三只兔子幼儿园小班语言教案8篇

时间:2023-09-16 17:15:02 来源:网友投稿

三只兔子幼儿园小班语言教案第1篇活动目标:1、知道每个动物的食物不一样,了解一些小动物的食物。2、喜欢与同伴交流,能够大胆表达自己的想法。活动准备:背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT活动过程:一、播下面是小编为大家整理的三只兔子幼儿园小班语言教案8篇,供大家参考。

三只兔子幼儿园小班语言教案8篇

三只兔子幼儿园小班语言教案 第1篇

活动目标:

1、知道每个动物的食物不一样,了解一些小动物的食物。

2、喜欢与同伴交流,能够大胆表达自己的想法。

活动准备:背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT

活动过程:

一、播放音乐,引起兴趣

听,小动物们来了,我们一起和小动物们一起运动运动吧。(请小朋友带上动物头饰,跟着音乐一起和动物们一起运动运动)

小结:真开心,小动物们很喜欢和我们小朋友一起运动呢。

二、猜猜各种小动物的食物

1、小动物们走累了,他们要吃东西了,我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么?

2、小猫走来了,它喜欢吃什么呀?

小结:小猫喜欢吃小鱼和老鼠,啊呜啊呜吃饱了。

3、小猴子跑来了,你们知道它喜欢吃什么吗?

小结:小猴子最喜欢吃香蕉了,它吃好还有点饿,又吃了个桃子就饱了。

4、最后来了小兔子,知道小兔子喜欢吃什么吗?

小结:小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。

三、谈谈说说小兔子吃萝卜

1、有一只小兔,它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢?三只呢?

2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜,谁吃得最多?谁吃得最少?为什么?

小结:小兔子个头小吃得最少,大兔子个头大吃得最多,中兔子吃得不多也不少。

三只兔子幼儿园小班语言教案 第2篇

活动目标:

1.尝试用颈部任意弯曲,表现鹅在水中游泳的`情景。

2.感受在砂皮纸上作画的乐趣。

活动准备:

砂皮纸人手一张、蜡笔(白色蓝色绿色红色黄色)、范例一张

活动过程:

一、欣赏古诗--理解故事内容,从古诗中了解大白鹅基本特征

1.幼儿欣赏古诗:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗?让我们一起来念念这首好听的古诗吧。

2.鹅的羽毛是什么颜色?(白色)它的脚掌是什么样子的、什么颜色?(脚掌有蹼、红色)什么是“曲项向天歌”?(弯曲脖子向着蓝天唱歌)

小结:大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子,大白鹅美丽又神气。

二、创作表现--在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简单动态

1.教师运用古诗中的四句话进行示范讲解:

鹅,鹅,鹅(画一个大2),

曲项向天歌(弯曲后画成一个大身体)

白毛浮绿水(画翅膀),红掌拨清波(画出红色的脚掌)。

添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

2.引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等

3.提醒幼儿把大白鹅的脖子画长,

4.提醒幼儿在砂皮上用蜡笔涂色要用力均匀,用先打好轮廓后填充颜色的方法。

三、分享交流--游戏中引导幼儿结合古诗关注作品,感受古诗美与绘画美的结合

1.师生一边念古诗一边轮流点幼儿的作品,古诗念完最后被点到的作品,就请该幼儿来介绍。

2.说说哪只大白鹅最美?它美在哪里?

三只兔子幼儿园小班语言教案 第3篇

活动目标:

1.引出幼儿对声音的好奇,提高对声音的辨别能力。

2.幼儿能完整的语句表达对声音的感受与联想。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

ppt,声音,图片

活动过程:

1.教师问与小朋友们打招呼

师说“小朋友上午好,小朋友们喜欢大森林么?”

幼儿说:“喜欢!”

2.导入活动

师说:“好!老师今天带你们去大森林里看动物,大森林里面有许许多多的小动物,小动物今天在开大会,但是小朋友们都知道小动物的声音么?下面,我们一起来找一找哪个是小动物的声音好不好?”

