1）根据“三个代表”重要思想，要不断增强党性熬炼，改革本身的天下观、人生观和代价观；
（2）找准位置，驾驭自己的岗亭职责，深刻了解该职位处于承先启后，对内对外“枢纽关键点”的紧张作用。主张以民主的方法办理多少紧张题目，自发运用品评与自我品评；
（3）树立较高的思想地步和精良的办事意识，在工作中感觉到兴趣，在奉献中显现自己的人生代价。
这次全国“两会”是在党的十七大之后召开的十分重要的会议，也是在我国积极应对国际金融危机保持经济良好增长大好形势下召开的十分重要的会议。会议开得圆满成功，真正体现了与时俱进、民主团结、求实鼓劲。会议的成功召开，对于进一步动员和激励全国各族人民全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，夺取全面建设小康社会新胜利，具有十分重要的意义。学习贯彻 “两会”精神，要求我们进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，同时结合自己所处的环境来综合客观地评价自己，总结自己，以便更好地发展自己。
二、工作体现
现任油工10届三班团支书，在模范作用发挥情况上，我作为党组织里的一名成员，无论做什么事都要体现出党员的先进性。学习上要给同学们做个好榜样，要带动大家共同学习，共同进步，思想上要带领同学积极向党组织靠拢，学习党的有关知识，更应该及时向同学传达新思想，新理论，工作中我主要负责班级团部方面的工作，我会努力协助班长做好工作，
把我们班创建好。别的，还任校社联秘书处副部，工作上认真卖力，在个人水平上积聚了工作履历，并在本领上得到了锻炼。作为一名预备党员，只要在自己本领范畴内，我肯定尽尽力去做好每一件事。自从成为预备党员以来，我越发严酷地要求自己，从而在思想了解上有了质的变化，本来存在的不敷之处也有了显着的革新。我是个乐意负责的人，也是个乐意担当挑衅的人，因此，固然大二了，我也没有放弃锻炼自己。在支部中，这学期我继续担当团支书，支部交给的使命我也都认真地完成了。在接纳新成员的过程中，我首先是根据每位同学的实际表现及他们的思想汇报进行深入了解，再考虑该同学学习成绩，最终客观公平公正的对同学给出相应的评价并如实地记录在考察表上。
三、学习方面
迷迷茫茫就度过了一年的大学生涯，进入大二才真正感受到就业的压力也有了未来生活的期许。刚进入大学时一直都无法专心学习，每天忙忙碌碌地尝试各种新事物。从高中的束缚中解脱出来反而不会合理的安排自己的时间了，更不会很好的休息和学习。在该学习的时候会想休息，在休息的时候会想着学习，周而复始便处于一种注意力涣散的矛盾状态。无论学习还是休息都不能专心致志，有各种各样的杂念在困扰我，一段时间以后我认识到这种状态的危害性，便悬崖勒马，认真的投入到专业学习和课外学习当中去了。因此也学会了有组织有计划地合理安排自己的时间。最终，我获得了许多荣誉，也在大一通过了四级，大二通过了六级。虽然取得了小小的成绩，但我知道我还有很大的努力空间。
我自发服从和维护党的规律、学院各项规章制度。屈从构造摆设，定时保质地完成构造分派的各项使命。以身作则，时刻以共产党员的高尺度严酷要求自己。学习态度认真，，学习成绩较好，得到过校级奖学金和先进个人的荣誉。自觉维护讲堂纪律，努力提高学习成绩。在学习情况上，我积极努力学习好本专业知识，以追求全面发展为自己的目标，由于加入了党组织，对学习有了更进一步的了解，在以往努力学的基础上，我会更加努力学习并注重学习方法，在预备期里，平时上课不缺席，不早退，认真地听老师讲课，作好笔记。做为21世纪的我们，作为祖国的`人才。我觉得身上担子确实不轻，如今就业的压力，对我们来说就像是无形的压力。所以感觉自己好像有好多东西要学，我广泛涉猎各类知识，培养自己广泛的学习兴趣，在一年的学习中我有了很大的提高，开学时我对各们课程的安排，我给自己制定了学习计划，并且一直到现在，我坚持每天都学习，除了学习课本知识外，我坚持看时事政治，当今时代是一个快速发展的时代，是一个需要全面人才的时代，所以我们要培养自己的全面素质，在学习专业知识的基础上，我的思想也时刻与党组织保持一致，注重学习党的理论知识，在党的十七大上决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。
平常在学习中，我不光看重知识的学习与能力的造就，还分外看重自身修为的造就，从我一进校门，就开始培养自己热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤劳学习，
和同学团结相处。明白相互资助、相互敬服。在生活的细节中，我到处细致自己的言行，维护党员的形象。
四、生活方面
我热爱劳动，积极到场参加青年志愿者运动等公益性运动，我曾参加过中国大庆第二届文化展业博览会的志愿者，完成了维持现场秩序，解答展商问题，组织文艺活动等相关工作。平时生活中乐于帮助同学，与同学团结友爱，互相帮助。而且我还是一个乐观向上的人，遇到挫折勇于克服。
