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最新历史重点复习提纲九年级上册 篇一
第一单元 古代亚非文明
1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是?
名称:古埃及文明
时间:公元前3500年
成就:太阳历、象形文字(金字塔是建筑方面的)
2、评价古埃及金字塔。
金字塔是古埃及国王的陵墓,反映其无限权力,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会、经济发展的较高水平,是古埃及人的智慧结晶
3、古巴比伦王国位于哪条流域?文明产生时间?初步统一时间?完成统一的国王是?实行何制度?制定法典?该法典维护谁的利益?有何历史地位?
位置:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)。
产生:公元前3500年
统一:公元前2400年
国王:汉谟拉比
制度:君主专制制度
法典:《汉谟拉比法典》
维护:奴隶主阶级
地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是?
名称:古印度
时间:公元前23世纪—公元前8世纪
王朝:孔雀王朝
首都:华氏城
5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?掌管军事和行政权力的等级是?从事农业、捕鱼业,为前三等级服务的是?
名称:种姓制度
四个等级:四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
刹帝利
首陀罗
6、种姓制度的特点是?
种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
7、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是?大概是中国哪个朝代?与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作是?
创立者:乔达摩·悉达多
时间:产生于公元前6世纪
教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
传入中国时间:1世纪,即西汉末年。
高僧:玄奘
著作:《大唐西域记》
第二单元 古代欧洲文明
8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦?
发祥地:古希腊
特点:“小国寡民”
两大城邦:雅典和斯巴达
9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价影响。
伯里克利
雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰
10、为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什么制度?
津贴制度
11、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利?
外邦人。
外邦人、妇女、奴隶
12、亚历山大帝国的疆域范围?评价亚历山大东征的影响?
范围:亚历山大帝国版图横跨欧亚非三洲。
影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的财富;促进了东西方文化的大交汇,传播了希腊文化,接受了东方文化的影响。加强了东西方之间经济联系何贸易往来。
13、古罗马共和国建立时间?地理位置?形式上的最高权力机关是?颁布的法律是?有何影响?地位?
地位:公元前509年。
地理位置:罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
最高权力机关:公民大会
法律:《十二铜表法》
影响:《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
地位:是罗马发展过程中一个重要的里程碑。
14、公元前2世纪,罗马成为整个地中海霸王,在罗马后期,发生什么起义?有何影响?
斯巴达克起义
沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
15、罗马发展史:首创罗马“元首制”的人是?公元前27年,罗马共和国变为罗马帝国,2世纪,罗马帝国进入黄金时期的表现?4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马在谁的打击下灭亡?
首创人:屋大维
表现:2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国版图横跨欧亚非三大洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”
灭亡:476年,日耳曼人消灭东罗马
16、了解早期希腊社会的重要文献是?
《荷马史诗》
17、希腊建筑艺术的典型代表是?罗马建筑艺术代表作品有哪些?罗马《十二铜表法》的影响?
代表:雅典帕特农神庙。
代表:古罗马大竞技场、凯旋门、万神庙
影响:是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
18、古希腊著名的哲学家有哪三位?分别有哪些贡献?
①德谟克利特:提出“原子论”,认为宇宙万物由微小的“原子”组成。
②苏格拉底:主张“人应该认识你自己”,对于认识人的内心世界具有重要意义。
③亚里士多德:他是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科、他的名言是:吾爱吾师,吾更爱真理
19、法学是哪国人最伟大的成就之一?后世罗马法典乃至欧洲法学渊源是?
古罗马
《十二铜表法》
20、我们今天使用的公历是谁创设的?来源于哪国人的太阳历?“儒略历?是谁命人编制?罗马皇帝把什么历作为基 督教历法?
古罗马人
古埃及人
凯撒
罗马皇帝把“儒略历”作为基 督教历法
第三单元:封建时代的欧洲
21、基 督教兴起的时间?地区?4世纪被谁确立为国教?
1世纪
巴勒斯坦
罗马皇帝
22、法兰克王国建立时间?建立者?皈依何教?
481年
克洛维
基 督教
23、法兰克王国实行改革,封君和封臣的特点?影响?
以土地封赐为纽带,权力和义务交织在一起
封君和封臣,形成了严格的等级制度。
24、谁统治时的法兰克王国成为当时西欧最大的王国?为鼓励基 督教的发展,他实行什么税?为此人举行加冕礼的是?法兰克王国被称为?
