2023年三年级信息技术教案4篇(全文)

时间:2023-03-29 19:05:07 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年三年级信息技术教案4篇(全文),供大家参考。

2023年三年级信息技术教案4篇(全文)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?这次帅气的小编为您整理了4篇《三年级信息技术教案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

三年级信息技术教案 篇一

教学目标:

①探索目标:通过学生作图,使学生进一步熟悉画图软件的工具,提高学生电脑绘画的水平;

②发展目标:通过一系列的图片的启发,拓展学生的思维空间,培养想象能力。

教学重难点:

复习画图工具,培养学生的想象能力。

教学过程:

一、揭示课题

同学们,你们见过海洋吗?你知道海底有什么吗?

今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧!

板书课题

二、启发思维

老师这里记录一些海底生物,你们想看看吗?

1、电脑出示海底世界。

提问:通过这些影片你发现了什么?你最喜欢什么?

如果让你来画一画,你想画下什么海底的景色?

请你和你的同桌自由的`说说你们想画的图画。

全班交流

今天就让我们一起在画图里面来完成自己的这幅“海底总动员”吧。

2、复习学习过的工具

粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。

三、想象、作画

1、设置画布大小

图像

小学三年级信息技术教案 篇二

第一课 初识神奇新朋友

一、教材分析:

三年级的学生刚接触信息技术课,本课又是第一课,也是学生第一次进入电脑教室,“细节决定成败,习惯决定命运”,因此,让他们做到遵守信息技术课的纪律,做到负责任地使用电脑,养成良好的上机习惯,在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。

教材通过实物图片,漫画等学生感兴趣的形式,使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则,明确信息技术课的纪律。

教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼,带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中,先让学生认识计算机室,了解电脑,以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途,激发学生探索的兴趣。在“学一学”中,教材通过实物图片的展示,让学生了解电脑各部分的外形,从而对电脑的各个部分产生感性认识,使学生了解电脑各部分的名称和用途;

本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则,了解电脑在日常生活中的广泛用途,方便快捷的功能,认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望,持久学习的热情。

二、课前准备:

三、教学目标:

1、知识与技能

(1)初步认识计算机的基本组成,知道各部分的名称;

(2)了解计算机的各部分的功能;

(3)明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则;

(4)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、过程与方法

(1)学会正确地开机和关机的方法;

(2) 规范、负责任地使用电脑。

3、情感态度价值观

(1)培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;

(2)学会遵守机房规范,学会并养成正确的操作姿势。

四、教学重难点分析:

1、教学重点:

(1)初步认识计算机的基本组成,知道各部分的`名称;

(2)学会正确地开机,关机的方法。

2、教学难点:

(1)学会遵守机房规范,学会正确的操作姿势。

五、教学流程:

(一) 创设情景,导入课程

(二) 任务驱动,初识电脑

(三) 寻宝探秘,启动电脑

(四) 自主探究,关闭电脑

(五) 判断讨论,形成规范

(六) 小结畅想,保持兴趣

六、教学过程

1、互动小游戏

2、展示电脑在各行各业的用途,师生交流讨论。

3、说唱儿歌《我是电脑小高手》。

我是电脑小高手

电脑前坐小小人,键盘上跑小小手;

新浪搜狐走一走,天下大事脑中收;

网上论坛逛一逛,跟着老师齐冲浪;

电脑电脑我爱你,我是电脑小高手。

让我们和咪尼一起探究电脑的奥秘,揭开电脑的神秘面纱吧。

1、参与游戏,感受电脑的方便快捷;

2、观看,计算机在生活中的用途:写、画画、查资料、玩游戏等神奇功能。

通过此环节让学生亲身体会电脑的方便快捷以及它的用途广泛,与人们的学习生活密不可分。激发学生探究计算机的兴趣。

一、任务驱动 初识电脑

1、角色扮演:请学生观看大屏幕上计算机各部分图片,扮演角色,自我介绍。例如:我叫(显示器 ),我形状(是个长方形),我的功能是(通过我可以看到多姿多彩的图片,动画,电影……)