五、存在重要问题。
1、工作偶尔不够细心。
2、面临困难与波折，偶尔会出现悲观情绪。
3、专业知识学得不够踏实，还要连续努力。
4、办事不够坚定，缺少气概气派。
作为一名学生党员，确切开展品评与自我批评，勇于揭露和改正工作中的缺点、错误。通过认真的理论学习，进一步加强自己的政治敏锐性和辨别力，加强用理论引导工作的意识和能力。提高学习能力，将热情投入工作，提高服务质量，从而锻炼自己在外交方面的能力。 除此之外，我仍存在很多缺点和不足，我会在以后的工作中不断的美满自己。我深深地明白，一名新世纪的青年，负担着庞大的任务和对将来的责任。在过去的一年里，在老师的关怀中，在同学的帮助下，我从学习，思想，生活，工作等方面不断规范之间的言行，纠正自己的错误，力求自己的思想，学习，工作越来越进步。同时，我深知自己的责任和义务，并不断的践行着自己的承诺，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己还有多不足之处，有些方面还有待提高。以上是我的个人述责报告，若有不妥之处，尽请组织和老师，同学批评指正，在以后的学习，工作，生活中继续为大家服务。
理论学习方面个人总结 篇六
上周四下午，我组织我园本学期新成立的科研中心理论学习小组进行了第一次学习活动。
首先我向大家介绍了科研中心理论学习小组成立的目的、意义及本学期活动安排的具体时间、学习内容。今后学习小组将通过好书好文章共享活动、读书沙龙活动等形式，引导教师开展幼教前沿理论的学习、研讨，帮助教师在学习反思中提高科研水平。
接着，我介绍了我园今年申请成为了嘉兴陶行知研究会实验学校，今后大家在工作中要继续以陶行知先生为楷模，进一步弘扬陶行知的精神，学习陶行知博大精深的教育思想，实践陶行知先生的教育理论，深化本园幼儿语言教育特色研究，全面推进幼儿素质教育。
随后，大家一起学习了《陶行知教育思想与现代教育理论》、《陶行知的儿童创造教育思想》这两篇文章，并进行了学习体会交流。由于活动前大家都已认真阅读了发布在幼儿园网站上的学习内容，所以交流的气氛特别热烈。有的教师说：我们要将陶研理论与我园的特色教育有机结合，要用陶研理论指导我们的"教育教学实践；有的教师建议说：我们的理论学习内容要围绕教学实践中的困惑和问题，要贴近实际，这样才更有学习的价值，大家也才会有话可说。
相信，我园扎实的理论学习活动，会引领教师时刻用一种学习、思考的心态行走在新教育之路、陶研之路上，不断提高教师的专业素养。
理论学习工作总结 篇七
通过这一学年的理论学习，我校教师的思想观念得以提升，政治素质得以提高，让广大教师从思想到行动上都得到了净化。在学习中，我们积极认真地落实上级教育部门的指示，进一步解放思想，更新观念，以强烈的政治责任感和扎实的工作精神，积极探索，大胆实践，开拓进取，勇于创新，为学校的改革、发展和稳定做出了一定的贡献。
在学习过程中，我们坚持做到：
1．每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。
2．每位教师政治理论学习的笔记本。
3．每人每学期撰写论文或经验材料1篇。
我校组织教师学习了党报党刊，强化了"爱国主义、集体主义、社会主义"教育，提高了教师的思想政治素质，为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础。
我校坚持做到了以"诚实守信"教育为重点，以"用爱心点燃生命亮点"为主题，强化了教职工的职业道德教育。在学习过程中，我们深入学习了《江泽民文选》、《公民道德建设实施纲要》等重要文献及文件；认真学习了《中小学教师职业道德规范》，并要求广大教师以其相关要求为准绳，规范自己教育教学行为；组织教职员观看了先进人物的事迹录像，激发了教职员的奉献热情。
组织教师系统学习了中外教育家的教育思想，收看了专家的讲座录像。使广大教师进一步明确了新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定了良好的理论基础。
组织开展了以"赏识教育"、"自主、合作、探究、创新"为重点的教育教学模式专题理论研讨；并把先进的理论带入到自己的教学工作实践中去，确保了我校全面推进素质教育。
组织教师系统学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校安全管理办法》等与教育教学相关的法律法规，增强了教职员的法律意识。
我校还组织教师收看了健康知识方面的专题录像，增强了教师对心理疾病的防御能力，了确保了教师的身心健康。
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