查理
“什一税”
教皇
查理曼帝国
25、843年,查理曼的三个孙子讲查理曼帝国一分为三,形成那三个国家的雏形?
德意志、法兰西、意大利
26、9世纪西欧庄园性质?居民包括哪些?谁是独立的小生产者?保护土地权利的机构?
性质:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
领主;自由农民和农奴
自由农民
庄园法庭
27、西欧庄园的土地分为哪两部分?
一部分由领主直接经营称为“直领地”;剩下的耕地是佃户的“份地”。
28、维护西欧庄园公共秩序的机构是?审判依据什么?
庄园法庭
习惯法或村法
29、中世纪城市居民争取城市的自由和自治,常用手段有?最典型的取得自治权居民是?
金钱赎买和武力斗争
琅城居民
30、中世纪城市取得自治的形式是?基本居民有哪些人?早期资产阶级由哪些人构成?
从国王或领主手里取得“特许状”
手工工匠和商人
大手工业作坊主、商人、银行家
31、12世纪被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是?
大学的兴起
32、大学的自治地位主要体现在哪些方面?
免付税特权、司法特权、教育自主权
33、欧洲中世纪大学课程的基础课程有哪7门?专业课程有哪3门?
基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐
专业课程:法学、医学、神学
34、罗马帝国何时建立?395年分裂为哪两个帝国?两个帝国分别何时被谁灭掉?拜占庭帝国是哪国的首都,又叫什么名字?
罗马帝国公元前27年建立
359年分裂为西罗马和东罗马帝国
西罗马476年被日耳曼人灭掉
东罗马1453年被奥斯曼帝国灭掉。
拜占庭是东罗马帝国首都,又叫君士坦丁堡
35、《罗马民法大全》的目的是?有哪几部法典组成?内容?地位如何?
目的:稳固帝国的社会秩序,保证皇帝专制权力。
组成:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法学概要》《新法典》
地位:奠定了欧洲民法的基础。
人教版初三历史上册复习提纲 篇二
第一课:人类的形成
1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化:完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
3、人种及分布: 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人种——亚洲 ;
黑色人种——非洲、南美洲
4、氏族社会: 最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎为生。家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。
6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点:⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。
第二课:大河流域——人类文明的摇篮
1、 四大文明古国
古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园
古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制
2、 古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。
3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度:在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业,不同的等级不得通婚。 影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良的影响。
初三历史上册复习提纲 篇三
第5课中古欧洲社会
学习要点
一。等级森严的西欧封建社会
1、法兰克王国的建立
(1)5世纪,日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家,大的是法兰克王国。
(2)后来在法兰克王国的基础上建立了德意志、法兰克、意大利等国。
2、西欧封建等级制度
(1)8世纪前期,查里·马特实行改革,把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封,得到封地的人必须为封主服兵役。
(2)9世纪后期,封地逐渐变成世袭领地,封建等级制度形成。
3、罗马教廷的地位和影响
(1)经济上:的土地所有者。
(2)政治上:封建制度的精神支柱。
二。西欧城市的重新兴起
(1)时间:10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如:意大利的威尼斯,英国的牛津、曼彻斯特等。
(2)特点:产生于教会或封建主的领地
(3)斗争:向封建主争取自主权,方式有的是金钱赎买、有的是通过武力。其中的典型例子是琅城市民争取自主权的斗争。
(4)发展:市民阶级的形成,为资本主义的兴起准备了条件。
三。拜占廷帝国的灭亡
(1)东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷,故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。
(2)6世纪后四处征讨,财尽民穷,外患不断。
(3)13世纪上半期曾被西方军队征服,并被统治长达半个多世纪。
(4)15世纪中期,被奥斯曼土耳其灭亡。
第6课古代世界的战争与征服
学习要点
一、希波战争
1、背景:公元前6世纪,波斯帝国形成,开始对外军事扩张。
2、时间:公元前5世纪
3、经过
(1)公元前5世纪早期:战争开始,三次出征希腊。
(2)公元前5世纪中期:希腊取胜。
二、亚历山大东征
1、背景:亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后,先征服希腊,组织东侵。
2、时间:公元前4世纪
3、过程:(1)第一阶段:征服小亚细亚,攻入埃及。
(2)第二阶段:占领两河流域,灭掉波斯。
4、结果:建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。
4、影响:整个亚欧大陆的交通被打通。伴随着亚历山大大帝的东征,希腊文化传播到了东方,东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。
三。罗马扩张
1、背景:公元前3世纪早期,罗马人统一了意大利半岛,成为地中海强国。
2、时间:公元前3世纪开始
3、结果:公元前2世纪下半期,罗马已经成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
4、帝国疆域:东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
5、罗马扩张的影响
(1)罗马帝国的征服和统治充满暴力;
(2)罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
第7课东西方文化交流的使者
学习要点
一、阿拉伯数字的由来