老师给予充当角色扮演学生充分肯定,并及纠正不正确之处,补充不足之处;

归纳总结

2、拓展认识:

展示不同外形的计算机,加深对计算机各个部分的认识。

3、和咪安装电脑。(利用课本自带光盘中的falsh动画及游戏,安装电脑各部分)。请学生抢答,并利用鼠标点击完成任务。

1、根据已有对电脑的认知,并结合书本,了解计算机的基本部分。

2、积极参与“角色扮演”解说计算机的各个部分,及基本功能。

2、观看,认识不同外形的计算机;

3、观看情景动画,指出计算机各部分的名称,完成小游戏。

“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”此环节可以给一部分对电脑有初步认知的同学充当小老师的机会,既锻炼和学生的语言表达能力又满足了学生的荣誉感。将枯燥单调的理论知识融于活泼的活动中,让学生愿意接受,容易接受。

二、寻宝探秘 启动电脑

1、寻宝探秘(寻找电源开关)

刚才大家认识电脑部件,安装电脑做得非常好,老师现在让大家轻松一下,我们来做个小游戏,名字叫“寻宝探秘”,今天我们要寻找的宝贝就在我们的机房里,而且有很多哦,宝贝长什么样呢?出示图片:

2、正确开机

在咪尼的指引下,正确开启计算机。

3、认识桌面

学生自主启动电脑后,结合课本认识电脑桌面。

4、帮助咪尼认识桌面,完全flash情景动画。

1、参与“寻宝探秘”游戏中,找到电源开关标志,认识电源开关标志的作用。

2、聆听咪尼介绍正确开机的顺序,正确开启计算机。并独立正确开启电脑。

3、结合课文认识电脑桌面;

4、指出电脑左面上的名称。

通过这个过程,学生技能体会成功探秘的喜悦,又能将新知(电源开关图标和正确开机的方法)在愉快的过程中悄悄掌握。

三、自主探究 关闭电脑

1、请你帮一帮

电脑不使用后,也要正确的关闭它,请一位会正确关机同学,帮助咪尼正确关闭计算机。

教师,补充说明正确关机的好处,并提醒关闭显示器。

2、指导学生独立正确关闭计算机。

1、参与“请你帮一帮”

2、学会正确关闭计算机。

3、独立正确关闭计算机。

教育的成功,在于让学生体验帮助成功、尝试成功、自主成功。因而,在此环节让学生达到尝试成功,自主成功,帮助成功。

四:判断讨论 形成规范

1、请你来判断

认识了计算机,并学会正确开启和关闭计算机后,要想和计算机成为好朋友,让它帮助我们在信息技术的海洋里遨游,还需要同学们尊重和爱护计算机,养成良好的上机习惯,这样计算机才愿意和你成为好朋友。

你们看下面的小朋友做的对吗?

(大屏幕初识图1.6)

2、讨论你认为上机时,应该做到哪些。教师指导讨论。

出示机房上机规则(图片或者照片)

3、保持正确姿势

同学们刚才说得都非常好,老师相信大家一定可以做到,不过,老师还有一点提醒大家,现在大家正是生长发育的时期,要保持正确的坐姿,才能更健康地生活学习。

1、判断错与对,学会遵守机房规范,养成良好上机习惯。

2、讨论

3、学会正确的坐姿。

“细节决定成败,习惯决定命运”,规则是促进习惯养成而不是约束个性发展,遵守信息技术课的纪律,做到负责任地使用电脑,养成良好的上机习惯,不仅仅是本课的教学任务,而是常规的养成教育。

小结畅想

持续兴趣

1、课堂小结

1、畅想未来

你希望或者认为将来计算机将运用到哪些领域,服务于人类。

让学生充分展开想象的翅膀,持续高昂的学习兴趣。

三年级信息技术教案 篇三

教学目标:

