下面是小编为大家整理的2023年度我最敬佩一个人作文300字(4篇),供大家参考。
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最敬佩的一个人作文300字篇一
我的外公，已年过花甲，但是，不论热日当空，不论狂风呼啸，不论冰天雪地，他总是比一般人起得早，起早贪黑。不论自己有什么疼痛，不论自己有什么地方不舒服，他总是为店里的一切忙活着，一会儿去买菜，一会儿来杀鱼，每一天，都能在店里看到外公急促的身影；
每一个人，都能闻到外公的气息。
像这一件事，正是验证了外公这种不畏艰辛，含辛茹苦的精神。记得那是一个寒冷的冬天，由于太冷了，我不想到店里去吃饭，就呆呆的望着窗外，忽然，闪过一个熟悉的、弯曲的背影，那是外公，“咚咚”一阵敲门声，我打开门，正是外公，他二话不说，递给我一个饭盒，打开一看，啊，是热乎乎的饭，他很快就走了，留下我在那儿流着滚烫的眼泪，我感动极了，这么冷……
还有一次，外公的脚负伤了，店里缺土豆，他蹦上三轮车就去买，我拦住他，说：“让他们去买吧！你都受伤了……”
“不用，没关系！昊！”说完，他摸了摸我的头，去买土豆了……
外公，他的精神一直感动着我，所以，他是我最敬佩的人！
我最敬佩的一个人作文300字篇二
我最敬佩的一个人——妈妈。妈妈高高的个子，长得不胖也不瘦，穿什么都好看。虽然她的年龄比别的同学的妈妈大了许多……我倒觉得，妈妈永远不会老！
妈妈从来不因为我考试成绩不好而责备我。她的鼓励如春风，总是能给我自信，她总是用实际行动教育我做一个善良的人。
三年前的一个冬日，外面的雪下得很大，天气非常冷。我和妈妈站在阳台上被外面银色世界吸引了，兴致勃勃的来到公园里赏雪、拍照。刚走出不久，妈妈就在不远处的雪地上发现了一个黑色皮包。我们迅速走上前去，打开包一看，里面有许多证件：身份证、房产证、工作证和银行卡……妈妈严肃的说：“丢钱包的人一定很着急，桐桐，咱们把包送到派出所吧！“
我们来到了公交站，准备乘车去派出所，可是等了许久，也不见公交车的影儿。雪越下越大，我们冒着大雪，深一脚、浅一脚地走了很长时间，终于到了体育中心派出所，一进门，警察叔叔吃惊地望着我们，眼前分明站着两个“雪人”。没等妈妈开口，他们马上端来了热水，说：“别着急，有事慢慢说。”我们把捡到的钱包交给了警察叔叔，然后做了笔录，还收到了表扬。
雪停了，妈妈用她有力的大手，紧紧地握着我的小手，又深一脚、浅一脚地走在了回家的路上。妈妈问我：“你冷吗？饿了么？太晚了，天都黑了，不能去公园拍照了。”我对妈妈说：“不用去拍照了，我已经把今天的经历放在了心上，永远不会忘。“
因为我打心眼里佩服妈妈，所以我下决心做一个像妈妈一样善良的人。
我最敬佩的一个人作文300字篇三
我想每个人的心里，都会有一个最值得自己尊重、敬佩的人。我最敬佩的人，既不是科学家，也不是明星，而是我的班主任——李老师。
她个子高高的，有一头不长不短的卷发，一双不大不小炯炯有神的眼睛，配上一副眼镜，显得格外年轻，斯文，有活力。虽然她的年纪有点大，但却拥有一颗童心。
每次，李老师让我们回家写好作文，都要求我们要认真阅读修改后的作文，总结写作经验，以便更好地提高作文水平。发电子稿给她的时候，她总是修改好后再发给我们。要知道，我们班有四十三位同学，老师都是认真修改每一个同学的作文，然后一一发给每一位同学。这样的工作量，肯定要花大量的时间和精力。因此，有时晚上就会工作到很迟，往往也就睡得很迟。
第二天一大早，她还要赶到学校上课，每一天都这样，一定很辛苦。有时，她还会把体育课“抢”过来改成语文课。每次，她宣布这事的时候，同学们都表现出一付很难过的样子，但是，我知道李老师是为我们好，让我们多学一些知识。所以，我们同学都误会李老师了。
但是，我想我们班拥有一个这样认真负责的好老师，是我们班的幸运。我想我们在李老师的带领下，一定会更加出色的。所以，李老师就是我最敬佩的人！
我最敬佩的一个人作文300字篇四
1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。
2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。
1、在具体事例中反映人物精神、品质。
2、关注人物的内心情感，能够在具体情节中通过简单的想象、议论的形式来深化中心，突出人物品质。
（一）导入：世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。
提问：回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？
（二）出示目标：（小黑板）
1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。
2、学习通过典型动作（细节）描写，寥寥数笔来刻画人物的方法。
（三）写作指导：
1、出示小黑板：（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）
（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）
（2）他身材增加了一倍；
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比少年闰土外貌）
（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动词的准确性）
（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（剪影一样的手法，抓住人物典型特征）
3、小小练兵场：根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：
这是一个（）岁的（），他（），走起路来（）。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），脸上充满（），（）地看起秧歌队的表演。他（她）看得那么（），也许（）。
（四）写作要求：题目：我最敬佩的同学
要求：运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。
（五）口头作文：
1、学生构思，小组交流。
2、口头说文，全班评议。
附：板书设计：
我最敬佩的一个人
外貌（环境）
动作（细节）
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