3.活动难点,引导幼儿主动发出动物的声音

PPT点小喇叭,分别有小狗,小猫,小鸭子,小青蛙的声音。

每个声音之后,幼儿回答正确会有相应的小动物出现。

师说:“小朋友们真聪明!”

播放PPT,师说:“那上面的小动物的声音你们知道么?”

(让幼儿活跃的发言,并表扬他们)

师说:你们真棒!你们还知道有哪些动物的声音么?

播放ppt点击声音

反思:

当然在活动中还存在着很多的不足,比如幼儿对读本的分析还不够;语言不够精练、准确,同时,教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察,有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题,鼓励并引导孩子积极思维,这是培养孩子质疑能力的关键。

三只兔子幼儿园小班语言教案 第4篇

活动目标:

1、在活动中,使幼儿进一步了解奥运,知道2008年奥运会将在我们的首都北京召开,增强民族自豪感。

2、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣,在了解奥运知识的过程中激发参与锻炼的积极性。

活动一:奥运知识展板

目标:

1、通过展板,使幼儿进一步了解奥运,知道2008年奥运会将在我们的首都北京召开,增强民族自豪感。

2、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣。

准备:

1、 发动家长与幼儿共同收集有关奥运知识图片。

活动时间:

活动过程:

一、各班根据不同内容发动家长收集资料。

要求:资料的收集要和幼儿共同完成。

二、教师和幼儿共同布置本班的展板。

要求:教师与幼儿共同布置时要边讲解边操作。

三、组织各班有而共同观看奥运展板。

要求:结合每一块展板的内容进行讲解。

活动实录:

活动小结:

通过图文并茂的展板,让孩子们了解更多更加全面的奥运知识,收到了良好的效果。从展板内容上选举了:奥运吉祥物、奥运火炬的设计、金牌的设计、北京的奥运主赛场、以及代表不同运动项目的福娃形象……这些内容的选择即使孩子十分关注的内容也是十分生动形象的,所以吸引了孩子的目光。从展板表现形式来看全部采用图配文的形式,结合小班形象性思维的年龄特点,展板的图片多,文字简洁。从幼儿参观的情形来看,孩子们兴趣浓厚,纷纷指着展板上的图片询问老师,有时候还会利用自己知道的奥运知识讲解给旁边的幼儿听。更多的孩子仔细聆听教师的讲解,还有的孩子模仿着福娃的各种动作,体验了一把运动健儿的风采。

三只兔子幼儿园小班语言教案 第5篇

活动目标:

1.幼儿认识一定数量的蔬菜,能正确叫出它们的名字。

2.幼儿用完整的语句回答(如:这是青菜)。

3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习感悟生活。

活动准备:

1.各式蔬菜(胡萝卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黄瓜,丝瓜等)

2.早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜,且本月主题活动为"好吃的东西"

活动过程:

1.指导语:小朋友,今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝,我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好?"幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。

2.指导语:小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊?

先让幼儿自己报出蔬菜的名字,如果有不认识的蔬菜,老师可以根据它的特征告诉菜名。如,这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服,梳着绿辫子,它叫胡萝卜。

3.由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师,并大声报出菜名。如,有个蔬菜宝宝十分害羞,它说我穿绿色连衣裙,我的身材很苗条,但我的皮肤不好,长满了小豆豆……它是谁呀?由幼儿根据特征找出黄瓜后,大声说出"这是黄瓜!"注意:在游戏过程中,老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

三只兔子幼儿园小班语言教案 第6篇

活动目标:

1、理解儿歌内容,体验小手的作用。

2、能运用已有的经验进行初步仿编。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

幼儿用小手做事的相片、小手娃娃,挂图。

活动过程:

一、谈话引入。

1、教师出示自己的一只手(上面画有眼睛、嘴巴),以小手娃娃的口吻说:“小朋友们好,我是小手娃娃,我的手能做许多事情,你们的小手会做什么事情呢?”

