下面是小编为大家整理的2022年度《我老师》教案4篇,供大家参考。
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?为朋友们整理了4篇《《我的老师》教案》,如果能帮助到您,将不胜荣幸。
幼儿园《我的老师》教案 篇一
教材分析
自编绘本《我的超人老师》,运用“超人”这一生动的形象,在幼儿园的生活情境中,当幼儿遇到困难与问题时,展现出“超人老师”的无所不能,通过阅读理解,使幼儿了解老师的本领,感受老师 m.t259.net 对幼儿的爱与关怀,在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。
活动目标
1、知道老师的的各种本领,在遇到困难和问题时能告诉老师。
2、理解绘本内容,认真观察画面,大胆讲述图片的主要内容,表达对老师的爱。
3、喜欢自己的老师,愿意与老师交朋友。
活动准备
1、经验准备:了解幼儿园的环境、认识自己的老师。
2、物质准备:《我的超人老师》绘本、课件。
活动过程
1、了解绘本封面,引发阅读兴趣。
提问:这是哪里?她是谁?
小结:她就是幼儿园里的超人老师,她的本领可大了。
2、完整讲述绘本,初步理解绘本内容。
提问:绘本的名字是什么?超人老师都有哪些本领?
3、观察画面内容,分段讲述理解。出示多幅图片,引导幼儿观察。
提问:小朋友遇到了哪些困难,超人老师是怎样帮助他们的?
4、幼儿自由讲述。
幼儿自主阅读绘本,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述。
5、讨论:你喜欢超人老师吗?为什么?
《我的老师》教案 篇二
活动目标:
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。
2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备:纸,油画棒。
活动过程:
1、引出课题。
今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
《我的老师》教案 篇三
教学目的
1、学会本课生字和由生字组成的新词。
2、理解重点句子的意思和课文内容,知道世界著名科学家居里夫人是怎样热爱、尊敬自己的老师的。教育学生学习居里夫人这种品质。
3、理解课文内容,有条理地回答课后作业中的问题。
4、能正确、流利地朗读课文。
教学时间
3课时
教学重点
1、学会本课生字。
2、理解居里夫人是怎样热爱、尊敬自己的老师的。
教学难点
理解人们为什么向居里夫人投来更加尊敬的目光。教学准备一幅彩色挂图。
教学过程
第一课时
一、启发谈话:我们每个人都有自己的老师,我们都很尊敬自己的老师。课文“她是我的老师”(板书)这里的“我”是谁呢?是一位世界著名的科学家。这位科学家是怎样对待自己的老师的呢?我们一起来学习这一课。
二、老师范读课文,同学们注意听,听完写出有几个自然段。
三、认读本课生字卡片。(标上拼音。)
四、讲读课文。
(一)指名读第1段:
1、提问:居里夫人是什么样的人?出生在哪儿?
2、区别下面的句子:居里夫人是科学家。居里夫人是世界著名的科学家。什么叫“世界著名”?说明知名度大,声望高。
(二)齐读第2段,说说有几句?
1、提问:居里夫人回到哪儿去开会?人们是怎样对待居里夫人的?她是怎样做的?说明什么?(要求回答出2、3句话的内容。)
2、板书:拥、献
3、提问:突然,居里夫人有什么变化?人们有什么反映?4.板书:目光停下急匆匆地走下奇怪5.指名有语气地朗读这段。
(三)指名读第3、4段(边听边思考:居里夫人走到谁身边?怎么做的?)
回答下边问题:
(1)居里夫人走到谁身边?(出图)
(2)从哪儿看出居里夫人非常尊敬她的老师?
(3)找出表示居里夫人尊敬她的老师的动作的词来。(提示:拥抱吻推着)
(4)她的老师怎样做的?
(5)理解“紧紧地、深情地、苍老、慈祥”
2、区别句子:居里夫人拥抱那位老人。居里夫人紧紧地拥抱那位老人。“紧紧地”说明居里夫人兴奋、激动的情绪。
3、指导读3、4段,要读出感情来。
(四)指名读第5段:1.理解“热烈的掌声”“更加尊敬的目光”2.提问:台下为什么响起热烈的掌声?(提示:对居里夫人的做法表示拥护、赞赏。人们本来就尊敬居里夫人,居里夫人对自己的老师这么尊敬,人们对她也就更加尊敬了,用掌声来表达自己的情感。)3.板书:更加尊敬
(五)齐读第6段1.提问:这位老妇人是谁?2.讨论:你明白台下为什么响起热烈的掌声了吗?说说你是怎样尊敬自己的老师的?
(六)小结:这课书告诉我们一件什么事?你学了这课有什么想法?
《我的老师》教案 篇四
教学目标:
1、体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。
2、学习本文围绕中心选取材料的写法。
3、学习本文线索的运用。
4、揣摩文章的语句。
教学重点:
(1)学习本文线索,理清文章思路。
(2)学习本文围绕中心选取材料的写法。
教学难点:
理解、揣摩语句,体会思想感情。
教学方法:
读议展点练
一、课前预习
1、查工具书,辨析各组字的形、音、义。
2、查工具书,解释下列词语:
(1)温柔:
(2)心情如水:
(3)依恋:
(4)纠纷:
(5)热恋:
3、你了解作家魏巍吗?
二、整体感知,理清思路
第一部分:
第二部分:
第三部分:
三、合作探究
1、第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事?哪几件详写?哪几件略写?这样评略安排有什么好处?
2、这七件事是如何贯串起来的?
3、这七件事的次序可以不可以打乱?为什么?
4、课文三个部分回忆、依恋、思念之间各有什么联系?三个部分综合起来,表达了作者什么思想感情?
四、拓展学习,仿写训练。
回忆留给你印象深刻的老师的某个举动、某件事情,请用100字描写出来。
以上内容就是为您提供的4篇《《我的老师》教案》,希望对您有一些参考价值。