雨雪天气教案3篇

时间:2023-02-21 11:50:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的雨雪天气教案3篇,供大家参考。

雨雪天气教案3篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编精心为大家整理的雨雪天气教案3篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

雨雪天气教案 篇一

为了进一步加强幼儿园安全管理工作,提高幼儿园各部门应对突发事件的能力,快速、及时、妥善的处理后续事宜,保障全园师幼的安全,营造安全健康的环境,防范突发的大风、暴雨、冰雹、大雾、暴雪等各种恶劣天气,根据我园发展实际情况,特制订本预案。

一、指导思想

以上级各种安全文件为指导思想,以预防为主,安全第一为原则,以全园师幼的身心安全为重点,减少突发事件的发生,开展应对极端天气的演练活动,确保幼儿园正常的教育教学秩序。

二、极端天气范围

大风、大雾、暴雨、暴雪、极端高温、极端低温等。

三、组织机构

(一)成立极端天气防范领导小组

组长:安全主任(负责极端天气的统一调度以及信息上报工作。)

副组长:园长(负责极端天气信息下达与师幼安抚工作。)

组员:各班教师(负责幼儿及家长极端天气应对教育、有序疏散、及幼儿情绪安抚工作。)

四、应急措施

(一)幼儿入园前发生极端天气

1、幼儿园安全责任人提前监测到本地区发生极端天气,启动应急预案。

2、幼儿园园长负责将信息下发给教师,教师发到家长群,确保不漏一名幼儿,并告知家长注意事项,不要外出,科学防范天气。

3、极端天气过后,进行园内安全隐患排查工作,确保无安全隐患后通知幼儿入园。

(二)幼儿入园时发生极端天气

1、幼儿进行教育教学活动时,发生暴雪天气,启动应急预案。

2、安全主任确定情况后,第一时间向上级报告。

3、园长将应对暴雪措施转发给各班班主任,班主任负责联系家长具体事宜,如果路面雪不厚,没有成冰,允许家长提前将孩子接走,并做好记录。

4、后勤工作人员对路面进行撒盐工作,融化积雪,便于车辆出行。

5、一旦出现突发事件影响师幼的安全,班主任立即组织幼儿沿预定疏散通道,有秩序的进行疏散,确保幼儿安全。

6、疏散过后,班主任负责幼儿心理疏导工作。

7、在暴雪停止过后,有序组织幼儿离园,并进行放假处理,告诫家长及幼儿减少外出,确保安全。

8、幼儿园领导和应急领导小组做好园舍排查、积雪清除等工作,消除安全隐患。

9、恶劣天气时,若有人员出现受伤情况,立即送医院救治或打120急救电话。

10、幼儿园领导和应急领导小组清算幼儿园财产损失等情况,及时将情况上报,反思本次工作的不足,及时改进。

11、园领导及时关注天气预报,路面情况,极端天气过后,下发复园通知,预案停止。

雨雪天气教案 篇二

一、雨雪冰冻天气来临之前

班级:

①向仓库领好扫雪工具和防滑材料(如竹扫帚、平头铁锹、麻袋、警告标志、警戒带等),放到便于领取的地方,平时在门卫配一把铁锹和两把竹扫帚;

②提前布置清除路面积雪的任务,分发工具,明确要求;③检查水电设施,提前采取保护措施。

办公室:

①提示教职工在雨雪冰冻天气期间尽量不开私家车上班;

②根据实际情况,告知任课教师可能变动课表的情况;

领导班子:

①平时做好有针对性的安全教育工作,提高幼儿自救互救、自保互保的能力;

②通过园园广播及时播送气象消息和有关指示、规定。

二、雨雪冰冻天气来临之后

1、如果适逢幼儿园放假,执行市教育局停课的规定,至少一位带班领导在园值班;幼儿处通过幼儿园信息平台或班主任告知幼儿,办公室按原计划组织力量清除路面积雪,确保主要通道畅通,并安排好在园师生的生活;

2、如果逢幼儿园正常上课,因地制宜,继续按课程表上课,有关部门做好安全防范工作。

办公室:

①首先保证水电正常供应,食堂正常运转;

②雪停后立即组织力量清除路面积雪(若夜间下雪,必须早晨5:30开始清扫),具体分工为:一楼各班班主任负责食堂至教室通道;二楼班主任负责楼道;当班保安负责大门口;后勤人员和驾驶员负责食堂通道,其中维修工专门负责重点区域应急处理(如铺麻袋等);

③必要时动员没有上课的青年老师扫雪;

④严重积雪冰冻的路段,一时清除有困难的,立即设置警示标志,禁止幼儿通行;

领导班子:

①园医随时待命,处理突发的跌伤事故;

②根据实际情况通过广播对幼儿进行安全教育:

③幼儿处老师和行政值日老师在非上课时间巡视园园,要特别关注教学区和运动区的情况,排查隐患,每位教职工都要随时劝阻幼儿做危险动作;

④对部分班级开展的“雪文化”活动及时规范(如时间、地点、教师在场管理等)。

雨雪天气教案 篇三

活动意图:

台风给广大的地区带来了充足的雨水,成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是,台风也总是带来各种破坏,它具有突发性强、破坏力大的特点,是世界上最严重的自然灾害之一。

活动目标:

1、关注台风,对此自然现象产生兴趣。

2、了解它与人们生活的关系。

活动准备:

台风过后被破坏的自然环境照片。

活动过程:

一、欣赏故事,引出话题

1、完整欣赏故事。

师:小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟是谁的问题呢?

2、导人与生活相关的话题。

最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢?

二、观看台风画面,展开讨论

回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。

(1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)

(2)台风这次和我们开了个玩笑,很快地过境去了,如果它的速度没那么快,还是狂风暴雨,想象一下,如果那天不放假,来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?

(3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?

小结:台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

活动反思

相信通过这个活动,会有所收获,也相信经过不断的进行课后反思,一定能提升自己的业务教学能力。

附故事

《气象台认错》

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