1、创造者:印度人
2、传播者:阿拉伯人
3、发展经过:
①印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法。
②阿拉伯人学会了这一方法,对它加以改造。
③12世纪初,这一简便计数传到欧洲,被称为阿拉伯数字。
④16世纪,阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。此后,阿拉伯数字传遍了全世界。
二、马可·波罗与《马可·波罗行纪》
1、马可·波罗其人
(1)国籍:意大利人
(2)经历:1271年,17岁的马可·波罗来到中国,受到元世祖忽必烈的赏识,担任朝廷官职,学会了汉语和蒙古语,游遍中国,考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年,从海路回国。
2、《马可·波罗行纪》
(1)作者:马可·波罗的狱友
(2)内容:记述马可·波罗东方见闻
(3)影响:激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
学法点拨
【透析1】明确印度作为四大文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化。其中阿拉伯数字就是它对世界的重要贡献。
【透析2】明确阿拉伯人在交流中的贡献。位于东西方之间的阿拉伯,文化源远流长、丰富多彩,是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲,不但善于吸收其他文化,而且还在钻研的基础上加以发展,保存并传播了许多珍贵的古代文化,成为东西方之间文化交流的使者。
【透析4】回忆中国古代史内容,分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因:(1)元代国家统一,幅员辽阔,社会经济空前繁荣,农业和手工业高度发展,使西方人产生了对中〈WWW..COM〉国和东方的向往与神秘感;(2)元朝时期,中国对外的海陆交通都十分发达,为中外交往提供了便利的条件;(3)元朝统治者采取了开放的政策,更促进了中外交往的发展。由此可见,元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。
第8课古代科技与思想文化(一)
学习要点
一、古老而神秘的文字
1、象形文字
(1)创造者:埃及人
(2)特点:用图形表示事物
(3)影响:对字母文字产生了重要的影响。
2、楔形文字
(1)创造者:两河流域人
(2)特点:每一笔开始部分都较粗,而末尾部分都较细,就像木楔一样。
(3)影响:被西亚古代各民族采用。
二、宗教
佛教
①背景:古代印度社会矛盾非常尖锐。
②时间:公元前6世纪
③创始人:乔达摩·悉达多
④基本教义:佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难
⑤传播:
时间:公元前3世纪阿育王在位时
传播方向:北:中亚→中国→朝鲜→日本
南:斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区
2、—
①产生背景:巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。
②创立人:传说中的耶稣
③基本教义:叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”
④影响:现在通行的公元纪年,就是以传说中“耶稣出生”之年算起的。
3、伊斯兰教
①背景:a.6、7世纪,半岛上氏族制度日趋解体,社会矛盾十分尖锐。b.阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家,人民也希望实现半岛统一。
②时间:7世纪初。
③地点:麦加。
④创始人:穆罕默德。
⑤教义:宇宙间惟一的神是“真主”安拉
⑥经典:《古兰经》。
⑦作用:这种关于一神教的宣传,有助于打破狭隘的氏族界限,促进民族统一。
学法点拨
【透析1】明确古老而神秘的文字有埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字,腓尼基人的字母文字,中国的甲骨文。甲骨文,也属于象形文字。例如初一时,大家已经很熟悉的“马”字,就是根据马匹奔跑的形态描摹下来的。
【透析2】了解字母文字的演变。古代埃及的象形文字是字母文字的基础。两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。古代腓尼基人对人类文化的贡献,是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上,创造了更为完备的希腊字母文字,后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。
【透析3】在书上标出佛教形成时的、时间及其传播的地理范围。
【透析4】在此要明确以下四点:根据“耶稣出生”的传说,把他诞生之年定为公元元年;—会形成于1世纪时的巴勒斯坦一带;其教义要求人们忍受苦难,与佛教相似;后来它分裂为天主教和东正教。
【透析5】在书上标出伊斯兰教形成时的、时间、地点、主要教义和经典。
【透析6】要能认识伊斯兰教所起到的作用。622年,穆罕默德到了麦地那,在那里建立了政教合一的国家。630年,穆罕默德率兵直逼麦加城下,麦加贵族承认他是政治和宗教领袖。不久,基本统一了阿拉伯半岛。
【透析7】要有正确的观点看待三大宗教:三大宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。其宗教信仰,宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织,都是社会的、历史的产物,我们应当给予尊重。但是,宗教在诞生时期为了宣传教义,编成一些生动的神话传说,添加了夸张甚至虚构的成分,值得研究却不能迷信。
初三历史上册复习提纲 篇四
第一课:人类的形成
1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化:完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
3、人种及分布: 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人种——亚洲 ;
黑色人种——非洲、南美洲
4、氏族社会: 最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎为生。家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。
6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点:⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。
第二课:大河流域——人类文明的摇篮
1、 四大文明古国
古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园
古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制
2、 古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。
