2023年度幼儿小班课程教案4篇

时间:2023-03-05 17:00:06 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年度幼儿小班课程教案4篇,供大家参考。

2022年度幼儿小班课程教案4篇

在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下内容是为您带来的4篇《幼儿小班课程教案》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

幼儿园小班公开课教案 篇一

活动目标

1、通过亲身体验,进一步认识水的重要性,懂得要节约用水。

2、通过讨论面对的具体问题,发展初步的解决问题的意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1、在户外进行玩沙、玩泥的活动,或是在室内进行颜色游戏。

2、将活动室的水闸关闭。

活动过程

1、要洗手,却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决办法的同时,让幼儿体会没有水给我们带来的不便,进而引发对水的重要性的认识与讨论。

2、洗手后,与幼儿讨论如果没有水会怎样,会对我们的生活有什么影响,进一步认识水的重要性。

3、引导幼儿说出水的用途,老师总结:水对我们日常生活很重要,没有水会严重影响我们的生活,引导幼儿懂得要珍惜用水。

4、老师利用假设性的问题引发幼儿思考,鼓励幼儿思考解决问题的办法,例如:

如果吃午点前没有水洗手怎么办?

如果没有水洗衣服怎么办?

如果没有水浇花怎么办?

5、引导幼儿讨论,我们可以怎样节约用水。

活动评价

1、能说出水的用途与重要性。

2、愿意想办法解决问题。

活动建议

由于幼儿的年龄较小,在讨论节约用水的问题上,一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如:洗手不玩水、关紧水龙头等。

与家庭合作,培养幼儿节约用水的好习惯,使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固,在家园一致的努力下,使幼儿形成良好的生活习惯。

幼儿小班课程教案 篇二

【活动目标】

1、引导幼儿细心观察,区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。

【活动准备】

小熊手偶一个,男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张,男女标志,装扮用具(裙子、项链、发箍等),移动板,音乐带、录音机等。

【活动过程】

一、出示笨笨熊,导入活动,调动幼儿参与活动的积极性。

提问:“看,这是谁?”笨笨熊(配班老师):“小朋友们好,我是笨笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天,我家请来了两位客人,瞧,他们来了。”(配班老师出示男孩女孩)

教师提问:“他们是谁呀?原来呀,这两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清谁是男孩,谁是女孩,请你们来帮帮它,好吗?”

二、幼儿观察区分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明显的外貌特征。

1、请幼儿讲述,区分男女。

老师:谁愿意来告诉笨笨熊,谁是男孩?你是怎么看出来的呀?

2、给客人送“礼物”,帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。

老师:杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子,把它们送给小客人当做礼物吧,好不好?裙子该给谁穿呢?谁愿意来帮她穿上?帽子该给谁戴呢?

3、倾听笨笨熊的话,巩固区分男孩女孩的方法。

老师:宝宝们,快看,笨笨熊又来了,听听它在说什么?

笨笨熊:谢谢小三班的宝宝们,现在我能分清谁是男孩谁是女孩了,(笨笨熊边指边说)你是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子;你是男孩子,戴着小帽子,穿着长裤子,宝宝们,我说的对不对呀?哈哈,真是太感谢你们啦!咦,我的两位小客人在聊天呢,快听听它们在说些什么?

4、男孩女孩自我介绍:你好,我叫帅帅,我是男孩子,我喜欢遥控汽车;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜欢洋娃娃。

5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容,逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己,提高幼儿的自信心和语言能力。

提问:宝宝们,有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己?

6、表演游戏

以男女为单位,分批表演,男孩做帅帅的动作,女孩做美美的动作。

三、组织幼儿参加“舞会”,进一步了解自我。

1、老师:哎哟,告诉你们啊,笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢,高不高兴?

2、区分男女化妆室,认识男女标志。

老师:看,这里有四间化妆室,看看哪间是女孩子的,哪间是男孩子的?

3、提问:想想看,你们还在哪里看到过这些标志?

小结:我们在厕所、浴室、游泳池,很多地方都有这些标志,它们能告诉我们,哪里是女孩子进去的,哪里是男孩子进去的,千万不能走错了,不然啊,羞羞脸呀!(教师做动作)

4、幼儿自由打扮自己,教师给予适当的帮助,并举办舞会。

幼儿打扮好后,教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。

【结束活动】

老师:哇,我们的女孩子在跳舞时好漂亮,男孩子也好帅气呀,棒极了!等会我们再到教室里去举行舞会,好不好?和客人老师们再见吧!

小班公开课教案 篇三

活动目标

1、学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在趣味的教学活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。

3、明白漱口能够保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

活动准备:

幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。

活动过程

1、教师表演儿歌资料,激发幼儿学诗歌的兴趣。

⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。

⑵教师:“刚才你们看到教师在干什么”(幼儿:“漱口”注意发准shu的音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称,提问儿歌的资料。

⑴教师:“刚才教师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。”

⑵提问儿歌的名称,练习发漱的音。

⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。

⑷提问:

a、“教师手里拿着什么”(引导幼儿说出手拿花花杯,学习词:拿)

b、“喝口什么”(引导幼儿说出喝口清清水,学习词:喝,注意“清”的发音)

c、“然后头怎样,嘴怎样”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词:抬、闭,注意“嘴”的发音。)

d、“水吐出来发出什么样的声音呢”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词:咕噜,并发准音)

3、团体学念儿歌:

1、全体幼儿和教师一齐念儿歌1-2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边动作边念儿歌1-2遍。

4、结束:

教师和幼儿一齐小结,让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。

小班公开课教案 篇四

小班自我吃饭教案

活动设计背景:

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自我吃饭了,可是幼儿自我吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。所以我们在那里设计这一健康活动。

活动目标

1、愿意跟着教师一齐尝试用小勺自我吃饭。

2、体验活动的欢乐。

教学重点、难点

重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。

活动准备

1、小勺若干、动物头像若干。

2、幼儿每人一个饭碗。

活动过程

过程一:故事导入

1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2、教师提问:故事中讲了什么资料

幼儿讨论后回答。(要求幼儿明白故事讲的是一个能干的孩子)

过程二:比一比

1、教师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗

幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自我吃饭)

2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自我是怎样吃饭的。

幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自我拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。

3、教师要幼儿分组表演自我吃饭,看谁做得最好,谁就是班上的“乐乐”。

4、活动完成后,评选出班上的“乐乐”,能够评选多个。

过程三:喂宝宝吃饭

1、教师提问:动物宝宝会自我吃饭吗引导宝宝学学做做自我吃饭的动作。

2、操作活动:喂动物宝宝吃饭

①。有好多动物宝宝还不会自我吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎样办呢(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

②。请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③。教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四:经验总结

1、教师要幼儿小组交流自我吃饭的经验。

2、教师小结本活动,表扬鼓励幼儿。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自我吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

以上就是为大家整理的4篇《幼儿小班课程教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在。

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