2、教师小结:原来小朋友的小手会做工这么多的事情,真能干。

二、出示挂图,理解儿歌内容。

1、这里也有一个小朋友,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。

2、引导幼儿逐一观察图画,说说小手做的事情,并用儿歌里的语言来概括每一幅图的意思。

三、欣赏儿歌。

1、我们来给这几幅图起个名字吧。

2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。

四、学习儿歌。

1、请小朋友跟着老师边拍手边念儿歌。

2、引导幼儿尝试用动作表演。

五、创编儿歌。

1、出示相片,看看小朋友的小手还会干什么。

2、我们把小朋友小手做的事情编到儿歌里。

六、保护小手。

我们的小手这么重要,我们要怎样保护它呢?(不做危险的事情,不玩尖利的东西等)

活动反思:

孩子们通过学念儿歌,了解到自己的小手的本领,了解了原来自己的小手这么能干可以做这么多的事情,从而促使更多的孩子愿意用自己的小手去尝试做自己力所能及的事。

三只兔子幼儿园小班语言教案 第7篇

活动目标:

1、观察图片,理解图片的内容,能大胆于表达自己的想法。

2、懂得不能随便离开大人世或集体。

活动准备:

1、图片

2、立体小鸡

活动过程:

(一)出示图一,幼儿仔细观察,提问

1。这是什么地方?草地下有谁?

2。鸡妈妈带着小鸡在做什么?

3。鸡妈妈对小鸡们怎么说?

4。小鸡们跟着妈妈,小黄鸡怎么做?

(二)出示图二

1。小黄鸡走致电了什么地方?谁来了?

2。野猫想干什么?

3。小黄鸡怎么做?

(三)出示图三

1。谁赶来救小黄鸡

2。鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?

(四)出示图四

1。鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的?

2。以后小黄鸡会怎么做呢?

二、教师把四幅图片连起来讲一遍,问:

1。小黄鸡为什么会差点被野猫捉住?

2。离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?

三、游戏:母鸡和小鸡

教师小母鸡,幼儿当小鸡,母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃,教师随时变换位置,看幼儿是否会主动跟随随,并招呼及时跟随的幼儿,妈妈在这儿,宝宝快过来。

三只兔子幼儿园小班语言教案 第8篇

活动目标:

1.看图学说短句:小鱼在水里游,小鸟在天空中飞,小兔在草地上蹦蹦跳跳。

2.在学说短语的基础上,引导幼儿进行发散性思维。

3.培养幼儿大胆在同伴和老师面前讲话的能力,要求声音响亮,吐字清楚。

活动准备:

图片一副(板书)(小动物是可活动的卡片)。

小鸟。小鱼。小兔头饰各若干。

活动过程:

一、出示图片,请幼儿真观察引起幼儿学习兴趣。

出示背景图,请幼儿仔细看图上有什么,启发幼儿说出图上有:大叔。草地。一条大河。天空中幼云朵。

二、学说短句:你们看谁到这么美的地方来玩了,逐一出示小动物。

1.出示小鸟,老师做飞的动作,将小鸟卡片放在“天空”上,请幼儿说出“小鸟在天

空中飞”,并一起学小鸟飞的动作。

2.出示小白兔卡片,老师:做蹦跳动作,将小兔放在草地上,请小朋友学说“小兔在草地上蹦跳”,并一起学小兔蹦蹦跳跳的动作。

3.请小朋友想一想,还有那些小动物会在天空中飞?会在草地上走。跑?会在水中游?培养幼儿的发散性思维。

请小朋友把自己想到的讲述出来,对讲得好的幼儿给以鼓励,对讲的不正确的幼儿给以帮助,并要求全体幼儿学说个别幼儿想出来的短句。语言

4.请小朋友根据自己的爱好选择一种头饰,戴好。

老实说:小鱼在水里游,戴小鱼头饰的幼儿出来做游的动作。

老实说:小鸟在天空中飞,戴小鸟头饰的幼儿出来做飞的动作。

老实说:小兔在草地上蹦跳,戴小兔头饰的幼儿出来做蹦跳的动作。

在做动作的同时学说短句。

三、小结幼儿活动情况,结束。

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