下面是小编为大家整理的现场作文比赛总结报告,作文比赛总结语(五篇),供大家参考。
随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
现场作文比赛总结报告 作文比赛总结语篇一
北城子中学现场作文比赛总结
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台，丰富学生的校园生活，展现教师作文教学的成果。我校进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了两名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前，专门下发了有关此次作文比赛的通知。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生写作完成后，我们组织评审老师及时对学生的写作进行了评阅，评出了获奖作文，并对获奖学生给予了鼓励。
三、比赛中呈现的优点
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生都能紧扣题意进行写作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到文从句顺，语言优美。
四、需要改进的不足：
本次竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。1．缺乏新意，较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在写作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2.平时要培养学生善于观察生活，从生活中获取营养，来充实我们的作文内容。3.尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的书写情况并不乐观，书写不规范，作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，提高写作水平，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，给学生搭建施展才能的平台，那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。
2016年11月18日
做最好的自己
北城子中学
现场作文比赛获奖名单
团体奖：
六年级组团体第一名：六二班
七年级组团体第一名：115班
八年级组团体第一名：112班
个人奖：
六年级组：六一班------甄 敏
七年级组：116班------乔文轩
八年级组：112班------田 媛 康文档 放心下载 放心阅读
做最好的自己
健
现场作文比赛总结报告 作文比赛总结语篇二
现场征文大赛策划书
文学引领我们前进的步伐，丰富我们大学的文化生活，散发我们校园浪漫的气息，陶冶我们的情操，包涵我们内心的真情实感。文学是真情实感流露的一个最美好的表达法。叩响文学之门你会得到臆想不到的收获。让我们一起翱翔于文学的天空中，用笔锋狂泻我们的内心所思。春梦随云散，飞花逐水流，人心伴文发。让我们一起提笔书写身边的所闻所见。让我们手中的笔来个最华丽的转身。
一、活动目的：为了丰富同学们的业余生活，陶冶情操，劳逸结合，挖掘文学创作方面的人才，同时也为了提高各部门同学的写作兴趣，充分展示食品系优秀学子文笔风采，通讯部特举办此次现场征文大赛。
二、活动意义：让同学们一同走进食品系的文学天地，一同感受文学的气息，并增进我系文学爱好者之间的写作交流。
三、活动时间：2013 年 月 日
五、活动地点：待定
六、参赛对象：全体学生
七、题目
①请以“我们总是在仰望”为题写一篇文章。
②这是一个爱恋的季节，新的环境，新的故事开始精彩上演；
这是一个倾诉的季节，那些欲说还休欲言又止的话都可以一吐为快；
那些曾经爱过、恨过、哭过、笑过、感动过的点点滴滴„„如果爱，就不要把爱错过；
如果爱，就不要继续沉默。让我们执起笔，写下你想对他（她）诉说的一切，让所有人都来分享和倾听你的恋歌„„
请以“说出心中的爱”为主题写一篇文章。
七、比赛有关要求：
1、从以上两则材料中任选一则写作，文体不限。
2、文章字数要求不少800字，诗歌20行以上。
3、文章要求自创，严禁抄袭。
4、内容要求积极向上、健康新颖。
八、报名方式：每个班级有意愿参加者向各班班长报名。参赛同学应填写好相关信息，例如：专业、年级、姓名、联系方式等，各班班长请于9月16日中午11:40将本班级的报名表拿到创业楼交个通讯部本次活动的负责人。
九、奖项设置
评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
现场作文比赛总结报告 作文比赛总结语篇三
现场作文创作比赛总结
为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。
我们本次比赛分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结阶段。活动阶段即宣传报名和现场写作比赛阶段。此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。总结阶段即为评选优秀作品及颁奖阶段。
满载着一份份情谊，一份份期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。
优点：本次活动得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好！
本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我 们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬！
不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下：
（1）宣传不到位。由于9月14日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，13级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
（2）13级新生们对本次比赛没有多大兴趣。原因有二；
一、13级更多的注重的是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。
二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。
最后，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好！
雅风诗社
2013年9月23日
现场作文比赛总结报告 作文比赛总结语篇四
燕岭初中部现场作文比赛总结
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台；
丰富学生的校园生活；
展现教师作文教学的成果。我校初中部进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了三名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对初中部各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前一周，我专门下发了有关此次作文比赛的通知，并在业务学习的会议上强调了注意事项。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选了三学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
10月29日（星期二）第五节课，各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。作文命题分为七、八、九年级组。学生作文时书写在学校统一打印的作文纸上，时间为40分钟，大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生习作完成后，我们组织评审老师及时对学生的习作进行了评阅，评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，并对获奖学生给予了鼓励。
三、比赛中呈现的优点
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到文从句顺，语言优美。
四、需要改进的不足：
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。1．缺乏新意，较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在习作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2.平时要培养学生善于观察生活，从生活中获取营养，来充实我们的作文类容。3.尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的书写情况并不乐观，书写不规范，作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视和深。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，提高写作水平，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，给学生搭建施展才能的平台，那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。附：
初中部现场作文比赛获奖名单 一等奖：方东翩 王婷婷
二等奖：邱冰冰 邱清清 李志辉 邓其欣
三等奖：邓丽云 韩嘉茜 陆连丽 玉巧玲 蔡开亨 黄思平
四等奖：许诗柔 王佩君 杨海龙 张钰雪 黄琮裕 钟小红 刘敏 江玉清
现场作文比赛总结报告 作文比赛总结语篇五
北城子中学现场作文比赛总结
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台，丰富学生的校园生活，展现教师作文教学的成果。我校进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了两名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前，专门下发了有关此次作文比赛的通知。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生写作完成后，我们组织评审老师及时对学生的写作进行了评阅，评出了获奖作文，并对获奖学生给予了鼓励。
三、比赛中呈现的优点
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生都能紧扣题意进行写作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到文从句顺，语言优美。
四、需要改进的不足：
本次竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。
1．缺乏新意，较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在写作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2.平时要培养学生善于观察生活，从生活中获取营养，来充实我们的作文内容。
3.尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的书写情况并不乐观，书写不规范，作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，提高写作水平，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，给学生搭建施展才能的平台，那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。
2016年11月18日
北城子中学
现场作文比赛获奖名单
团体奖：
六年级组团体第一名：六二班
七年级组团体第一名：115班
八年级组团体第一名：112班
个人奖：
六年级组：六一班------甄 敏
七年级组：116班------乔文轩
八年级组：112班------田 媛
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