扎染艺术教案必备【完整版】

时间:2023-09-03 15:00:04 来源:网友投稿

扎染艺术教案第1篇活动目标:1.欣赏各种扎染作品。2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。活动准备:1.收集纯棉浅色T恤。2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等下面是小编为大家整理的扎染艺术教案必备,供大家参考。

扎染艺术教案必备

扎染艺术教案 第1篇

活动目标:

1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

活动准备:

1.收集纯棉浅色T恤。

2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)

3.材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。

活动流程:

一、开始部分:

谈话:你见过好看的花布吗?为什么好看?

二、基本部分:

1.欣赏扎染。

(1)欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。

(2)欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤,感受图案的奇特。

2.教师示范扎染的材料与操作过程。

(1)示范扎染的过程,浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法

(2)引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。

3.尝试在T恤上进行扎染,布置图案。

(1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染,设置图案。

(2)教师观察幼儿操作并给予指导。

三、结束部分:

1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。

2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。

活动延伸:

幼儿展示自己的扎染作品,并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

扎染艺术教案 第2篇

活动目标:

1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

2、能大胆进行活动,感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程:

一、欣赏作品,引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案,有什么发现?

二、讨论制作的方法

1、看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化,找找规律)

2、讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法)

3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作,教师指导

1、幼儿根据自己的想法折纸,用不同的方法对折

2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染

3、同伴互相帮助,帮助动手较弱的幼儿

四、作品欣赏,幼儿与教师共同评价

活动反思

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

扎染艺术教案 第3篇

活动目标:

1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

典型经验:

美术能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

玩具准备:

棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

游戏玩法:

1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2.根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

3.方巾染色过程:

(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;

(2)用木夹夹住三个角固定造型;

(3)戴上手套,滴染料;

(4)装入密封袋放24小时;

(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

4.T恤染色过程:

(1)准备T恤和扎染材料;

(2)从衣服中间抓起,旋转;

(3)用皮筋固定造型;

(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;

(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

指导建议:

1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3.粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。

活动反思:

美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多,课前准备,调色盘(装颜料用)、湿巾、剪刀、绳子。小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解,而是通过自主观察,各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心,激起了学生的兴趣,自主尝试之后总结出制作方法,学生看到我演示后,很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课教师讲解的并不是很多,更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。课中还有一个问题是我始料未及的,就是之前我们准备的那些湿巾,它不像棉料那么吸水,整个作品染出来虽然漂亮,但是作品比较湿,这都是课前准备不充分造成的。我认为在美术课中,注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点,对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后,放手让学生自己去探索新知识,以利于开拓学生的思路,这样的效果我想应该会更好一点。

扎染艺术教案 第4篇

活动目标:

1、在做做、说说、玩玩中,了解中国结的基本特征,知道它是中国特有的民间艺术,体验其所蕴涵的丰富情感。

2、能大胆想象、积极创作,感受人们对美好生活的热爱之情。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

教具:3块中国结的版面(红色中国结、各种颜色中国结、改良后的中国结)、中国结1个、背景音乐A(抒情音乐)、B(大班音乐:喜洋洋)

学具:编(红绳)、剪(剪刀、蜡光纸、笔)

活动过程:

一、预热阶段

1 、“小朋友,新年快到了,我们一起来说句祝福的话吧!”

幼儿说说祝福的话,例如:祝爸爸妈妈新年快乐、万事如意

2 、知道表示祝福的方式有很多种:除了打电话、发短信息、送花……中国结也是其中的一种方式。

3 、为什么叫“中国结”?增强民族自豪感

二、图形刺激

1 、了解中国结的来源

2 、了解中国最基本的颜色、形状、材料及所蕴涵的情感

“你们看,这里也有很多中国结,让我们一起来欣赏。”

展示第1、2块版面,针对性地指导个别幼儿

交流:

(1)颜色

最多最突出的是哪种颜色?

红色给你什么样的感觉?

我们经常在什么场合看到红色?

还有其他什么颜色?

(2)造型

这是什么形状?

菱形有一个特点左右怎么样?

周围有什么?

了解流苏的样子

学一学流苏飘动的样子

(3)材料

一般它是用什么材料做成的?

长长的丝线是怎样盘成一个中国结的?

(4)情感

老师有感情地讲述台湾同胞与中国结的故事,加背景音乐A

3 、了解中国结所蕴涵的特殊含义

(1)出示第3块版面:“它们与刚才的中国结有什么不一样?”

(2)幼儿每人选一个自己喜欢的中国结,准备一句祝福的话,送给客人老师,播放背景音乐B

三、幼儿创作

第一组:编

第二组:剪

四、作品赏析

幼儿把完成的中国结送给亲人、老师、同伴,以表达自己的祝福

活动反思:

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。

扎染艺术教案 第5篇

活动目标:

1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染纸巾。

2.能大胆操作,并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。

3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生兴趣。

活动准备:

1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2.用不同方法制作的扎染作品若干,相对应的方法图谱。

3.扎染材料:白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。

活动过程:

1.欣赏用不同方法扎染的纸巾,迁移已有经验,进一步了解与其对应的扎法。

(1)师:今天老师带来了几块扎染纸巾,你最喜欢哪块?为什么?

师:像火车道的花纹在哪里呢?

(2)师:你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?

(教师根据幼儿交流情况,在纸巾的下方出示相应的方法图谱,见图1。)

2.回忆经验,明确设计图稿与作品的关系,产生设计、扎染纸巾的愿望。

(1)出示设计图稿,引导幼儿观察设计的花纹,猜测扎法(见图2)。

师:昨天,我们一起设计了一张纸巾的`图稿,看一看,上面都有哪些花纹?

师:怎样才能在纸巾上出现这些花纹呢?

(2)出示扎染好的纸巾,引导幼儿比较(见图2)。

师:这是我们扎染出来的纸巾,看看和设计图一样吗?

师:想一想,这两个圆怎么会一个大一个小的呢?怎样才能让扎染出来的两个圆一样大呢?

3.设计、扎染。

(1)共同讨论制作要求。

师:今天我们来做小小设计师,自己设计图稿,扎染一块漂亮的纸巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹,然后把它画下来,再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。

(2)设计图稿并制作。

(教师观察并指导幼儿设计图稿,根据图稿选择合适的方法及材料进行制作。)

(3)染色。

(教师帮助幼儿拧干纸巾,并到水池里冲洗多余的染料。)

4.欣赏作品。

(1)展示设计图稿及扎染的纸巾,自由欣赏(见图3、图4)。

(2)将纸巾与设计图稿进行对比,分析成功的地方。

师:你们都按照自己设计的图稿扎出来了吗?你是怎么扎的?

(3)产生继续探索使用多种材料进行扎染的兴趣。

师:今天我们用皮筋和一些玩具设计、扎染了漂亮的纸巾。老师还带了一样东西,你们看看是什么?

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