3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度:在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业,不同的等级不得通婚。 影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良的影响。
初三上册历史复习提纲 篇五
1、探索中的良好开端与失误
(1)探索社会主义道路的良好开端——中共八大
1956年中共八大召开,会议正确分析了当时国内的主要矛盾,指出了党和人民的主要任务。这次会议是探索社会主义道路的良好开端。
(2)党在探索建设社会主义道路中的严重失误——“大跃进”和人民公社化运动
失误原因:党和人民对我国社会所处的发展阶段认识不足,对如何建设社会主义缺少经验,又急于求成,忽视了客观的经济规律。
“左”的错误主要标志:高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
2、建设成就和模范人物
(1)建设成就:
①1959年大庆油田的建成,结束了中国靠“洋油”的时代,实现了原油和石油产品的全部自给。
②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。
(2)在探索建设社会主义道路过程中,涌现出的先进人物:
①铁人王进喜;②两弹元勋邓稼先;③“党的好干部”焦裕禄;④人民的好战士雷锋。(学习他们艰苦创业精神和全心全意为人民服务的事迹。)
初三上册历史必背复习提纲 篇六
第一课文艺复兴
1、时间:14—17世纪
最早兴起的国家:意大利
2、核心:人文主义
3、主要代表人物:
⑴但丁:①地位:文艺复兴先驱
②代表作:《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
⑵达?芬奇:①地位:意大利最画家。多才多艺的文化巨人
②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
⑶莎士比亚:①地位:英国最的文学家
②代表作:《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”
4、性质:是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动
5、意义或作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第二课新航路开辟
1、时间:15-17世纪
2、条件:⑴欧洲造船航海技术的进步
⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)
⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播
3、哥伦布主要活动:
⑴坚信地球是圆的,认为从欧洲出发,一直向西航行能到达东方。
⑵目的:寻找通往印度和中国的航路
(3)活动:1492年从西班牙出发,横渡大西洋,光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地。所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地。(他称美洲土著故为“印第安人”。加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”)。
4、影响:P11
第三课英国资产阶级革命
1、时间:1640-1688
2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展
3、斗争两大阵营:以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族
4、斗争焦点:围绕限制王权和保证国会权力
5、经过:⑴1640年资产阶级革命爆发
⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被_,英国进入“共和时代”
⑶1653年,克伦威尔实行独 裁 统治
(4)斯图亚特王朝复辟
(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流 亡法国
(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度
6、《权利法案》内容:P17
7、历史意义:P17最后一段
第四课美国独立战争
1、时间:1755年4月19日---------1783年
2、开始标志:来克星顿枪声
3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
4、领导人:华盛顿
5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令
6、重要文件:《独立宣言》
⑴颁布时间:1776年7月4日
⑵颁布机构:第二届大陆会议
⑶起草人:杰斐逊
⑷主要内容:P21
⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)
②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”
7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役
8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降
⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立
9、性质:美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
初三上册历史重点知识点 篇七
人类的形成
人类的出现:
猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
人类的进化:
完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;
晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;
晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
人种及分布:
白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;
黄色人种——亚洲 ;
黑色人种——非洲、南美洲
氏族社会:
最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎为生。家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。
原始人群居生活的原因:
生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。
比较:
父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点:
⑴ 都以血缘关系为纽带;
⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点:
⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。
⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。
大河流域——人类文明的摇篮
1、四大文明古国
古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园
古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制
2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)
气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。
3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度:在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业,不同
文艺复兴运动
1、时间:最早兴起于14世纪意大利,15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2、首先发生的地点:意大利
3、主流思潮:人文主义
4、方式:新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会的陈腐说教。
5、实质:一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。
6、主要代表人物及其成就:
(1)意大利诗人但丁:文艺复兴先驱,被誉为旧时代的`最后一位诗人,新时代的最初一位诗人,著有长诗《神曲》,率先对教会提出批评。
(2)意大利艺术大师达·芬奇:最大成就是绘画,代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
(3)英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚:代表作:《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7、意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟
1、目的:去东方寻找财富。
2、最早开辟新航路的国家:葡萄牙和西班牙
3、哥伦布发现美洲新大陆:1492年哥伦布的船队,横渡大西洋,到达古巴和海地。
4、意义:
A:从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;
B:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
C:给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
初三上册历史复习提纲 篇八
洋务运动
1、背景:第二次鸦片战争后,清朝内外交困。
2、时间:19世纪60年代到90年代,
3、代表人物:奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等(属于:地主阶级洋务派)
4、目的:学习西方先进技术,维护清朝统治
5、主张(口号):师夷长技(前期:以自强为口号,后期:以求富为口号)。
6、洋务派的主要活动:
①前期创办军事工业(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等);
②后期创办民用工业(李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等);
③筹建三支海军(南洋、北洋、福建);
④兴办新式学堂(第一所新式学堂是京师同文馆)。
7、性质:一场失败的封建统治者的自救运动
8、破产标志:甲午中日战争中,威海卫战役,北洋舰队全军覆没。
9、失败原因:没有触动封建制度的根基。
10、评价:它没有使中国富强起来,但引进了西方先进的科学技术,使中国出现了一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。
初三上册历史知识点 篇九
1、文艺复兴
时间:14世纪前后
地点:意大利
原因:最早出现资产阶级生产关系
思想:人文主义思想
实质:资产阶级文化运动
人物、成就:但丁[意大利]诗人(《神曲》)
达芬奇[意大利]艺术大师(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)
莎士比亚[英国]文学巨匠(《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》)
意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路开辟
根本原因:商品经济的发展,资本经济的出现
过程:
(1)1487年,葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行,到达好望角。
(2)1492年,哥伦布(意大利人)受西班牙王室的资助,到达美洲。
(3)1497—1498年,葡萄牙人达•伽马(葡萄牙支持)到达印度等地
(4)1519—1522年,麦哲伦奉西班牙国王之命,完成了环球航行。
影响:
(1)新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体。(对世界影响)……
(2)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。(对资本主义发展影响)
(3)资本主义市场开始形成
(4)证明了地圆学说(同学补充,非重点)
3、英国资产阶级革命
背景:英国资本主义的发展,产生了新兴的阶级——资产阶级和新贵族
根本原因:封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展
时间:1640—1688
导火线:苏格兰人民起义
开始标志:1640年议会的召开
_:资产阶级和新贵族
文献:《权利法案》(革命后颁布)
结果:建立了君主立宪制资本主义国家
意义:英国资产阶级通过革命_了封建君主专制,确立了自己的统治地位,为发展资产阶级扫清了障碍,推动了世界的历史进程。
革命特点:时间长、过程曲折、妥协(不彻底)
4、美国独立战争
原因:
(1)英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场,竭力压制北美经济的发展。
(2)殖民地人民强烈不满,反抗情绪日益高涨。
(3)英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展(主要原因)
时间:1775—1783
开始标志:来克星顿枪声
导火线:波士顿倾茶事件
:北方的工业资产阶级和南方的种植园主
结束标志:英国承认美国独立
文献:《独立宣言》(革命中颁布)《美国宪法》(革命后颁布)
结果:建立了联邦制资本主义国家
意义:美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。
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