幼儿园小班美术教案3篇(完整)

时间:2023-03-02 11:45:08 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案3篇(完整),供大家参考。

幼儿园小班美术教案3篇(完整)

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下内容是为您带来的3篇《幼儿园小班美术教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下给您的好友哦。

小班美术教案 篇一

活动目标:

1、通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合,并在启发下画小草。

2、有关心小动物的情感,愿意帮助弱者。

3、乐意参加绘画活动。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

1、环境的布置,布置成篱笆。

2、情景的创设,大灰狼的出现。(大灰狼头饰)

3、蜡笔,画有小兔子的纸人手一张。

活动过程:

1、通过情景,带兔宝宝们去吃草,引起幼儿对活动的兴趣。

“小兔子们,肚子饿了吧,妈妈带你们到草地上去吃草吧!”(在进场时,引导幼儿穿过篱笆,让孩子们发现篱笆)。

2、通过大灰狼的出现,引导幼儿观察并说说大灰狼进不来的原因,帮助幼儿认识篱笆。

(1)大灰狼的出现,“呀,大灰狼来了,快躲到椅子上去。”(接着,听大灰狼的表述。)“呀,我发现了好多兔子,今天我可饿着呢?让我去抓几只兔子来垫垫肚子把!呀,怎么过不去呢,呀,怎么钻不进去呀。(大灰狼表演,让幼儿感受篱笆的特点:长横线与短横线的组合)。

(2)呀!大灰狼怎么走呀?(进不来)为什么大灰狼进不来呀?(被挡住了)它可以钻呀?(两根小棒间空的太少,钻不过来。)

(3)认识篱笆,原来这儿被兔妈妈用长长的棒和短短的棒搭成了一组篱笆墙,大灰狼就过不来了,这种墙就叫篱笆墙。(幼儿说说)。

3、让幼儿自己摆摆,进一步感受长横线和短横线的组合。

(1)原来篱笆墙有这么大的本领。瞧!还有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢!让我们一同帮他们造一个篱笆墙吧!

(2)幼儿用(长和短)的材料进行摆放。

(3)你们是怎么摆的"呀?(再次引导幼儿篱笆的长横线要从头到尾,短竖线间的距离不应过大。(在幼儿表述的过程中进行示范。)

4、幼儿绘画,并给予指导(对于动作快的幼儿可引导添加一些小草。)

(1)原来这样以后大灰狼就进不来了,让我们动动我们的小手,用蜡笔给他们做一个又牢又密的篱笆墙吧!

(2)幼儿操作,在这个过程中引导幼儿化的密,长横线一定要画到头。

5、再次通过大灰狼的出现来评价幼儿的作品。

你们都造完了吧!呀,大灰狼又来了,你们的墙造的这么好,大灰狼再也进不来了,让我么放心地吃草吧!

活动反思:

小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。

小班美术教案 篇二

◆活动目标

1、感受塑料的特点。

2、尝试用塑料袋设计工作衣。

3、养成认真观察、实验的习惯。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

◆活动准备:

手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料若干。

◆活动与指导:

☆谈话出示布偶,进行对话,激发幼儿的兴趣。

老师:"小手偶布布今天要请小朋友帮忙。布布说,他在用颜料作吹画时,把衣服弄湿、弄脏了,很心疼。想请小朋友帮忙做一件工作衣,这样,他再做这样的活动时,衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不愿意帮忙?我们来想一想,用什么材料来做工作衣才能保护布布的衣服不湿呢?"幼儿按自己已有的经验自由表达自己的想法。

☆辨别出示操作材料,引导幼儿进行实验操作。

1、出示操作材料,请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料?(自己摸,互相摸,明确不同材质的袋子)

2、请幼儿拿起小海绵,摸摸是湿的`还是干的?并鼓励幼儿把小海绵装进自己的袋子里。

☆实验

1、指导幼儿选择一种材料的袋子,将海绵放入袋子中,观察其放入水中的变化。

教师:把装有小海绵的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保护好小海绵。

2、分别请拿不同材料袋子的小朋友到前面进行实验,找到可以保护小海绵,适合做工作衣的袋子。

教师:请一个拿纸袋子的小朋友到前面再试一次,我们一起看看纸袋子能不能保护好小海绵?

再来看一看布袋子能不能保护好小海绵?

看一看塑料袋子有没有保护小海绵的本领,☆制作1、教师示范,给布布做一件工作衣,并建议幼儿给自己做一件漂亮的小小工作衣。

2、请幼儿用塑料袋根据自己的爱好,设计漂亮的雨衣。

3、幼儿穿上设计好的小工作衣,老师带上小喷壶,到外面去试一试工作衣能不能保护我们的衣服不会被弄湿?

◆活动建议:

本活动是科学领域中物质方面的探索活动,旨在让幼儿在制作工作衣的过程中,感受塑料、纸以及布袋的不同,从而发现塑料不吸水的特性。因此,该内容是活动的重点,而制作工作衣环节是艺术领域在本活动中的渗透,不能因此偏离活动的主要目标。

活动中,教师可将幼儿分成三人一组,每个幼儿一种材料,一名幼儿参与一种材料的实验,然后进行分享,这样的教育策略,不仅可以使幼儿有意愿去分享别人的实验,也使有限的材料多元化。实验环节教师应给予幼儿充分的操作时间,让幼儿有时间去尝试操作,同时,教师要进行个别化的指导,引导幼儿观察并表达自己的发现与思考。

教学反思:

《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟悉。所以,我不能对他们有更细致的要求,只能让他们慢慢形成上课的习惯……

活动目标:

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备:

蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

活动过程:

一、蜻蜓画一张,

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓

1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。

3、眼睛画完,在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。

5、最后画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

6、一只蜻蜓就画完了,我们画的不同,飞的姿势也不同。

活动结束

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好看见。

小班美术教案 篇三

活动目标:

1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

2、幼儿有做手工的兴趣,能保持作品的整洁。

3、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

活动准备:

1、用废图画纸剪成"小树叶",上面分别贴有幼儿和老师的照片。

2、用彩色纸做的树一棵。

活动过程:

一、激发学习的兴趣,感知摆画方法。

1 、 老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

2 、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

3 、 在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

4、摆上自己的那片树叶,边摆边自言自语地说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

二、幼儿操作活动。

1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

2、老师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。

3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

以上就是为大家带来的3篇《幼儿园小班美术教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

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