1、知识目标——通过自主练习,指导学生综合运用“画图”或“金山画王”软件制作贺卡,了解电脑画的创作过程。

2、能力目标——通过合作探究,培养学生的自主学习能力、创新能力和审美意识,培养学生的语言表达能力,审美能力和合作意识和能力。

3、情感目标——通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。

教学重点:

针对低年级学生的思维特点,本课的教学重点确定为:

1、培养学生的合作探究意识。创作出有自己特色的贺卡

2、引导学生自评和互评,培养学生的审美能力和创新精神,并学会欣赏他人作品。

教学过程:

一、导入

师:新年到了,动物园里开起了联欢会,小猴可高兴了,因为它收到了很多精美的贺卡,今天老师把它带来了,同学们想不想欣赏呢?

1、展示贺卡。

2、出示幻灯片:小猴子收到这么多精美的贺卡非常高兴,可是它又很苦恼,它非常渴望自己也能设计出美丽的的贺卡送给其它的好伙伴,可是它不知道该怎么去设计?请小朋友帮帮它,怎么去设计,设计的时候该注意哪些方面呢?

3、制定参考,明确目)○www..com(标

⑴你们心目中好的贺卡的标准到底是什么呢?(教师正确引导)

⑵师:你们能说说刚才你们的汇报结果吗?老师会根据你们所说的总结出一张制作参考表送给小猴,等一下我们也根据这张表来制作我们的新年贺卡吧!

4、揭题:今天,我们一起制作贺卡贺新年(板书)

二、新授

1、制作贺卡

师:现在我们已经是万事俱备了,请同学根据课前准备好的资料,选取一种你最拿手的"绘图工具赶快开始行动吧

⑴教师巡视并指导个别学生

提示:小组之间互相请教,共同进步。

师:同学们都做得很棒!刚才,老师发现我们班有几位同学非常能干,把“金山画王“里选好的贴纸在”图画“中打开再进行修改。现在老师请这位小朋友上来操作给大家看看。

⑵、教师演示

这位同学操作的很好,现在请同学们再看老师操作一遍。教师边讲边演示。

①打开金山画王

②选择好贴纸

③保存文件

④打开画图软件,打开文件

教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。

2、评、改:互动评价,交流提高

师:老师发现有的同学制作的贺卡非常精美,谁愿意把自己的作品展示给全班同学呢?选择学生的作品(教师要鼓励学生,正确引导学生进行评价)

⑴你能说说你最得意的地方在哪吗?

⑵其它同学评价

你觉得这位同学的贺卡最有特色的地方在哪,你想从上面学到什么,你能给他提出修改的意见吗?

⑶教师及时评价及提出建议

师:让老师也来评评,好,请同学修改自己的作品,比一比,谁是今天的设计小能手。

⑷小组之间互相交流,学生修改作品

3、再现修改后的贺卡

师:老师发现班里涌现出了很多设计小能手,下面我们就让这些能干的设计能手拿出自己最棒的作品,比一比,谁是今天的最佳设计小能手

⑴选出几幅有代表性的作品,评一评(教师要多鼓励学生的作品)

师:欣赏同学们的作品后,把留给你印象最深的记下来,填好表格

⑵打印学生作品

⑶互送贺卡

师:把自己设计好的贺卡送给你想送的好伙伴

师:这节课你学得高兴吗?你学会了哪些操作?你最喜欢使用什么工具?你还发现了什么?

电脑里的绘画工具中还有无穷的奥秘,等着同学们去发现呢!

三年级信息技术教案 篇四

教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟

教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程:

一、新授

师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗?

生:好!

师:启动“神奇的信息世界”。

(让学生来观看,老师边解说)

师:观看影片后,同学们有什么感想吗?

(让学生来讲一讲自己的想法。)

二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么?

三、想一想

1、你在什么地方见过计算机?

2、你认为计算机还能做些什么事?

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