君子心,教育情

时间:2024-09-15 18:18:01 来源:网友投稿

刘洪玉

谦谦君子,一直是我们国人推崇的典范。孔子曾说过君子所循有三个方面:仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。孔子提倡的“仁爱、智慧和勇气”,对于今天的教师来说依然难能可贵。就一所学校而言,我认为教师应该成为同事的家人、学生的亲人和学校的主人,常怀君子之心,饱含教育之情。

教师应该是同事的家人。“仁者不忧”,孔子告诉我们:一个有仁爱之心的人,可以忽略很多细节不计较,可以不纠缠于小的得失,会用宽容之心对待烦恼与忧愁,真正做到内心安静、坦然。

学校就是一个大家庭,同事之间的关系虽然不同于亲友关系,没有亲情却可能比亲情更加浓郁,因为在你工作期间,你生命的三分之二时间几乎都是和同事一起度過的。大家一起共事是一种难得的缘分,共享一份空间,共有一个目标,共担一份责任,每天都有着千丝万缕的联系。把同事当作家人一样对待,相互尊重、包容、信赖,共同成长,共同进步。正所谓:赠人玫瑰,手留余香,同事关系处好了,心情就舒畅,身心会更健康。

教师应该是学生的亲人。“智者不惑”,孔子告诉我们:一个有大智慧的人,是不会被迷惑的。在当今社会,我们的痛苦往往不是没有选择,而是因为选择太多。当你无法左右外在的世界时,只有让内心的选择能力更强大,然后利用自己的聪明才智去解决问题与疑惑。

教师和学生的关系就如同父母和孩子一样,在每一个瞬间,教师都在与学生共同成长。从早到晚,我们与学生密不可分:共同参加集体活动、一起阅读某篇文章、集体讨论某项方案……这分分秒秒的度过,是学生的童年,也是教师的青春,是密不可分的“合作”。只要是学生生活所及,教师都要播下汗水,即使并非己所擅长也要看到、想到、做到、见效。从学生迷茫的眼神中,老师看到了他内心的需求;
在学生激烈的争论中,老师引发了教学的闪光点;
在学生犯错后的愧疚中,老师温暖了幼小的心灵。没有任意一项教育任务是可以单方面进行的,没有师生的默契配合,就无法共同到达彼岸。“每天我们牵着他们的手,注视着他们的眼睛,随着他们流泪而悲伤,随着他们微笑而微笑……”这种伙伴关系的建立,源于对学生深深地理解与热爱,不是亲人却胜似亲人。

教师应该是学校的主人。“勇者不惧”,孔子告诉我们:一个有勇气的人,从不会畏惧, 当你的内心足够勇敢、足够开阔,你就有了一种勇往直前的力量,你就会义无反顾地去迎击困难、挑战自我。

学校是我们每个人发展的根,我们获得每一项荣誉,取得每一点成功,都因为学校是我们的依托。我们每个人都是学校的一份子,只有将自己融入学校的大局之中,才能把握更多的个人发展机会,因为个人与学校是共同成长的。一个人不努力,可能对学校不会造成多大的危害,如果大家都不努力,就会给学校带来灾难。如果一个人事业不进步,天不会塌下来,如果每个人都对事业无所谓,学校就会步入万丈深渊;
学校是我们共有的家园,我们都是学校的主人。只有我们每个人时时处处树立主人翁意识,以强烈的责任心、高度的敬业精神和积极阳光的处事态度,潜心付出,才会有学校的兴旺,才会有教师的发展。正所谓:一枝独秀不是春,百花齐放春满园。

常怀君子之心,常念教育之情,努力让自己“不忧”“不惑”“不惧”,去过一种幸福完整的教育生活,为学生的终身幸福奠基,为教师的幸福生活增彩。

责任编辑/杨万军

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